国培计划远程教育微课的设计与制作怎么完成作业

微课制作过程及步骤和工具，有谁知道啊！！！急着交作业！！~

微课的制作准备
微课录制准备步骤
1.深刻理解微课的功能：解惑而非授业；
2.选择要讲的知识点，尽量选择热门的考点、难点；
3.明确你的微课的受众；
4.将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；
5.将各知识点做成汇总表格；
6.做PPT；
7.准备好摄像头和麦克风；
8.熟悉软件操作；
9.开始录制与剪修。
PPT设计
1.内容设计
PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
PPT内容设计要有启发性；PPT内容设计要有悬念性；PPT需要布置反思。
2.版面设计
首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”。
额头：如果是系列微课，可以在这说明；
眼睛：简明扼要的微课标题；
鼻子：作者及单位；
嘴巴：学科学段、章节及教材；
耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
尾页设计：可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
3.美学设计
整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。
整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
PPT上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。
审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。

录制与剪修
录制要点
录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。
声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。
如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。
不要录制课堂教学，原因看第一章。
对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。
特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。
录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。
后期制作原则
时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。
如果声音太小或太大，可以适当调整。
视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。

微课制作工具

屏幕录像专家(全功能版)
这款软件是微课制作的核心工具，它能将电脑上的所有操作清晰地录制下来，包括鼠标的移动路径，而且支持多种格式。当然，它还能同步录制麦克风的声音。
isee(图片处理工具)
专业的修图软件photoshop(俗称“PS”)不是人人都会，而且很难上手。但是ISEE将给你不一样的感觉，经过10分钟简单的学习就能熟练掌握修图技巧。它能帮助你改变图片上的文字，擦除掉不需要的标志以及改变图片大小规格等，是新手必备的修图软件。这款软件主要用来辅助制作精美课件，美化课件中的图片。
flash反编译软件
当你找到一个很漂亮的flash，正想把这个flash加入你的课件中，突然发现flash里已经有了作者的姓名或其他广告信息。怎么办?这款软件能帮你把flash转化为源文件，你只需要修改源文件中的图片就行了。是不是非常激动人心呢!另外，小编提醒你，flash也不是人人都会的，而且学起来也需要一定的时间，如果你没有两把刷子，尽量不要用flash。
语音合成软件
这是一款神奇的软件，它能将文字转化为声音。比如你输入”你好，小朋友“，软件就会模拟真人的声音读出来。这款软件有什么用呢?它能代替你朗读课文，制作精美的音频。当然，如果你朗读水平够好就另当别论。
flash转换王(将flash转换成视频格式)
它能将flash格式转化为视频格式，这是一款收费的软件，不过也就几十块钱罢了。特别提醒：如果有交互功能的flash是无法转化的。
mediacoder视频格式转换软件(转换流媒体视频的唯一工具)
这也是一款视频格式转换软件，而且是小编极力推荐的一款视频转换软件，但是它是收费软件。免费版的只能一个一个转化，无法批量操作。
在外行看来，mediacoder跟其他视频格式转换软件一样大同小异。对于内行来讲，mediacoder最大的功能莫过于hint，也就是制作流媒体的视频。传统的视频格式转换软件转换出来的视频是无法作为流媒体播放的，也就是不适合放在网页上播放。
刻录软件
如果要将视频刻录到DVD或VCD中就需要用到刻录软件，强烈推荐NERO刻录软件，因为NERO软件就是刻录的代名词，可见其强大。
这些都是我从网上整理出来的，希望能帮到你，谢谢！

按要求写 不难的 我帮人弄过

专题一作业：
根据今天所讲的内容，任选一章的教材内容，写出课时教学目标，并说明设计依据（可从章、节、课、教学目标的分析思路入手）。
上好初中第一节地理课
教学目标
一知识目标：
1.根据课件展示，讨论，能够说出地理学科包含生活中的哪些内容；
2.联系不同国家不同地区的风土人情及特点，能够解释一方水土养一方人的基本地理规律；
3.阅读古巴比伦的变化和黄土高原水土流失的治理两个例子，能够总结出只有尊重自然规律，因地制宜，人类才能更好地生活；
4 .通过巴西首都巴西利亚的选址的讨论，归纳出要形成综合分析问题的地理头脑。

