语文中的语言简明，连贯，得体怎么弄

薛金星《高中语文基础知识手册》第十语言简明,连贯,得体。~

高一的时候老师会介绍你买盗版的 10元一本

考纲解读
《考试大纲》对语言的简明、连贯、得体的要求是：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。能力层级为E（表达运用）。
1、“简明”是“简要”、“明晰”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
2、“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综合性强。
3、“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。
在复习的过程中，应注意：
1.重视语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。
2.从内容入手思考语言形式。语言的本质是表情达意，语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化，选择什么样的语言形式完全由所表达的内容来决定。因此，解答语言运用题必须坚持这样的基本原则：从内容入手来思考语言形式。
3.针对每年语言表达题基本不重复上年题型的情况，可在全面复习的基础上，重点突出未考过的题型。考试中一旦遇到新题，一定要细心研究所给的例子，从而准确把握题目要求，然后再下笔作答。
4.注重培养语言表达的基本能力，读写结合，注重片断作文的训练，注重不同文体的训练。学习时树立“大语文观”，多渠道学习语文，特别是要多体察生活，在生活中学习语言、运用语言。

预测透析
样题1下面一段话中，根据简明原则，可删去的有：
十大女杰今受表彰
今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第三届中国十大女杰称号的女性③代表④，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在⑤为自己赢得鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深地感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。
【点拨】本题考查的是语言的简明。既然“鼓乐声声”，必然已“响起”，因此应去掉“响起”。 “获得第三届中国十大女杰称号的”必然是女性，再说“女性代表”，就重复了。“在……的同时”，为了简洁也应该删掉。“来自”可用也可不用。
【答案】②③⑤⑥⑨⑩
【解读】此类题要看语句中是否有意义相同却重复使用的词语。如果有，根据表意的实际情况，看它们是否有重复的必要，删去后是否影响表达效果。
样题2下面是北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃的图片及说明文字，请你认真看图和阅读，根据对“欢欢”的文字说明，请从其它四个福娃中任选一个，归纳概括所包含的丰富寓意，简明地表达出来。

