写手巧的作文150个字

描写手的作文200字数~

您好， 【第一篇】：妈妈的手
想起小时候妈妈的手，总是在我遇到一个又一个困难的支援，用她那温暖的手，轻轻地擦干我脸上的泪水，小时后妈妈的手是温暖而亲切的，那是充满无限帮助和鼓励的双手。
想起小学的时候，妈妈用她那勤劳的双手，每天接送我上学放学，多少次的重复，妈妈没有一点抱怨，放学后回到家，妈妈用她那勤劳的双手把我埋伏在文中的错字寻找出来，每天都这样一遍又一遍，妈妈从来都没有停止过，那是一双从来都没有停止过的双手，充满勤劳的双手。
无论怎样变化，但不变的是大手永远都会牵着小手，传递无私的爱。

【第二篇】： 妈妈的手
我的妈妈有一双不大也不小的手，手上有一些皱纹，但在我心目中她的手是最美的。
我的妈妈有一双不大也不小的手，手上有一些皱纹，但在我心目中她的手是最美的。妈妈的手是温暖的的手。记得有一次，晚上，我生病了，体温38度，妈妈一整晚也没有睡着。我出汗了，她帮我擦汗，我掀被子了，她帮我盖被子。到了第二天，烧还是没有退，中午妈妈和我一起去医院看病，医生说吃一点药，输点液就会好的。妈妈听了医生的话，才放心下去。
妈妈的手是勤劳的手。有一次，我家的花凋谢了，妈妈用铲子把旧的土块换掉，换上新泥。然后施肥，最后浇水。给它细心栽培，让我家已经凋谢的花“复活”了。妈妈对我说：“你浇水太多了，施肥也太多了，所以花凋谢了。
妈妈的手，给了我温暖，也给了我关怀。

【第三篇】：妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，千千万万的手中，每一双手都各有特点，下面我就来介绍一下我妈妈的手。
妈妈有一双勤劳的手。每次家里脏乱时，妈妈的手给自已穿上一件防水的红衣服，带着妈妈东跑西跑，上蹿下蹿跟扭秧歌似的。一会儿功夫，屋子就变得干干净净，又整洁又亮堂，像刚装修的新屋子，还散发着一种迷人的清香味。
妈妈有一双温暖的手。每次我伤心时，妈妈都会用她那温暖的双手抚摸我的脸颊，轻轻地抺去我的泪珠，安慰我，让我不再伤心不在哭泣。
妈妈有一双灵巧的手。冬天妈妈用灵巧的双手一针一线地为我编织一件件温暖的毛衣。认真、细心地为我缝补衣服。
妈妈，您为了我，为了我们这个家，您的手已布了老茧，我长大以后一定会让您享福的。我爱妈妈那双温暖而勤劳的手。

【第四篇】：妈妈的手
我的妈妈有一张温柔的脸，有一对弯弯的眉毛，有一对明亮的眼睛，但他有一双神奇的勤奋的手。
妈妈的手很巧，几根普通的筷子就能变成一个正方体一捆普普通
通的毛线很快就变成了柔软漂亮的毛衣，妈妈做的菜很好吃，看着几种普通的蔬菜，可经妈妈这么一炒后就成了可口无比的佳肴。
妈妈的手很勤劳，天天都不闲着。拖地、扫地、洗衣服、洗碗。除了这些家务活，母亲还得去上班，天天去收款，因为妈妈这双勤劳的手我们家才这样幸福美满。
妈妈的手也充满了对我的爱，不知有多少夏夜妈妈给我扇风，给我送来凉爽，还连夜给我驱赶蚊虫，冬夜，不知妈妈夜晚几次起来给我盖被，给我送去温暖……..，也不知我生了都少次病，是妈妈用她那温暖的手给我拿水，拿药、精心地照顾我，我的病也有了好转…..
我爱母亲，更爱母亲那勤劳灵巧，又充满爱的手。

