教育学萌芽的标志
教育学的萌芽的标志是教育问题的提出。
教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。 教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。
扩展资料：
一、教育学萌芽并发展的基础
19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育的发展。
二、教育学的创立
（一）教育学创立的标志
第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域；
第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系；
第三，从方法论方面而言，有了科学的研究方法；
第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；
第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。
（二）教育学创立的条件：
首先，教育学的创立来源于教育实践发展的客观需要。
其次，教育学的创立与近代以来科学发展的总趋势和一般科学方法论的奠定有着密切 的关系。
再次，教学的独立与一些著名学者和教育家们的努力也是分不开的，凝聚着好几代教育家的心血，最终使教育认识从教育术的阶段上升为教育学的阶段，从前科学转变为科学。
教育学学科发展的历史
随便找本教育学的书，上面基本上都有教育学的发展历史。一、教育学萌芽在奴隶社会和封建社会，人民对教育的认识主要停留在经验和习俗的水平，没有形成系统的理性知识，没有成为独立的学科。但是有一些体现在哲学中的教育学思想，如，孔子的《论语》，孟子的《孟子》，荀子的《荀子》，庄子的《庄子》，...
简述教育学的发展历程
在萌芽阶段，苏格拉底的教育思想通过“产婆术”（讽刺、定义、助产术）体现。柏拉图的教育思想则在他的代表作《理想国》中得以体现。孔子的教育思想主要集中在他的言论记录《论语》中。独立形态阶段以夸美纽斯（捷克）的《大教学论》为标志，康德（德国）的《康德论教育》和赫尔巴特（德国）的《普通教育...
标志着教育学作为一门规范的,独立的学科正式诞生是什么的面世?
标志着教育学作为一门规范的，独立的学科正式诞生是《大教学论》的面世。夸美纽斯1632年写了一本书叫《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。所以，《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科的开端，或者开始成为一门独立学科的标志。在《大教学论》中，夸美纽...
教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作
教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。《大教学论》是近代第一本系统的教育学著作，标志着教育学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，首次出版于1632年。《大教学论》重点阐述了教学理论问题，书中明确提出并详细论证了一系列教学原则、教学规则和各种教学方法，并拟定了各级学校...
教育学作为一门独立学科形成于什么时期
在教育学的研究对象方面，虽然有多种观点，但普遍认为教育现象、教育事实和教育规律是教育学的研究内容。教育学的研究旨在探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的不断发展推动着教育学的进步，教育问题的转变则预示着教育学研究传统和范式的变...
教育发展历史上有哪些重要流派?
18世纪末，教育学以哲学、心理学、伦理学为基础，形成初步理论，并作为一门独立学科出现在大学讲台上。伊曼努尔·康德，是最早在大学里讲授教育学的学者之一。他明确提出教育的方法必须成为一门科学。1806年，约翰·弗里德里希·赫尔巴特发表《普通教育学》，标志着科学教育学的建立。4、多元发展阶段（19...
教育学作为一门独立学科萌芽于哪本著作?()
【答案】：B 解析：夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，夸美纽斯因此被称为“教育学之父”。
教育学学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作...
前苏联）：教育思想：《教学与发展》代表人物：巴班斯基（前苏联）：教育思想：《教学过程最优化》（教学过程最优化理论）代表人物：苏霍姆林斯基（前苏联）：教育思想：《帕夫雷什中学》（全面发展理论）其中：赫尔巴特的《普通教育学》和杜威的《民本主义与教育》可以被看作是规范教育学形成的标志。
学前教育学发展经历过哪几个阶段有哪些主要代表人物
1、学前教育思想的孕育和萌芽阶段。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。2、学前教育理论的形成和发展阶段。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志，学前教育理论才从普通教育学...
教育学的研究对象和任务是什么?
教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。对同一问题的不同回答就...
扈莲复方：[答案] (一)第一阶段是教育学的萌芽: 1、中国古代的《论语》和《学记》.《学记》是中国乃至世界最早的一部教育专著. 2、昆体良《论演说家的教育》,比较系统地论述了有关儿童教育的问题,被称为世界上第一本研究教学法的书. 3、柏拉图《理想国...
桓台县15069671448： 教育学产生与发展的三个历史阶段帮忙简述一下教育学的产生与发展的三个历史阶段吧! - ？
扈莲复方：[答案] 第一,教育学的萌芽阶段.从教育成为人类独立的社会活动开始,延续到17世纪. 第二,教育学的独立形态阶段.17世纪教育学成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志. 第三,教育学的科学化阶段.19世纪,马克...
桓台县15069671448： 教育学萌芽的标志是 - --- - 提出 - ？
扈莲复方： 你好!A如有疑问,请追问.
桓台县15069671448： 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?教育学的发展历经如下阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思... - ？
扈莲复方：[答案] 教育学的发展历经阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展. 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
桓台县15069671448： 教育学的形成和发展的历史过程 - ？
扈莲复方： 一、教育学的萌芽阶段 《学记》、孔子、昆体良、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 等著作及人物的教育思想 教育还没有分化成为一门独立的学科 二、教育学的独立形态阶段 17C捷克 夸美纽斯《大教学论》是教育学作为一门独立学科产生的标志 德国康德最早将教育学在大学里讲授 德国赫尔巴特《普通教育学》标志科学教育学的产生 这一阶段 教育学具有独立形态 ,成为一门独立科学 三、教育学的多样化阶段 杜威 进步主义教育流派 梅伊曼 实验教育学 等 四、马克思主义教育学的产生 杨贤江 洛凯夫等人
桓台县15069671448： 教育学怎么样,是干嘛的,听名字就想转专业 - ？
扈莲复方： 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门学科,是一门研究如何培养人的科学.发展过程1. 萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国资产阶级革命之前) 教育学作为一种思想和想像,零星记载於当时的思想家、哲学家的言论和著作中...
桓台县15069671448： 教育学学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作 - ？
扈莲复方： 教育学的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述...
桓台县15069671448： 我国电化教育理论体系的形成经历了哪些阶段?各阶段主要内容是什么 ？
扈莲复方： 一、教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科.最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外...
桓台县15069671448： 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作? - ？
扈莲复方： 教育学的发展历经阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展. 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
桓台县15069671448： 20世纪50年代对世界教育学产生广泛影响的教育家是谁 - ？
扈莲复方： 教育学的产生与发展 1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前)奴隶社会,古代思想家的言论和著作中.成就:最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》.世界上最早的一部教育专著《学...
