初中语文问题！急！！！~
1.C “物候或物候现象”指植物在一年的生长中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结果及落叶、休眠等规律性变化的现象。而“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正是讲的普遍四月时，花一般都快些光了，而山上因为气温不同而使“桃花始盛开”。
2.“物候”上面已有解释，它与我们的生活息息相关。如，农民利用暖棚种植反季节果蔬、花草；气候污染，全球变暖等等与我们生活生存的关系。从中出发不难想出题目。
3.（1）如果全球气候再持续温升，那么人类将面临生存危机。
（2）关于三明市今日环保政策与实践
（3）公益广告投入；市长以身作则，为人民树立榜样；环保从小事做起，从身边做起（如随带环保袋等）。
《名人传》中三位伟人的经历给了我很大鼓舞，读这本书可以增长今后奋斗的精神动力，对自身的修养有一定的提高，今后在困难面前也会坚持到底永不低头
故事颇有传奇色彩，曾被列入志怪小说一类。首先是渔人入桃源的经过甚奇。渔人沿溪行而“忘路之远近”，何以不返棹而一直走下去？究竟是什么事物吸引了他？千百株桃树夹岸，其中竟无一棵杂树，这是自然生成还是人工所为？洞口仅容一人通过，且深不可测，不知其中有何怪异，而渔人竟敢孤身而入，亦奇人也。其次是桃源中人。若为仙，何以饮食起居、待人接物皆与常人无异；若为隐，何以凭一洞之隔便与尘世相去万里？最后，这个“世外桃源”消失得尤奇。渔人出洞后既已“处处志之”，何以再去找时竟茫然无所见？这样看来，此村似乎又不在人世间了!至于后来南阳刘子骥“规往”而“未果”，这是作者有意添加的一个尾声——有这位真实的历史人物出来作证，故事就更显得亦真亦幻，传奇色彩也就变得更浓了。作者虚构这个故事是有寄托的。他生活在东晋末期战乱纷乘的环境里，中年以后他长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有了切身体会，于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。因此在这篇文章里，他既通过渔人的眼睛把这个理想的社会标本展示出来，又以渔人的复寻而迷失否定了它的存在——至少是不在这个现实世界之中。要寻找它就只能飘然高举，《桃花源诗》最后说的“愿言蹑轻风，高举寻吾契”，就是这个意思。不过这也仅仅是意愿而已，谁办得到呢？由此看来，刘子骥之后而无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。
读这篇课文，既要看到作者的美好理想，又要看出他的无法克服的思想矛盾，才能深刻理解它的内容和写法。
二、问题研究
1．作者社会理想的实质
“桃花源”是陶渊明理想中的社会。要弄清作者理想的实质，必须先看原诗，因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些。例如“相命肆农耕，日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作，日入而息”这种和平生活的写照；“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，说的是没有君主统治，没有剥削和压迫的社会制度；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，则是古代理想中的大同社会“老有所终，壮有所用，幼有所长”这一原则的具体化。概括起来说，这些描写都表现了原始共耕社会的特点。记，则是先通过渔人所见来展示这个社会生活的风貌，从村落、房舍、良田、美池等一直写到男女耕作、老幼欢乐的情形；后通过村人“自云”来揭示这个社会的由来，又通过接待渔人来表现他们的精神风貌。诗和记，二者相互补充，十分清晰地勾出了这个理想社会的轮廓。
应当指出，作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
桃花源记相关研究 这个比较好写
还是你自己写吧别人写的最后是别人的不是你自己的 要是考试你还让别人写吗???
初中语文阅读题、急!!!
1.在学习的道路上，你没有努力等待高分的到来，那么，你只好用一生的努力弥补失败。2.座无虚席及热切地、焦急地等待着。因为人们想通过听演说获取推销大师成功的秘诀。3.反衬。衬托出了推销大师的耐心。4.你的段落打错了。估计。5.欲扬先抑。6.为了推销大师的成功。7.在于耐心。
请教初中语文问题,会的同学帮忙
1、这里的“急”，有优先、第一的意思，而“心”，则为思考之意。三到之中，心到最急，就是说读书时要勤于思考。2、在读书时要勤于思考，做到“三到”，并且“心到最急”。希望能对你有所帮助。
急 初中语文问题(仿写句子和补全句子)
1您不是作家，却谱写着我们人生的篇章2沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；干旱里的一场雨水，为我送来甘甜。3我们没有织布裁衣，却能拥有绫罗绸缎。多一份知足，就少一份争逐与讽扰。4点缀在黑夜里的几颗亮星，漂浮在孤山上的几绕白雾。5就像一眼甘甜的泉水，能泽润干渴的土地。6妈，这件事我有...
急 检讨 关于期中语文考试没考好 的 主要是因为作文套写了别人的文章...
也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知...
...求助:以下四个选项中,哪些拼音和字是全对的?分别错在哪?急...
是错的。“郁垒”读音正确，他与B选项中的“神荼”是一对兄弟，都是驱鬼神仙。“绮罗”读音正确。“纤夫”应该读成“欠夫”。“纤”是个多音字，读“仙”时，用于“纤维”等，读“欠”时，用于“纤夫”，“纤”字没有“千”这个读音。这些自可都是平常我们最容易念错的哦!我们都得改过来啊！
关于初中语文阅读问题?
学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分。3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找...