欢欢
欢欢是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
【点拨】本题是语言运用综合考查题，题干突出强调的是语言的简明。做题时可先看示例，看清该从哪些方面入手来说明。另外，一定注意语言的简练，不可过分渲染。
【答案】贝贝：贝贝传递的祝福是繁荣。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 晶晶：晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 迎迎：迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 妮妮：妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。妮妮代表奥林匹克五环中绿色的一环。
【解读】此类题近两年成为考查的重点、热点。在看懂题干和图画的前提下，本着简洁的原则尽可能清楚地表达即可。
样题3依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：
建筑是凝固的诗：______；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
【点拨】本题从语意连贯的角度考查辨析语境选择语句的能力。解答本题先应该了解所给句子的特点，理解其表达的内容，然后根据上下文（即语境）加以选择。第一段文字所给的两句话，①句从“今”的角度说，②句从“古”的角度说，下面两句话都是“古”在前，“今”在后，所以应选②①；第二段话阐述记忆对人的影响，从所给③④两句的关系看，④句是③句的延伸，所以其顺序应为③④。
【答案】C。
【解读】此类题要注意从一些关键词语上找思路。很多句子都是按照一定的逻辑关系来排列组合的，弄清关系，就可以找到最佳位置。
样题4下列句子的顺序排列正确的一组是：
保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当________、________、_______ 、_______的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①兔子小鸡成为孩子们的玩物 ②耕作的动物在田间劳作
③老虎服服帖帖在舞台上表演 ④用于实验的动物为科学献身
A、①②④③ B、②③①④ C、③①②④ D、②④①③
【点拨】该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物 ②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。再据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，即可选出答案C项符合要求。
【答案】C。
【解读】这种定位排序题一定要注意前后对应。不瞻前顾后，就不能很好的照应前后的句子。
样题5下列语句上下文语意贯通、音节和谐的一组是：
A、故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
B、唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香； 宋诗如芍药海棠，秾花繁彩。
C、苏州诸园，风骚各领，面目各具：网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙。
D、今夜的林中，决不宜于将军夜猎——那从骑杂沓，传叫风生，会踏毁了这平整匀纤的雪地；朵朵火燎和生寒的铁甲，会划破这诗情画意的世界。
【点拨】这是一种新颖的连贯考查形式。A项，由最后一句中的“因而”可知，后面的内容是上文的结果，上句表原因。而后面有了陈述对象“故乡”，前面再说“母亲与故乡”就语义重复了，可以改为“因而，母亲时常成为艺术家歌颂的对象”。B项，应该注意前后对应，改为“唐诗如芍药海棠，秾花繁彩”“宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香”。C项，为了押韵，应该把“风骚各领，面目各具”改为“各具面目，各领风骚”。
【答案】D。
【解读】这种连贯题往往与病句相结合，难度较大。一定要注意前后对应，看前后文脉是否顺畅。再者结合语音上的音韵和谐，音节和谐是语言连贯的更高的要求。很多同学不知道如何做到音节和谐。一般有这样的几种方法：尾字压韵；结构一致；句子由短而长。
样题6下面是一则广告创意，请谈谈其创意不得体的地方。
[背景]崇山峻岭，绿色无边。
[画面]一棵树的年轮剖面，标示100年、200年。
[画外音]XX家具，百年典范。
【点拨】这是一种新颖而实用的语言得体考查形式。由最后一句可知，这是家具广告。而这些家具的木料都是上百年的树木，显然与国家保护天然林的政策有违背之嫌。
【答案】与国家保护天然林的政策有违背之嫌，很显然不得体。
【解读】这种语言得体表达题往往与现实生活相结合，难度不小。一定要注意选准角度，看哪一方面有违得体原则。
样题7仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（液化气站广告）到家服务，送气上门。
改写为：服务到家，运气上门。
（1） 提示语：（宾馆招贴）衣冠不整，拒绝入内。
改写为：
（2） 提示语：（路边小店）赚钱不多，概不赊账。
改写为：
【点拨】这是近年来经常出现的语言得体考查形式。例句把让人不舒服的“送气上门”改为“运气上门”显得亲切友善。题目中两句表述均显得太生硬。
【答案】（1）衣冠楚楚，登堂入室。（2）本小利薄，现金交易。
【解读】这种语言得体表达题往往与现实生活相结合，难度不小。解答此类题，可以从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。这种解题方法，可称为“场合语言法”。一定要注意选准角度，看哪一方面有违得体原则。
样题8仿照示例，为下面的商店拟一条广告语。
理发店：操天下头等大事，做人间顶上功夫。
鞋店： 。
眼镜店： 。
美容店： 。
古玩店： 。
【点拨】这是近年来比较时髦的语言简明、连贯与得体的考查形式。注意拟写的广告词一定要让人感到新颖，有智慧，有责任感，更重要的是主题明确，简明易懂。
【答案】鞋店：由此登堂入室，任君步月凌云。眼镜店：胸中存灼见，眼底辨秋毫。美容店：趁早下“斑”，请勿“痘”留。古玩店：玩物岂能真丧志，居原只为乐陶性。
【解读】公益广告词的写作要注意主题鲜明，语言简洁、得体，充满人文色彩。
样题9为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。
①阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3名美国乘客在内的104人无一生还。客机失事可能是恶劣天气所致。（据阿富汗当地媒体报道）
②因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道）
③美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》报道）
【点拨】这是这两年新出现的考查语言简明、连贯与得体的综合语言运用题。通过分析可知，前两个消息都是不好的消息：客机失事；女博士后在美无端遭打被拘。而第三则是轻松愉悦的消息。然后分别找出三则新闻两两之间的联系：第一和第二则新闻之间的联系是，动荡中的阿富汗客机失事，而中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的美国被打被拘。二、三则新闻的联系是，由让人不快转为让人喜悦，而且都与外国人有关。最后精心安排衔接、过渡的语言，以实现巧妙转换。
【答案】⑴那104条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想像不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘，据新华社会报道：
⑵今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道：
【解读】先寻找串联点，再确立串词内容，才能写好串词。
样题10写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。
【点拨】本题考查考生实际运用语言的能力。开放性高、鼓励创新。一定要注意看清要求，严格作答。
【答案】（示例）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！
【解读】在一定的语境中，按照一定的要求，合情合理合体合序地表达是语言能力的较高要求，不少考生不能兼顾几个方面。