二、能力目标：
通过谈论家乡迁安的变化与未来发展，能够初步分析迁安存在的环境与发展问题，制定一定的解决方法，初步学会思考资源与环境的关系。

三、情感、态度与价值观：
1.通过大量实例，体验生活中的地理，初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，感受到地理是有用有趣的学科；
2.分析讨论生活实例，初步尝试用地理的眼光看待生活，用地理的头脑思考生活；
通过家乡资源与环境的分析思考，初步树立可持续发展观。
设计依据
本节课是初中的第一节地理课，所以关乎着学生能否对地理产生强烈的好奇心和求知欲。怎样才能吸引学生的眼球呢？首先一定是学生熟知的生活中的事物，又能折射一定的地理环境，对于其间的关系能够激起学生的思维，用地理的头脑思考问题，引发兴趣。基于这种思想，所以除了教材中的例子又选取了身边事——迁安的环境与发展问题，初步感知资源与环境问题是地理研究的重要问题，学习地理是为了更好的生活，地理是有用有趣的学科！
专题二作业：
1．通过这几讲学习，老师们已经基本上了解了学习的全过程，请老师们从自己的实际出发任选一个内容编制一篇完整的教学设计
我们身边的地理知识教学设计
教学目标：
知识与技能：学习地理的意义
过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣
教学重点：培养学生对地理的学习兴趣
教学难点：培养学生对地理的学习兴趣
学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。
教学方法：创设情境法、探究式、参与法
教学过程：
引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节
教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”
教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。
学生可以提出很多问题……
教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用
1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边；）
提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
2、地理与生产建设
讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略）
进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）
方案一：
根据学生熟悉的地理环境，教师可设问：
(1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？
(2)、我们冀州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。
方案二：请同学们分组讨论回答：
(1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？
(2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？
也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。
鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。
3、地理与风土人情
在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。
方案一： 让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛）
它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙）
学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？
提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导）
方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。
学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。
学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。
教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？
学生举例子……
教师把这一部分小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。
（在教学过程中注意创设情境，启发提问，引导、鼓励学生提出一些地理问题，鼓励学生平时注意积累，拓宽知识面。组织学生分组讨论，发表不同意见，做到启而不发，以调动学生的积极性为目的）
总结：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。
布置作业：
课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？
板书设计：
风土人情
第一节 我们身边的地理知识
地理
日常生活
生产建设
其它
2．请老师们根据自己的的学生情况编制一些试题，尝试在终结性评价中体现新课程标准的理念。
1地球仪经纬网题
1. 读图判断：
A 地经度__________，纬度，位于__________半球（南或北）。
B地位于__________半球（东或西），C 地位于地球五带中
__________带。
2 .读西气东输工程示意图及有关资料，完成下列问题：
资料：西气东输工程沿线各地自然条件差异大，经济发展不平衡。东部由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地，钢铁、石油化工、汽车、纺织等工业部门齐全，煤炭等能 源 消 耗 量大。西部地区有丰富的能源资源，如石油、清洁的天然气等，但经济发展相对较慢。薪柴是我国西北地区人们生活中传统的燃料来源。
（1）轮南、郑州所在的省级行政区分别是__________、__________，南京所在的省级行政区的简称是__________ 。
（2）该工程沿线气候干旱的地点是：
A.上海 B.郑州 C.轮南
（3）由上海——— 轮南沿途植被景观的变化规律正确的是（ ）
A.森林—森林草原—草原荒漠—荒漠 B.荒漠—草原—森林C.森林—草原—森林
（4）根据资料分析西气东输工程对西部经济发展有哪些促进作用，试举例说明：__________。该工程给东部地区经济发展带来最主要的好处是__________。
（5）该工程对东西部生态环境保护方面的有利方面是：对西部地区__________。对东部地区______________________________ 。
专题三作业：
结合片中的教学案例以及演示的PPT课件谈谈自己的看法，并把自己的案例和设计的PPT拿出来与大家交流分享。
在课堂上使用ppt是一项重要的基本功，ppt弥补了过去素材不够的缺点，同时还可以节省时间
1、有利于学生认知发展过程的实现；
2、有利于充分发挥地图的作用，达到图文统一的效果；
3、有利于培养思维型、开拓型人才；
4、有助于情感、态度和价值观教学目标的达成；强调使用好ppt是教师基本功的重要方面。
课件的使用要基于学生的认知水平，为教学目标服务。

---

昌都县19812325136： 如何制作微课制作微课的注意事项 ？
桓永洛普： 如何制作微课 制作微课的注意事项微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频.微课的作用为“解惑”而非“...

昌都县19812325136： 如何合理利用远教设备进行教学资源的设计与制作,为课堂教学服务? - ？
桓永洛普： 远程教育工程的实施对于推进教育现代化,促进教学技术改革具有重要的作用.充分发挥资源的优势,合理利用远程教育设备进行教学资源的设计与制作,优化课堂教学,提高课堂教学效益和教学质量.在这方面我们主要做了以下工作. 1、明...

昌都县19812325136： 国培计划 - 河北省农村中小学骨干教师远程培训如何学习,并结业? - ？
桓永洛普： 首先登录该平台,里面有8个模块,每个模块都有固定的学习时间,在规定时间内完成学习任务和作业,成绩合格准予结业.学习前认真阅读每个模块的要求,比如听课每个模块要学习180分钟,每隔10到20 分钟必须更新一次才能累计学习时间等等就可以了,这个我们去年就学了,今年学的是北师大的新思考国陪,和去年的差不多.呵呵,希望能帮到你.

昌都县19812325136： 英语教师培训指导记录 ？
桓永洛普： 有关国培英语个人研修计划1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与...

昌都县19812325136： 课件制作与开发一般有哪些软件?远程教育资源中的课件基本由哪两个软件开发制作?教师制作课件最常见的哪个？
桓永洛普： 课件制作的软件很多: Flash.PowerPoint,authorware,几何画板,还有网页形式等等. 远程教育资源的课件基本是Flash和PowerPoint.后缀名是swf的是Flash制作的,PPt的课件就是PowerPoint制作的. 常用的课件基本上是ppt的,这个简单,容易上手,上课方便. Flash的也有,但制作相对麻烦. 如果你准备制作课件参赛,最好是Flash的 . 满意请加分.

昌都县19812325136： 如何保证远程教育的学习质量 - ？
桓永洛普： 你好1、首先教学设计和课程制作必须要注意到远程学习者的特征,如注意力分配、学习流程、反馈与激励、社会化学习环境等;2、远程教育机构应该有学习质量保证机构,专门来保证学员的学习质量,常见的措施有在线答疑、面对面答疑、集中辅导、学习质量评估等.

昌都县19812325136： 小学数学骨干教师工作坊主持一篇 字数1500左右 - ？
桓永洛普： 9月13日—9月27日,我校受教育部邀标委托承办的“2014年'国培计划'——示范性教师工作坊高端研修项目小学数学教师工作坊主持人集中培训班”圆满落幕.来自四川、湖南、西藏、新疆兵团、广东、贵州、江苏、上海等8个省、市的36...

昌都县19812325136： 中小学教师国家级培训计划的培训计划 - ？
桓永洛普： “中小学教师国家级培训计划”,是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措. 2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项...