初中语文不好怎么才能提高成绩
做好文言文阅读 不管是初二还是初一凡是初中语文成绩差的，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。我觉得，应让学生反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让学生体会为什么错了，如何组织回答问题的语言。同时，还要让学生学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了...
求助,语文问题!!!急急急!!
1.因果关系:因为它们的眼睛瞎了，所以不能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物了。2.假设关系:如果它们的眼睛瞎了，就不能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物了。3.因果关系: 它们直所以不能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物， 是因为它们的眼睛瞎了。须鲸的身体很大,它们主要吃虾和小鱼。
急用,高中语文选修史记文言问题,很急!
2）、所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：我这样做的原因是把国家的危难放在前面，把个人的恩怨放在后面。二、表凭借，译为“用来……（的）”“靠他（它）来……（的）”例：1）、师者所以传道受业解惑也。译文：老师，是用来传授道理教授学业解答疑难问题的。2）、所以游目骋怀足以极视听...
语文问题!!!急!!!好的另外加分!!
8.“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”选自《七步诗》，诗人以形象的比喻，质问哥哥曹丕“（ 本自同根生，相煎何太急 ）。”9.“实践才能出真知”的名言警句有（操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 ）。10.无论学习还是工作，我们都要有正确的态度。请你用四字词语来概括：（坚持...
蒙炎海普：[答案] 1您不是作家,却谱写着我们人生的篇章2沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;干旱里的一场雨水,为我送来甘甜.3我们没有织布裁衣,却能拥有绫罗绸缎.多一份知足,就少一份争逐与讽扰.4点缀在黑夜里的几颗亮星,漂浮在孤山上的几绕白雾.5就像...
横山县15161131314： 【急】初中语文题,有关归园田居诗中的“但使愿无违”是说只要不违背自己的意愿就行了.根据你对陶渊明的了解和所学的其他内容,谈谈“意愿”的含义多... - ？
蒙炎海普：[答案] 做自己想做的事吧
横山县15161131314： 初中语文题(急!!!!!!) - ？
蒙炎海普： 1、c大书特书 ( dà shū tè shū ) 解释书:写,记载.指对大事郑重地加以记载. 出处唐·韩愈《答元侍御书》:“而足下年尚强,嗣德有继,将大书特书,屡书不一书而已也. 2、ab...
横山县15161131314： 一些语文问题!急!1一、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对) 粗茶淡饭( ) 流芳百世( ) 井然有序( ) 指鹿为马( ) 固若金汤( ) 精雕细琢... - ？
蒙炎海普：[答案] 粗茶淡饭-----茅庵草舍 流芳百世-----名垂千古 井然有序-----一丝不苟 固若金汤-----稳如盘石 雪中送炭-----锦上添花 伶牙利齿-----唇枪舌剑 精雕细琢---- 精工细作 指鹿为马-----混淆黑白
横山县15161131314： 急.初中暑假作业上的一道题.问下.语文~1.被比喻的事物占两个字,而用来比喻的事物只占一个字.如:日月如梭、光阴似箭____________________________... - ？
蒙炎海普：[答案] 1.柔情似水 繁花似锦 流年似水 观者如云 门庭若市 2.心如刀割 易如反掌 稳如泰山 面如土色 冷若冰霜 汗如雨下 坚如磐石 3.如获至宝 如堕烟海 如雷贯耳 如临深渊 如履薄冰 如虎添翼
横山县15161131314： 初中语文题,急!! - ？
蒙炎海普： 起兴句子:关关雎鸠,在河之洲.2考试重点,窈窕淑女,君子好逑.优哉游哉,辗转反侧.3给人家做事是否尽心竭力呢?与朋友交往是否诚实呢?老师讲述的知识是否复习过呢?4,兼爱,爱己爱人.非攻,中止一切战争.仁爱的体现,有助于培养爱心,阻止纷争.5愚公与智叟的对话部分.尤其是顶针句子.
横山县15161131314： 初中语文急求:并列,偏正,动宾,动补,主谓等5种短语的基本结构和实际应用.有重赏. - ？
蒙炎海普：[答案] 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等. 1、类型 ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语) ⑵ 动+动 ... 年龄顺序:老、中、青 ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 3、并列...
横山县15161131314： 急!初中语文题!《一百五日夜对月》 (唐五代• 杜甫) 无家对寒食,有泪如金波. 斫却月中桂,清光应更多. 仳离放红蕊,想象颦青蛾. 牛女漫愁思.秋期犹... - ？
蒙炎海普：[答案] 传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树.汉朝时有个叫吴刚的人,醉心于仙道而不专心学习,被贬到月亮里砍月桂,但月亮中的月桂随砍随合,砍伐不尽,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象.___________________...
横山县15161131314： 初中 语文 题 急 - ？
蒙炎海普： 一 说理想是历史的脊梁骨,是因为理想“贯古今,串未来,莹莹光无尽.”理想的光辉如美丽的珍珠链,穿越时空,促进历史的发展,理想就是历史发展的方向、动力、支撑物;“古照今,今照来,先辈照子孙”理想是人类历史发展的参照物,...
横山县15161131314： 初二下册语文伴你学 背影 问题和答案! 急! - ？
蒙炎海普：[答案] 初中习题:(义务教育课程标准实验教科书(五四学制)语文八年级上,课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心编著,人民教育出版社,经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过) 段落结构: 开头破题——点题 事情开端——引出 ...