一、考点解说
[目标指导]
（一）考纲对语病的考查要求
《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
[重点难点]
“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。简单地说，“简明”指能够删掉多余的语句，削除歧义
二、教学过程
第1课时
重点难点：全面了解语言简明的重点与解题的技巧
1、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（00）
记得①在②一次③期末④考试⑤中，⑥在⑦考完⑧了⑨语文⑩后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。　　　　　　　
必须保留的词语是：　　　　　　　　　
2、下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响愿意的情况下，必须删除的有哪三处？
今天我去①百货大楼买钢笔。当我向②卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出③好几种钢笔④让我挑选。我⑤左挑右挑也没挑到一支⑥令我满意的，⑦百货大楼的⑧那位营业员⑨始终热情服务，她的⑩服务态度真好。　　　　　　
删除的部分：　　　　　　　　
3、下列各句括号中，必须加“的”字的一组是（01）
①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（　）发展，国家将在西部地区新建十大工程。②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们（　）存在是通过间接渠道推断出来的。③风险投资的注入可以使你（　）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。
④他有“乒坛黑马”之称，具备直握拍出手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜（　）最大障碍。
A.①③　　B.②④　　C.①④　　D.②③
4、下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的哪三处？把要删除的部分的序号填在下面的横线上，只填3个。
一个人之所以（1）会变坏的原因（2），除了受到坏的影响外（3），更重要的（4）是他自己没有把握自己（5），受了坏人的影响（6），才逐渐变坏的（7）；如果这个人能把握住自己（8），能抵制多方面的（9）各种（10）坏的（11）影响，那么（12），他还会变坏吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：　　　、　　　、　　　　。
简析：1、必须保留的词语是②③④⑦⑧2、必须删除的有②⑦⑩3、答案是B。①③句中的“的”可有可无，②④句中必须有“的”。第②句如果没有“的”，原句的偏下短语就会变成主谓短语，与上下文不合。第④如果没有“的”，不但使原来的偏下短语发生了变化，而且读起来有残缺之感。4、应删除的部分是（2）（7）（9）。综观全文可以看出，本文所要表达的中心意思即“人变坏原因”是“不能把握自己”。围绕这个意思，文段用假设关系的复句从正反两个方面进论证。在具体表述中，（1）（2）处语义重复，应删除（2）。（7）的出现，使语句结构累赘。（9）与（10）内容重复，应把（9）删去。
关于语言连贯
一、考点解说
[目标指导]
（一）考纲对语病的考查要求
《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
（二）解读考纲
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题　主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
[重点难点]
近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：
一是句序排列型。其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
二、教学过程
第1课时
重点难点：全面了解语言连贯重点与解题的技巧
解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一
句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）
每逢深秋时节，　　　　　　　　　　　，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫　②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
分析：本题答案是②。首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是（98高考）
鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。分析：本题答案是b。因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
（二）“主语”统一
主语统一，也就是大家所说的“陈述对象”统一。它要求后面连带的句子必须与前文的陈述对象保持一致，防止出现“偷换主语”，这也是语病的一种常见现象。
例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（00春高考）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，　　　　　　　　　　　　。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
分析：本题的答案是D。它主要考查的是“主语”的一致。横线前的句子的主语是“公安干警”，所以后面的话语的陈述对象也因是“公安干警”，只有D项的陈述对象都是“公安干警”。
（三）“时空”统一所谓“时空”统一，是在时间顺序和空间顺序方面操持一致性。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）
远眺群山环抱，　　　　　　近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
① 白云缭绕，层林叠翠；②层林叠翠，白云缭绕；
分析：本题答案是②。从“远眺群山环抱”可以看出主人公的视线的落脚点是“群山”，这时的空间顺序要么是从上向下看，那么后面应该写半出腰或者山脚下，可是没有这个选项；要么是从下向上看，而②项正好是从下向上看。
例：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（03高考）
①在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直播云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。分析：本题的答案是④②①③⑤。本题主要考查时空顺序。①写南坡的林海，②写北坡的草原。③写森林中的动物。④写吃完早饭后，继续南下，进入草原带和森林带。⑤写森林中的鸟。从这五句话来看④应排最前后，然后是草原带②，再排森林带①，③与⑤谁前谁后？很明显应是③前⑤后，因为③中有“庶天蔽日的杉林下”。
（四）“逻辑”一致逻辑一致是指不合事理。
例：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（00高考）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。　　　　　　　　，必能养成沉思熟虑的习惯，以至于变化气质；　　　　　　　　，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。　　　　　　　　，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣　味低劣。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤　 　　 B.①③⑥　 　　 C.②④⑤　　 　 D.①④⑥
分析：本题答案是A。从第一空来看①②不能取舍，第二空后面是一个比喻句，其表层含义是指看到的东西多，但是由于种种原因只能空手而归；联系前后文，其深层含义是书读得多，但由于不求甚解，没有收获。所以第二空只能填③。再看第一空，我们会发现第二句是反面含义的并列句，所以第一空填②。从句子表达上看，把读书看成装点门面，所以应选⑤。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是（98高考）
