班级公约在班级管理中的运用？
班级公约是班主任管理班级的一种重要方式和策略，对于学生明确行为方向、规范言行准则有着重要的促进作用。
但在践行班级公约理念的同时，又不能完全拘泥于班级公约，而需要在做到“有约”的基础上不断升级，向着“有格”进发，以更好地促进学生核心素养的培养。本文结合工作实践，对班级公约在班级管理中的灵活运用进行探讨。
一、基于群体，强化认同，让班级公约更全面
班级公约是一种双向的约定，不仅要求学生遵守各项班级规定，同时也要求班主任、各科教师也要遵守相关制度。班级公约的条款如何形成呢？理所当然是从班级中来，从学生中来。而传统理念下的班级管理条例，班主任不需要讲明理由，个人独立发布，学生必须无条件服从。
对于具有独立个性的学生来说，这无疑缺少亲和力，因而难以获得认同感。因此，在班级主题讨论会中，师生要共同商议近阶段公约的内容，不仅要对班级的现状进行分析，还要对班级管理层面的不足进行反思，并提出解决班级问题的实施条例。
这样形成的班级公约，基于群体，强化认同，能够更加全面。例如，在执行“课前准备”这项公约时，班主任就可以针对班级的实际情况和学生进行如下约定：下课之后，在桌角放好下节课的书本；摆好课本，再出去进行课间活动；预备铃响，立刻返回教室。
与此同时，也和本班各科任教师进行如下约定：下课铃响，立刻停止讲课；下课期间，不占用学生活动时间；预备铃响之前，进入教室做好上课准备。在执行公约的过程中，学生发现公约内容对教师提出的要求总是比对学生的要求更高一些。
在这种接地气的双向公约引领下，教师的行为无形之中起到榜样作用，学生也从中体会到平等尊重，认同感油然而生，班级管理生发出蓬勃的活力。
二、遵循认知，操作简明，让公约内容更鲜明
班级公约是学生需要遵守的行为准则，不能以大量的文字呈现，必须具有简明扼要、条理清晰、易于操作等特点，才能便于学生记忆、消化，并逐步落实。
但一些班级公约往往流于形式，内容也基本上是对“学生日常行为规范”和学校一些制度的重复，且看似面面俱到，实则浮于表面，在执行过程中无处着手，更无法评价。众所周知，学生的年龄特点决定了他们的思维具有直观性、形象性。
直观性是学生脑力劳动的一条普遍原则，它也适用于德育活动。学生借助看到的指令，清楚自己要做什么，反复做过之后，脑海才会留下深刻的记忆，慢慢形成稳定的道德素养。以“课前准备”这条公约为例，“下课之后，在桌角放好下节课的书本”这句话非常简洁，学生一看就懂，知道下课之后要做什么。
每一项内容都具有清晰的动作性指令，正符合学生的年龄特征。这是他们内在的需求，是能做到的，更是可以进行评价的。学生通过阅读公约，就可以轻松地做好“课前准备”，为下节课的学习奠定基础。
三、动态调整，遵循发展，让公约内容更科学
班级是由一个个生命个体组成的，是一个动态化的群体，在不同的阶段都有其不同的特点，也就出现不同的问题。因此，班级公约的内容也不是一成不变的，它需要根据班级现阶段的具体情况进行相应的调整，以适应学生不同阶段的特点，解决班级中暴露出来的新问题。
其实，公约的动态调整是多方面的，可以对原公约内容进行适当的调整，还可以删除原公约内容中不合理的部分。一句话，要让公约内容更符合班级现状，更贴近学生学情。如执行“课前准备”公约时，学生们都能很好地做到“课前放好书本”“预备铃响立刻回教室”，但在这一期间，有其他科任教师反映预备铃响之后，教室里很吵闹。
针对这一问题，班主任可以组织学生进行讨论。有的学生说道，“可以每天准备一首古诗，在预备铃响后默背”；还有学生补充道，“可以课前点名抽背古诗”。由此，“课前准备”公约就获得了新的内容：预备铃响，默背古诗；课前对古诗进行抽背。
动态演变的公约一般都会呈现这样的情形：一是要强化公约内容的平行性，即围绕相同的内容从其他维度进行执行，二是要遵循公约内容的提升性，即学生已经达成某一目标，需要从更高层次进行强化时就需要进行内容的调整。
总而言之，班主任要明确班级公约在班级管理中的重要作用。要基于群体，强化认同，让班级公约更全面；遵循认知，操作简明，让公约内容更鲜明；动态调整，遵循发展，让公约内容更科学。
要尝试积极地分解和细化，并在实施过程中不断调整与跟进，从而在不断发展、循环往复的过程中，让班级公约更加契合学生道德素养和基本习惯的养成。
班级管理的六个一做法
班级公约，就是一套详尽的班规。从踏入校门起，到放学出校门为止的这段在校时间的学习、活动、文明、交往、课上、课后等，一一做出明确的要求，并编成朗朗上口的儿歌，让学生在诵读儿歌的过程中，逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。如：我让孩子们一听到铃声就诵读儿歌“铃声响，进课堂，安安静静坐...
班级公约有哪十条?
班级公约十条语句简单如下：1、遵守纪律，不迟到早退。2、勤奋学习，按时完成作业。3、团结同学，不打架不骂人。4、仪表整洁，不穿奇装异服。5、爱护公物，不损坏校园设施。6、讲究卫生，不乱扔垃圾杂物。7、礼貌待人，不随意打扰他人。8、文明用语，不说脏话粗话。9、尊重他人，不嘲笑讽刺他人。10、...