【第五篇】：妈妈的手
妈妈有一双细嫩光滑的手，可是随着我年龄的增长，妈妈的手渐渐变得不那么细嫩，不拿么光滑了。
妈妈的这双手为我做过无数次美味可口的饭菜，在我骑车摔倒时，这双手把我扶起，安慰我，在我感冒时，它总是急急忙忙把饭做好，送到医院。
有一次，我因为发烧，而住院，妈妈在病床边照顾了我三天三夜，医生说我要补充营养，妈妈冒着大雪，从医院回到家里为我做饭。我躺在医院里，心里一阵阵为妈妈担心。妈妈送来了香喷喷的饭，可因为忘了戴手套，当我摸了摸妈妈的手，凉凉的、冰冰的，我再看妈妈盛的饭，热腾腾的。顿时，我的眼睛充满了泪花。
妈妈的手不那么细嫩了，不那么光滑了，那都是因为关心我、保护我、照顾我，才是妈妈的手变成了那样。
每当我看着这双手，我仿佛看到了我的成长路程......

【第六篇】：妈妈的手200字
妈妈的手是温暖的手这双手不知抱过我多少次，不知给我喂过多少次奶;这双手总是在我最需要帮助的时候给予我关怀和鼓励，总是在我误入深渊的进修拉我上来;这双手总是在我生病发烧时，轻轻的安慰我，总是在我跌倒的时候，细心的把我拉起来;正是这双又白又嫩的手，含辛茹苦把我养大;正是这又饱经风霜的手，给我爱与关怀有一天晚上，我突然肚子痛，妈妈十万火急地把我送到医院，目不转睛地看着我，为了我，她一夜都没合眼，紧紧握住我颤抖的手，给我信心，可她自己的手，却也在颤抖这双手是那么的平凡，却又是那么的不平凡妈妈的手是严厉的手这双手总是在我犯错误的时候，及时的纠正我;这双手教会我做人的道理，改正了我马虎、不仔细的缺点;正是这双手，在我遇到危险的时候，挺身而出，力保
我的安危;还是这又手，为了我她被迫学会了做饭，却不知道她为此付出了几个伤口的代价这双美丽的手，不知为了我而付出了多少;这双光滑的手，包含着她对我全部的爱o小时候，我喜欢恶作剧，被妈妈得知后，她狠下心来用巴掌叮咛我:做人踏踏实实也正是这刻骨铭心的一巴掌，成了以后提醒我做人做事要实在的警钟，这是一双渺小的手，却又是一双伟大的手妈妈的手是勤劳的手是妈妈的这双手，使我们的家一直干干净净;是妈妈这双手，使我家根本用不上洗衣机，没有一件脏衣服;
这双手，养育了多少盆美丽的花草;这双手，又给我换过多少张尿片?这双手为了扫地、拖地、洗衣服、擦窗户、做饭、洗碗，倒垃圾已磨出了水泡与老茧?正是这双布满老茧的手，为我们洗衣做饭，帮我们调理生活那天，爸爸喝醉了酒，在家里吐了，妈妈不但没有一句怨言，反而还关心地把他扶到床上，帮他清理吐的东西，还不辞辛劳地给他泡脚、喝解酒茶，一直忙碌到深夜才睡觉这是一双任劳任怨，又无私奉献的手在今天，我真的要感谢妈妈，辛辛苦苦养了我十二年，虽然我不能帮她做家务，分担压力，但是，我一定要对妈妈说上一声“谢谢您!”，在3月8日，我一定会将我自己叠的999颗星星奉献给她，代表我对她一生一世的爱从现在开始，我将继续我的反哺之爱，妈妈，我爱你!，

【第七篇】：妈妈的手
妈妈的手十分粗糙难看，手面上有很多皱纹，手掌因为经常劳动，出现了一个个小口子。可我深深的爱着妈妈的这双手。
我的妈妈是一名普通的会计。每天忙忙碌碌，白天在单位工作，晚上又要操劳家务，每顿饭总是匆匆忙忙的随便吃一些，因此妈妈得了胃病，有时晚上疼得翻来覆去睡不着觉。
家里的事情都是妈妈做的，夏天还好受一些，到了冬天，风一吹，手就裂开了一些小口子，手放在水中，就像被刀子割着，每当看见妈妈的手，我就很心疼妈妈。
最让我心疼的是妈妈手干了以后，风一吹，手上就像小蚂蚁在爬，而妈妈却还要做事，有时还会把手上裂开的皮弄的翘起来。
妈妈的手虽然很粗糙，但也很灵巧，妈妈会钩鞋子，缝衣服，我有好几件漂亮的毛衣都是妈妈给我钩织的呢!为此我感到十分骄傲!
妈妈的手虽然很粗糙，但我爱妈妈的双手，妈妈的这双手包含了她对我和爸爸深深的爱。
满意请采纳，谢谢

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。分数给我吧！ 董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方 用尽力气高喊着 同志们 为了新中国!冲啊!