天山连绵几千里，(a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，)处处有丰饶的物产。
分析：本题的答案是b。“高山”对“深谷”，“草原”对“森林”，“溪流”对“湖泊”。
例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是(98高考)
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委， 。A. 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B. 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C. 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D. 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
分析：横线前有“置若罔闻”和“拖延推委”， 对指示“置若罔闻”，对措施“拖延推委”；从选项中我们可以看出“没人管”是“越来越严重”的原因。所以应选C。
　　　　　　　　　　　　　　 第2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
重点难点：运用解题方法解决问题
1、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州的西湖畔栖霞岭，①。墓周古柏苍翠，石栏环卫，庄严古朴。②，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。
A.①依山面湖②四个铁铸人像置墓门两侧　　B.①依山面湖②墓门两侧置四个铁铸人像
C.①山浓水黛②墓门两侧置四个铁铸人像　　D.①山浓水黛②四个铁铸人像置墓门两侧
2、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光， ， ， ，自由地飞到海的远方去了。
①这白色慢慢扩大起来②那白色慢慢扩大起来③眼前展开了漫无边际的海水④漫无边际的海水在眼前展开了⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹。
　A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
3、与上下文衔接最恰当的一项是
我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟 !调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A.月光果然映入水盆里了B.水盆里果然映入了月光C.月亮果然跳进水盆里了D.水盆里果然跳进了月亮
4、能恰当填入横线的一项是
，可是当你逐渐走到跟前，才会发现喇嘛庙并不在山顶上，而仍然在坪坪坦坦的草地上。
A.从远处看，在山顶上明显地有一座小小的喇嘛庙。B.远处看，山顶上的喇嘛庙显得那么高大醒目。
C.远处看，山顶上隐隐约约坐落着一座喇嘛庙。　　D.远处看，小小的喇嘛庙真真切切地坐落在山顶上。
5、填入横线上的语句与上下文衔接最好的一句是
我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课，
A.结果被冰心先生板着面孔赶了出来，和郑振铎先生我们却交上了朋友。
B.结果郑振铎先生和我们交下了朋友，冰心先生板着面孔把我们赶了出来。
C.结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来，郑振铎先生却和我们交上了朋友。
D.结果我们和郑振铎先生交上了朋友，却被冰心先生板着面孔赶了出来。
6、填入下面横线处，上下文衔接最恰当的是
古街虽窄，却并不失平直简约， 有了音乐的节奏。
①把整个一座古镇引宕得一波三折，②一头曲曲折折地鼻延伸过去，③一头勾联着古街，④一条幽深的小巷弄。
A.④③②① B.①④②③ C.④②①③ D.②①④③
7、填到横线上与上下文衔接较好的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久，最后才发现他 B.担后来还是被妈妈找到了
C.使妈妈找了好久，终于把他找到了 D.但妈妈毕竟发现了他
8、选出填入下文横线上最恰当的一项
秦代军队分中央常备军和地方武装两种。 ，或驻守京师，或守边疆；地方军由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。
A.皇帝委派的大将直接统率中央常备军 　　 B.由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C.中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将 　D.中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率
9、依次填入下面一段文字画线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少， ，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。 。许多作品， 就是失败在不懂得把握好这底子。
①大多数的作品强调人生 ②倒是强调人生飞扬的作品很多③有了这底子，飞扬不会是浮沫④没有这底子，飞扬只能是浮沫⑤只予人以兴奋，不能予人以启示⑥只予人以启示，不能予人以兴奋
A.①③⑤　　　B.②④⑤　　　C.①③⑥　　　D.②④⑥
解析：
1、B.（①“主语”统一，主语是“墓”；②“句式”统一，“墓周”、“墓门两侧”）2、D.（①与②按“逻辑”统一来选，因为是“天边”所以选“那”，⑤与⑥按“句式”统一。）3、C.（“主语”统一，即“月光”，“跳”用了比拟的手法，比“映”好。）4、D.（“句式”统一，即“庙落在什么地方”）5、B.（“逻辑”统一，“句式”统一。“谢冰心”在前，“郑振铎”在后，所以只能选A、C，有人说按“主语”统一，应选A，如果选A，该句有语病，所以只能选B）6、A.（“逻辑”统一，“一波三折”是“音乐的节奏”）7、B.（“主语”统一）　8、D.（“句式”统一）　9、B.（①与②“句式”统一，⑤与⑥“逻辑”统一）
关于语言得体
一、考点解说
[目标指导]
（一）考纲对语病的考查要求
《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
[重点难点]
（二）解读考纲
学习语言的目的在于运用。语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。
“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际进的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。
二、教学过程
第1课时
重点难点：全面了解语言得体的重点与解题的技巧
（一）正确使用谦敬语
好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语吸能手于已方。
有人把谦敬词归纳为“家大舍小令处人”一句话，即：对别人称自己的长辈和年长的平辈里冠以“家”，如家父（严慈）、家母（家慈）、家叔、家兄；别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人时，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如遇见，称自己的意见）等等。
常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。
只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。
例：下列几句话，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（94）
A. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激。
C. 我们家家教很严，令尊常告诫我们，到社会上要清白做人。
D.令郎不愧是丹表世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