制定班级公约可以营造什么建设什么
能从班集体具体对于学习培训、组织纪律、环境卫生等多个方面明确提出并探讨产生班级建设总体目标，每一位同学写下两三条极为重要的公约具体内容小组讨论，随后小组汇报建议，产生班级公约，另外还要贴到在教室里，每一位同学要严格遵守。每一个学生的发展，与班级常规管理密切相关。班主任在班级公约执行中，...
什么什么班级也要有班级公约怎样才能更好的管理?
什么什么班级也要有班级公约怎样才能更好地管理要想更好地管理班级你必须制定一套合理的适合班级的规律但不能过于的严格
小学四年级班级公约,急!!
四年级班级管理公约 一、 热爱学校，热爱班级。不做有损学校班级的事。二、 团结友爱，互帮互助。不做不利同学团结的事。三、 勤俭节约，艰苦朴素。不攀比吃穿享受。四、 勤奋学习，积极向上。主动完成各科作业。五、 热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。六、 举止大方，言行文明。不说不...
有特色的班级公约是什么?
4、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。8、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。10、放学后进行...
班级公约安全、卫生、文明、守纪
3、广播操动作要到位，保持良好的精神状态，动作懒散或有些节拍不动者，扣3分一次，并留在场地上重做。4、无故不参加广播操者按旷课处理。5、认真做好眼保健操，不允许在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理。6、负责扫地的值日生在眼保健操时间内主动做好教室的保洁工作。五、 安全方面：...
班级公约高中拟定
四、课间不在教室大声喧哗或在走廊追逐打闹。五、不迟到，不早退，如有特殊情况要向班主任请假。六、上课积极回答问题，不打断老师的上课。同学之间相互帮助，共同进步。七、作业及时完成，不抄袭，考试不作弊。八、尊重班干部，服从管理，不和班干部顶嘴。九、维护班级和学校的利益，一切以班级荣誉为重。...
班级公约
总则：良好的集体是我们成长的沃土，需要我们每个同学用心呵护。为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体、关心集体、团结互助的良好品质，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，维护集体荣誉，相互帮助，共同进步。一、班训：团结、进取。团结友爱，快乐进取。二、礼貌常规。1、待人接物，...
学生自主管理班级的方法
因此在班级管理中只有发挥学生的自主管理作用，实施学生自主性管理，才能让他们自觉主动做班级的主人。一、实施措施：1、建立班级公约 班级公约是学生内在的评价尺度，加强班级公约有利于学生自觉遵守和规范自己的言行，维护集体利益，朝着班级目标迈进。如何建立班级公约？我想：首先要抓好制度的制定。要引导...
务相复方：[答案] 应该听说过一句话吧!“无规矩不成方圆.”班级公约是一个班级更好发展的前提.班级是由好多人组成的一个大家庭,人与人在习惯、性格方面都不尽相同,班级中总会有一些比较调皮的学生,当他们捣乱的时候只能用已有的班级公...
西充县13029232269： 怎样管理班级纪律 - ？
务相复方： 为了加强班级管理,建立良好的班风班貌,培养同学热爱集体,关心集体、团结互助的良好品质,努力争创五星班级,文明班级,特制订如下班级公约.望全体同学互相督促,共同遵守. 1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声...
西充县13029232269： 班级公约的重要性作文四百字 - ？
务相复方： 班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中是多么快乐!我们都是集体的一员,集体的目标靠我们来共同实现,集体的荣誉靠我们来共同维护.最近,我们班有一些同学在退步,所以,我们在老师的提议下开展了一次班级公约讨论会,以规范同...
西充县13029232269： 怎么建设班级 - ？
务相复方： 1、拟写班主任工作计划,组建得力的班委,是班主任工作的首要任务.计划是一个学期班主任工作安排打算,班级工作不能无计划,什么问题出了就抓什么是不行的.班主任工作计划应根据班级具体情况拟定.组建班委会要挑选有组织能力、...
西充县13029232269： 班级公约,什么问题严重,怎样可以管理好每个人都是班级的主人？
务相复方： 你是大学生吗?如果是大学班级,大一大二还好一点,大家出于对大学生活的新奇,都会主动参加班级的活动,为班级出力.大学生的自主意识都比较强,不喜欢被动的被人强迫做事,个性较强,所谓的＂管理＂我认为并不合适,你要让他们感...
西充县13029232269： 怎么样管好班级？
务相复方： 制定严明可行的班级公约,选用优秀得力的班干部,抓好学生的品行礼仪,以身作则做好典范,联系实际关爱学生,提升学生学习能力.
西充县13029232269： 班主任日常管理内容有哪些 - ？
务相复方： 开学的第一步工作很重要,在给学生报名注册时,先要给学生一个容易接近的印象.在检查假期作业时,不仅要认真去发现学生的优、缺点,而且对错误要当面纠正.给学生讲解时,语言可亲,态度和蔼,让学生对班主任有容易接近的感觉,...
西充县13029232269： 班规与班约的区别 - ？
务相复方： 班规的全称叫:班级管理规定 班约的全称叫:班级公约. 班规是在校规的基础上进一步规范班里同学的行为,属于强制性规定由你和班主任和各科课代表共同商议决定,不需要通过全体同学的同意. 班约就不一样喽.班约必须是得到班里的全体同学超过半数的支持的规定,这样才叫班约,如果没有超过半数同学的同意,你的规定就不能执行,也就无效喽!
西充县13029232269： 制定班级公约的步骤有哪些? - ？
务相复方： 1“班级公约”谁做主? 毫无疑问,学生是制定公约的主人,但又不能完全由学生自定.学生的意见是分散的,而且高一新生限于认知发展水平,对有的问题认识还过于肤浅,特别是关于个人修养的自我提高,几乎没有意识.所以,必须通过班...
西充县13029232269： 提出几条合理的班级公约? - ？
务相复方： 合理的班级公约第一保持教室清洁第二,有团结精神,第三同学之间互相帮助,有集体荣誉感.
