六年级下册科学课本中关于电磁能的作文

六年级下册语文课本第四单元“学会生存”作文~

1、开头：春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始 了生 命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。
结尾：学会生存，现在许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

火山喷发”,大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。 按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。 实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！ 这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。 为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

我过十岁生日时，妈妈送给我一套迪宝乐电子积木。它采用正规ABS塑料制成，全铜纽扣连接，电路图全是彩色立体显示，有太空大战、无线电收音机、门铃、电扇、闪光灯等1300多种玩法，而且拼装快捷。我爱不释手，一有空就在上面拼拼拆拆，从中获得了无穷的乐趣。通过亲身实践和仔细观察，我明白了许多电学知识，其中，电磁现象最令我感兴趣。
一、吸铁石与磁控有一次，我用电子积木拼了一台电扇。后来，我把电键换成了干簧管，拿起磁铁靠近干簧管。当磁铁接近干簧管时，电扇便开始转动；再离远一点，电扇停了；再靠近，电扇又转起来。哈哈！电扇成了磁控电扇。我觉得很有趣又迷惑不解，立即将指导手册翻到“原理解释”这一页。原来，干簧管在磁铁的引力下，可以当开关用。干簧管是一个密封的玻璃管，内有两块互不相连的铁片。当磁铁靠近干簧管时，铁片被磁化，两块铁片就吸合在一起，电路接通，让电流通过，所以干簧管可作为磁性开关使用。二、电动机与磁力
飞碟游戏也挺有趣。飞碟底端安装着一个小电动机，接通电源，电动机立刻转动起来，带动飞碟旋转。电动玩具汽车里也安装了电动机。电动机为什么能够转动呢？原来电动机里有磁铁和线圈，转动电动机的小轴时，磁铁和线圈发生相对运动，线圈里的磁场会发生变化，产生磁力；同时在线圈内产生微小的电流，利用这个微小的电流能够带动小轴连续不断地转动，不停地产生磁力，电动机就不停地工作。
三、磁场与喇叭
自从有了电子积木，我们家就热闹极了。时而上演太空大战，时而警铃大作，一会儿消防车来了，一会儿炮声隆隆。原来设计师把事先录制好的太空大战声、警车声、消防车声、机关枪声、坦克声、音乐等几种声音储存到集成电路内，并封装好，只需要外接电池、导线、喇叭和开关就能将声音播放出来。生产电子积木的叔叔阿姨们真是聪明！
那么，喇叭是怎么回事呢？我逐一将喇叭换成了发动机、电容器、导线等，都没播放出任何声音来。为什么播放声音就必须使用喇叭？妈妈告诉我，没有它，就不能将电信号转换成声音信号。喇叭又叫扬声器，是一种典型的将电信号转换为声音信号的换能元件。当有电流通过喇叭内部的小线圈时，小线圈产生随音频电流而变化的磁场。这一变化磁场与永久磁铁的磁场产生相吸和相斥作用，导致小线圈产生机械振动并且带动纸盆振动，从而发出声音。
四、进入电力时代
《中国少年科学》向我解释了许多电和磁的现象，带我走入了一个神奇的电力时代。
1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。在这之前，人们一直认为电和磁毫无关系而分别研究。奥斯特的发现开创了电磁学的新时代，在后来的一段很短时间内，大量的电与磁的新奇现象发现了，一系列重要的电磁规律找到了，应用广泛的电磁铁出现了。
既然电可以产生磁，磁可不可以产生电？1822年，31岁的英国物理学家法拉第开始了把磁转换成电的实验。经过10年的不懈努力和探索，法拉第终于发现了磁铁同导线相对运动时，导线中有电流产生。法拉第的发现，为电磁学奠定了基础。就在发现电磁感应现象后几天，法拉第就制作出一台直流发电机，他的发现为人类开辟了一种新的能源，电力时代的大门由此开启。工厂里的各种机床，灌溉农田用的水泵，海洋上游戈的轮船，家庭中使用的洗衣机、电风扇都因为动力而有了生命。
五、生活中离不开“磁”
说到电，我们都很熟悉，因为生活离不开电。但说到磁，我们就要陌生一些。其实，在我们家里，录音磁带、磁盘、收音机、电视机、电话和电冰箱里都有磁性材料。还有，电磁悬浮列车也是利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理使车辆浮在轨道上方，减少摩擦力来提高速度的。医院里的磁疗仪和磁共振断层扫描仪用上了磁性材料。工业更是离不开磁性材料，如发动机、发电机、变压器、电表等。军事上，磁性水雷、地雷、电磁炮也都含有磁性材料。
刚才说的，都是含磁性材料的物品。那看不见、摸不着的电磁波，更是时时围绕在我们身边，如无线电报、电视广播、有线电视、雷达、移动通信、卫星通信、遥感、遥控等。有一次，我按照图示拼装了一台收音机，展开天线，打开开关，收音机立刻播放出了悠扬的音乐节目，收音机收到的声音是由电台通过电磁波送来的。除了这些信息领域应用外，在能源、材料、医学、交通、制造、环保以及基础科学研究等方面，电磁波也有很多应用。
科学家们把研究电和磁的科学统称为电磁学。
电磁现象使我知道了磁性材料和电磁波与我们的生活息息相关，若是没有它们，我们就没有今天这应有尽有的幸福生活。电磁给我们带来了许多方便。