分析：本题的答案是D。
（二）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词
恰当的选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密的表达对事物的感情态度。
要注意的是，褒义词和贬义词的褒贬感情并不是一成不变的。在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，用这种说反语的方法起来讽刺作用。
例：“在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在四百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴的用于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张。”
分析：句中的“伟人们”本是褒义词，这里不是真正的伟人们，而是讽刺国民党那些贪官污吏，变成了褒义词。
（三）要正确使用口语、书面语
做到语体色彩得体，必须分清是口语体还是书面语体。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体。书面语体包括公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体。如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性。
（四）根据场合、对象准确性地遣词造句
场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间（还有听读者说写者之间）的关系等内容。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河、往往达不到交际的目的，甚至招致不良后果。反之，根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言，往往能收到预期的良好效果。
例：有这们一件事，李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”
分析：试想，听了日本太太“非常客气地说了如此失体不当的话，李太太该怎样说才好呢？如果说成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”如此你“酸”地来，我“辣”地去，这家宴还能办成？友好关系还能持续？或者来句“谦虚”的“太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”这就有失尊严了。所以李太太一楞后，说的是“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感尴尬。
（五）要学会面陈和转述
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。
请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。
例：把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。（92高考）
小李对小王说：“明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
（A）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（B）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
分析：此题考查依据不同的对象、不同的时间，对语言正确转换的能力。对象的改变引起人称、称谓的改变，同时时间地点的改变，也引起了语言的变化，这些都必须把握住，不能搞错。A题是小王对郭老师女儿说的：“（珊珊）小李他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”B题是小王对郭老师本人说的：“郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问天晚上去您家找您行不行？”
第2课时 　
重点难点：运用解题方法解决问题
1、下面四句中，用语得体的一句是
A.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。
B.今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。
C.大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。
D.小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作起来，胜利终归是你的。
2、向人借东西，应当语气和软，措词得当。下面的说法中最好的一句是
A.请把圆规借我用用B.拿你的圆规给我用用C.我用一下你的圆规怎么样？D.请把你的圆规借给我用用好吗？
3、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮助他修改。（95）
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何处，另行磋商。
周华
5月18日
不得体的句子
改正
4、下面是一个中学生写给王力先生的信的正文，有三处措辞不妥，请找出。
我能给您写信，①很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，②写了那么多书，③给我们这些初生牛犊④以很深的影响。我喜欢读你的书，⑤可当地偏僻，很难买到。请您⑥受劳为我邮一本您写的《古汉语常识》，并⑦恳请您复信⑧教诲。　　　　三处不妥文是：　　　　　　　　
5、根据语言环境，选出用词不得体的一项
美国是个发达的国家，但他们一直到70年代考取消奢侈品的名单，南朝鲜至今还是谁抽进口烟就罚谁的款。这些方法，我们效尤一下又何妨呢？
A. 奢侈品　B.至今　C.效尤　D.何妨
6、在下面几侧实例中，用词不得体的一项是
A.学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
C.某地区教育局编写了《某某地区教育局关于育新中学电化教学的简报》，准备送给省教育委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：呈报、呈报、发、发。
D.校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请求报告，其结尾用语是：妥否，请批示。
7、期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任想找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是
A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？不会有希望么？
B.你这次是考得不理想，你难过我理解。但不能灰心，我相信下次你会考好的。
C.考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！
D.你这次考不好，早在我预料之中。这叫作自作自受，还难过什么！不好好反省反省，下次会更糟。
8、下面是一份请柬，其中有数处的语言表达欠妥当，对不当之处判断的一项是
①李志文：
现定于12月5日上午8时整在学校会议室召开历届校友代表座谈会，②商谈80周年校庆③事宜。④现决定邀请您出席，⑤望做好准备，⑥记住依时前来。
此致
敬礼
崇文中学校友会
11月20日
A.①③④　　　B.②⑤⑥　　　C.①④⑥ 　　 D.②④⑤
解析：
1C（A.“长命百岁”一般只用于儿童，不用于老人。B祝妈妈“青春永驻，永远漂亮”不得体。D.“胜败乃兵家长事”一词太大，用在这里不妥当2D（A.项虽然用了请，但语气仍然较为强硬。B.项用“拿”是命令口气。C.项“怎么样”带有挑衅意味。3（“光临”改为“到、去”，“决定”改为“不得不”，“磋商”改为“商量”4①③⑤（①去掉“很为您”；③“初生牛犊”改为“后生、学生”；⑤“当地”改为“本地”）5C.（“效尤”是贬义词。6B.（“钧裁”，用于长辈对晚辈或上级对下级）7B（A.项完全是训斥，指责语气，不会有好的效果；C项也带有责备语气，效果也不好；D.项不指斥，而且嘲笑，效果更不好）8C.（①直呼人名，欠礼貌。④“决定”一词欠礼貌。⑥使用了口语语体，不符合请柬的语体要求）