我的妈妈虽是一位家庭主妇,可在手工方面,丝毫不比学美工的大学生逊色呢!家里一件件精美的工艺品都是她的“杰作”,邻居们看了好不羡慕,都说我妈妈心灵手巧.我听了,心里不禁美滋滋的.
瞧,皱纹纸、橡皮泥、保利绒在她的手中跳着“木偶舞”.“演出”结束后,妈妈又细心地把它们摆放在一个木头柜子里.
有一次,外宾要来我校参观.大队部要求我们一年级的每个同学都做一件工艺品.这可让不少同学犯愁啦!只有我暗喜：这一回我要让妈妈一显身手!
回家后,我把这件事告诉了妈妈.妈妈听后爽快地答应了.于是,我静静地坐在一旁,观察制作过程.只见妈妈先拿出一张粉红色的皱纹纸,把它剪成36个花瓣,用手指在花瓣的边缘轻轻地捏了几下,又用剪刀慢慢修剪,再用锥子细心地在上面钻了一个小洞.然后,把它们组成一朵宛如害羞姑娘的玫瑰花朵.而后用锯齿剪刀把绿色的皱纹纸剪出叶片的形状,再把剩下的纸折成刺状粘在被绿色纸包住的气球棒上.不一会儿,一朵酷似正在怒放的玫瑰花就在妈妈手中盛开了.这样,妈妈做了一朵又一朵玫瑰花,不知不觉已经做半篮子啦!妈妈的每一个动作犹如轻快的舞步,是那么优美；制作的每一个程序犹如在讲述一段故事,是那么令人回味.我正在遐思之时,目光又一次地落到了妈妈身旁的紫色篮子里,我禁不住地惊叹起来：“妈,你的动作怎么那么快呀?”妈妈笑道：“熟能生巧呗!”
过了两天,我提着妈妈的杰作——一篮粉红色的玫瑰花来到学校,交给了班主任.
老师和同学们看到后,无不惊讶.有的赞叹说：“你妈妈好厉害,手真巧呀!”有的称赞：“真棒,好像从商店里买的一样!”说得我心里甜蜜蜜的.
后来,这篮玫瑰花就放在我们教室里最显眼的地方——电视机上.偶尔微风吹来,这些纸玫瑰也随风轻舞,简直可以以假乱真.每到课间,总有些同学到电视机前,观赏纸玫瑰,有的同学还凑近闻闻它,哈哈,我妈妈制作的玫瑰花,简直成了一道亮丽的风景线!此后,我每次望着电视机上妈妈的“杰作”,心里总是乐滋滋地：有一个心灵手巧的妈妈,真好!

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紫云苗族布依族自治县19224122305： 写关于技艺高超的作文 类似核舟记,卖油翁.500到600字 - ？
裘艳盐酸： 大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作. 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了...

紫云苗族布依族自治县19224122305： 作文记一位手巧的好同学650 - ？
裘艳盐酸： 记一位手巧的好同学 每当我看到剪纸这个民间艺术品时,都会情不自禁地想起我们班的剪纸天才宋奕宽同学.他那双黑乎乎的大眼睛别提多有神了,高高的鼻梁下有一张大嘴,简直是帅极了.记得那是一个阳光明媚的早上,太阳照耀着大地,...

紫云苗族布依族自治县19224122305： 心灵手巧的妈妈作文结尾120字 - ？
裘艳盐酸： 我的妈妈不仅长得漂亮,而且还心灵手巧.记得那是在一个冬天的早晨,天上下起了鹅毛大雪,晶莹的雪花压得树枝弯下了腰.我赖在温暖的被窝里就是不肯起床.“儿子,快起床,一会儿上学该迟到了.”妈妈叫我了.“哎呀,老妈!我不...