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东营市18220564496： 六年级下学期科学 如何使电磁能更加强大?(悬赏100) - ？
岑须复方： 准确的说:不是“电磁能更强大”,而是电流产生的磁场更强.影响电流产生磁场强弱的因素有:电流大小、线圈扎数、密绕程度、有无铁芯等因素.为了使其磁性更强,你首先要选择合适的铁芯,最好是硅钢片叠合而成;然后用漆包铜线绕500圈以上:再通过加大电压来增大电流,你一定能成功的.

东营市18220564496： ...机械能转化为其他能的例子、电磁能……、化学能……、光能……、声能……急、急、急、急,这是我们六年级科学第十课基础训练上的题!还有写清楚这... - ？
岑须复方：[答案] 电能可以转化成光能、热能:电灯泡.可以转化为机械能:电动机.可以转化成化学能:电解水等.可以转化为声能(声能可以算是机械能):扬声器; 热能可以转化为电能:水热发电.可以转化成光能:烧红的铁.可以转换成化学能:叶子的光合作用.可...

东营市18220564496： 六年级科学:哪些方法能改变电磁铁的磁力? - ？
岑须复方： 通过改变导线的缠绕多少来决定,绕得多,磁力就大,相反,少的话磁力就小.

东营市18220564496： 人教版六年级科学电和磁,急急急急急!!!!!!!!! - ？
岑须复方： 我没有你们的课本,但我知道,电能产生磁性,用通电的线圈靠近指南针,指南针转动的角度最大,这个装置可用来测试电池是否有电.电磁铁是由线圈和铁芯组成的,断开电源后,电磁铁失去磁性.电磁铁也有南北极,测试的方法是:用电磁铁靠近指南针,看它和哪极相斥或相吸,就能确定.线圈缠绕的方向和与电池的接法能改变电磁铁的南北极. 希望对你有益.

东营市18220564496： 小学六年级下册科学:怎样制作一个电磁铁?(最好有步骤.1.2....) - ？
岑须复方： 您好,首先很抱歉我并不很清楚如何去做,但我在网上搜查了一下,有相关信息如下:第一种:找个U型的金属棒,不要把金属线全部绕在U型棒上,在U型棒两边绕上比较密的金属线,在U型部分不要绕,就一根线搭到另外一边,通上电就行了.不过U型棒难找,U型棒不要太细了.第二种:最简单的电磁铁:在一段园钢上用漆包线绕几圈,线圈引出线接上直流电源.复杂一点的就要按电磁铁分类,看你要做哪一类了.不同类别的电磁铁所用材料、制作工艺完全不同. 这有一个网址:http://iask.sina.com.cn/b/5621166.html也与此相关 还有许多,你可以在网上搜查一下这个问题,希望我的答案对你有所帮助.谢谢.

东营市18220564496： 冀教版六年级下册科学实验 - ？
岑须复方： 河北版(冀教版)六年级科学下册实验 一、实验题目:研究哪种形状的纸桥承重能力强 实验材料:一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 实验过程:1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离. 2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌. 3.将...

东营市18220564496： 小学六年级科学题电磁起重机应用了( )能转化成( )能的原理人体在运动过程中也有能量的转化,是( )能转化成( )能钻木取火是( )能转化成( )... - ？
岑须复方：[答案] 电磁起重机应用了( 电 )能转化成( 机械 )能的原理 人体在运动过程中也有能量的转化,是(化学 )能转化成( 内)能 钻木取火是( 机械 )能转化成( 内 单摆的摆动时( 动 )能转化成( 势

东营市18220564496： 小学六年级科学题:关于磁铁与电磁铁 - ？
岑须复方： 当然可以了.磁生电是法拉第发现的.原理:闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象,产生的电流叫做感应电流.

东营市18220564496： 《开发新能源》六年级下册科学书 第11 课1.看到课题后,你想知道什么?2.目前人类大量的能源主要有哪些哪些面临枯竭为什么 3.常规能源的使用给我们的... - ？
岑须复方：[答案] 我想知道我们都能开发什么能源 煤、石油,因为过度开采 能改善生活,我们可以号召大家节约资源 可燃冰、地热、潮汐能、太阳能、核能、汽水化合物 新能源通常储蓄量较大 我想开发可燃冰,我们可以用它来代替石油

东营市18220564496： 小学六年级科学电磁铁是靠什么形式的能“工作”的? - ？
岑须复方： ＂电＂磁铁,当然是靠电能工作啦