中班春雨蒙蒙的下儿歌教案

作者&投稿:空婕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于学习的儿童歌曲~

  楼主好~


  01.我们的田野
  02.少年少年祖国的春天
  03.快乐的节目
  04.歌声与微笑
  05.幸福的手歌
  06.种太阳
  07.劳动最光荣
  08.鲁冰花
  09.小小少年
  10.放风筝
  11.DORE MI
  12.祖国和少年
  13.在老师身边
  14.读书郎
  15.小马车
  16.采蘑菇的小姑娘
  17.婉君
  18.牛背上的孩子
  19.海鸥
  20.弯弯的月儿像小船
  21.快乐的小歌手
  22.七色光之歌
  23.乘着歌声的翅膀
  24.我们多么幸福
  25.我们要做雷锋式的好少年
  26.库尔班大叔喜洋洋
  27.我的梅花小鹿
  28.小草
  29.嘀哩嘀哩
  30.我的小鸡
  31.红星歌
  32.校园多美好
  33.让我们荡起双桨
  34.雨花石
  35.新鞋子旧鞋子
  36.清晨
  37.小牧笛
  38.小螺号 39.太阳一出照四方 40.卖报歌 41.每当我走过老师窗前 42.校园里的小白杨 43.花仙子之歌 44.蓝精灵之歌 45.对花 46.牧马之歌 47.阿童木之歌 48.三月里的小雨 49.男孩 50.六一国际儿童节 51.三字经儿歌 52.欢迎朋友四方来 53.两只老虎 54.小白兔乖乖 55.找朋友 56.世上只有妈妈好 57.小燕子 58.听妈妈讲那过去的事情 59.新年好
  希望对楼主有用~

小学生学习习惯儿歌
  小学生,爱学习,养成习惯终受益;
  
  早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
  
  见同学,问声好,讲究礼貌要做到;
  
  见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
  
  课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
  
  勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
  
  不唯书,不唯上,超越文本当自强;
  
  做笔记,细整理,积少成多能进步;
  
  写作业,用心记,炼就本领比高低;
  
  课堂外,多自习,博览群书采信息;
  
  天文晓,地理知,人见人爱有志气;
  
  好习惯,我第一,健康向上有活力。

教学内容:《春雨蒙蒙地下》
教学重点:表演歌曲
教学难点:音乐知识:切分音
教学过程:
一、学习歌曲
1气象知识导入:春天里的“春光明媚”是一种天气的现象,天气不可能是永远“春光明媚”的日子!
设问:
(1)还有哪一种天气现象?
(2)人们是怎样来形容春雨的?(春雨的诗句,或者春雨的句子)
(3)春雨给大地带来了什么生机?
2.欣赏歌曲范唱。
设问:
(1)歌曲的情绪是怎样的?
(2)“刷刷刷刷”是什么模拟声?你能模仿唱一下吗?
3.在教师指导下,练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。
(1)前面部分的8小节(包括间奏)要求二声部。
(2)结尾处的5小节(注意力度的变化)要求。
4.师生接唱。
教师唱歌曲的歌词部分,学生接唱雨声“刷刷刷刷”部分。
5.学唱曲调,学习切分音。
(1)教师范唱曲调。
(2)讲解切分节奏及切分音唱法。
(3)在教师指导下学唱开始的9小节曲调(学生用2/4拍指挥图式划拍,弄清
强弱拍及后半拍节奏)。
(4)学生自学第17小节以后的曲调:先弄清节奏,再学唱曲调,教师有重点
地指导有读谱困难的学生。
(5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美,唱好全曲。
6.学唱歌曲,表演歌曲。
(1)在有感情地朗读歌词后,填入歌词歌唱。
(2)歌词词义讨论。
设问:第一段歌词的含义是什么?
第二段歌词:“这是生命在歌唱,这是种子在发芽”,谈谈你是怎样理解的?(借
景抒情)
(3)在理解词、曲的基础上,有感情地演唱歌曲。
(4)配上打击乐,尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、有景、
有情。
二、 音乐知识:切分音
三、 1.正常的强弱节奏:

2.改变了强弱关系,产生了切分音:

改写成 节奏,并唱一唱:

四、 音配画《春》
1、 讨论春天的色彩
2、 春天的映象
3、 随音乐描绘春天
五、 课后小结
本节课你有哪些收获?


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