化学学科核心素养指的哪五个方面
化学学科核心素养指的五个方面：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。
1、宏观辨识与微观探析。
能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类，能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念，能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
2、变化观念与平衡思想。
能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化，认识化学变化有一定限度，是可以调控的。能多角度、动态地分析化学反应，运用化学反应原理解决实际问题。
3、证据推理与模型认知。
具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪，建立观点、结论和证据之间的逻辑关系；知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。
4、科学探究与创新意识。
认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题；能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究，在探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。
5、科学精神与社会责任。
具有严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化学观念，能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
化学的特点与影响：
1、特点：化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。
2、影响：化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础，化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域。
化学是改造自然的强大力量的重要支柱，它不仅是人类认识自然的理论知识，而且在生产生活和解决人类所面临的各种问题中起着很重要的作用。
学科核心素养的表现层是什么
学科核心素养的意义：学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化。是学科育人价值的集中体现。学科核心素养的提炼必须体现四个原则，反映学科本质和教育价值，内涵清晰，可教可学，对个体和社会有积极意义。学科核心素养是核心素养落地的基础。是学科教育的灵魂。只有抓住学科核心素养，才能正确引领学科教育的...
学科核心素养是什么?
学科素养是一种以语文能力为核心的综合素养。语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。1、概念：语文核心素养：是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。2、内容：语言...
学生的核心素养指什么
学生的核心素养如下：1、学科知识与学习能力 学科知识是学生的基础，掌握扎实的学科知识对于学生综合素质的发展至关重要。同时，学生还需具备良好的学习方法和学习能力，包括自主学习、信息获取和处理、问题解决等能力，以不断适应学习的需求和应对新的学习挑战。2、创新思维与问题解决能力 创新思维是学生的...
什么是核心素养
"核心素养”，是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现.是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养，其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中...
课程核心素养与学科核心素养是什么关系?
在语文中，可以发展学生的语文知识、解决问题、情感问题、语言能力等语文核心素养。而学生的性格形成、社会实践能力等核心素养就无法在学科中培养。所以说，核心素养是个总和，学科核心素养是分支。那么“核心素养”到底是什么?不同于一般意义的“素养”概念，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会...
什么是学科的核心素养
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教学目标和核心素养有什么区别?
核心素养则是指人们在生活、学习和工作中所必须具备的那些关键能力和素质。这些核心素养通常包括思维能力、沟通能力、合作能力、自我管理能力、信息素养和公民素养等方面。核心素养的概念强调的是人们在现代社会中所必须具备的通用能力和素质，而不仅仅是某一学科或领域的知识和技能。因此，核心素养的培养不仅...
学生核心素养是什么
学生核心素养 核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。它是关于知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。拓展知识：核心...
四大核心素养教学目标是什么?
关于四大核心素养教学目标如下：四大核心素养教学目标是指现代教育体系中的四个关键方面，包括学科知识与能力、思维与创新、情感与态度、社会与文化。这些素养目标旨在培养学生综合发展和成长，使其具备全面的能力和素质。1.学科知识与能力 学科知识与能力是教学的首要目标，它包括学生掌握学科基本知识和理论，...
核心素养的内容包括什么?
小学核心素养包括以下内容：学科素养：包括语言文学素养、数学思维素养、科学探究素养、社会科学素养等。学科素养是指学生在各个学科领域中所需的知识、技能和思维方式，能够运用学科的基本概念、原理和方法进行学习和解决问题。学习能力：包括学习方法和学习策略的培养，培养学生的自主学习能力、批判性思维、创造...
嬴雯甘油： 初中化学学科素养包括化学基本观念、化学思维方式、科学探究、化学学科价值与社会责任以及初中化学核心知识等基本要素.每个核心要素都离不开化学学科核心知识.在该结构体系中,首先,化学基本观念、思维方式、实验探究和社会责任四个核心要素其地位是相同的,每-个要素与其他三个要素的关系是等同的,四者的关系是正四面体结构.核心知识填充在整个球体.其次,四个要素不能孤立存在,而是相互关联,相辅相成的.
南沙区13193295850： 化学核心素养,请看专家怎么说 - ？
嬴雯甘油： 我国于2014年3月在教育部印发的文件中提出将研制不同教育阶段学生核心素养的结构模型,进一步形成可操作性、可测量、可评价的指标体系.而化学在生命、材料、环境、能源等领域中相互交叉、相互渗透、相互促进中协同发展,在解决人...
南沙区13193295850： 如何培养化学核心素养 - ？
嬴雯甘油： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 在现代高中教育体系中,化学课程教学是至关重要的一部分内容,在很大程度上能够起到提高学生化学能力以及学生化学知识水平.就现阶段我国的高中化学课程教学来说,为进一步...