---

旬阳县13118661494： 语言表达如何做到得体? 总是要求我们语言表达要简明连贯、得体、准确鲜明生动 什么是得体 快啊 急 - ？
邱歪易息： 所谓“得体”就是根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系,有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排,选择,使语言发挥最佳效果. 这是比简明、连贯更高一层的要求.

旬阳县13118661494： 高中语文语言基础知识汇总主要是简明 、得体连贯的语言运用知识要点 - ？
邱歪易息：[答案] 最佳答案 检举 隐藏 文学常识 [知识要点] 文学常识比较零碎,在学习和复习的时候需要整理一下. 一古典文学 (一)... 杰出的浪漫主义诗人.其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,擅长乐府和绝句,许多诗成为千古绝唱.存诗近千...

旬阳县13118661494： 写作文怎样让语言表达简明 - ？
邱歪易息： 可以从以下几方面入手: 一、尽量少用或不用虚词 就是在说话或写作文时,那些可用可不用的虚词要尽量少用或不用.例如:①因为心里有点烦,所以出去走走.②这是我第二次来北京,三年前曾经来过一次.例①中的“因为……所以”这一...

旬阳县13118661494： 什么叫分句,使句子上下连贯的 - ？
邱歪易息：[答案] 一、简明 如何才能做到语言的简明?概括地说,就是不要说多余的话,要用尽可能少的 语言表达尽可能丰富完整的内容.具体可从三方面人手 ① 不说废话,做到避重复,会省略,去赘尤,要善于运用代词来指代上下文中 已经出现的语句; ② 要正确...

旬阳县13118661494： 语言表达三要义有哪些? - ？
邱歪易息： 语言表达三要义简明、连贯、得体,是较高层次的语言能力,综合了语法、修辞、逻辑等多方面的知识,是语文高考的重点与难点.现就考点解读、失误原因以及解题方法等方面进行解析.一、“简明”,要求以尽可能少的语言符号,传达尽...

旬阳县13118661494： 如何让学生作文语言更规范 - ？
邱歪易息： 你好,我是精锐高老师 1、语言通畅的具体要求语言要流畅.这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利.其次,语言要有文采.这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言...

旬阳县13118661494： 语言鲜明怎么理解? - ？
邱歪易息： “语言表达要求准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体” “准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的.“鲜明”是指色...

旬阳县13118661494： 初中生活即将结束,请你给语文老师就教学方法提一条建议.要求:语言简明、连贯、得体. - --------------- - ？
邱歪易息： 答案举例:①把语文课上活②扩大课外阅读量③多让学生批改作文④组织学生办手抄报⑤举行诗歌朗诵会等活动.

旬阳县13118661494： 下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自然,语言简明、连贯、 - ？
邱歪易息： (1)① “不少莘莘学子”中的“不少”删除 (2) ② “你们”改为“我们” (3)④ “不孚众望”改为“不负众望” (3) 5 “强化”改为“提高” (5) 6 “替”改为“为” 本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查.解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系.

旬阳县13118661494： 如何学好初中语文? - ？
邱歪易息： 第一部分:语文基础知识 语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面.知识要点 一、字1.字音: 汉语拼音规则,及容易读错的字.掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁...