大班教案

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　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　 目标 ：

　　l 能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。l 在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

　　 准备

　　l 场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l 人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　　l 轻松快乐的音乐磁带、录音机。

　　 过程

　　l 准备活动

　　幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。(教师自编)

　　l 幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

　　教师：动物们的水果品尝会正在准备中，我们小朋友也带来了许多的水果，告诉大家你带来的水果是什么?它是什么颜色的?

　　l 幼儿品尝自己带来的水果，感受品尝带来的快乐。

　　(1) 教师：纸板可好玩啦，请小朋友动脑筋去玩一玩，并把自己的好玩法介绍。

　　(2) 幼儿自由尝试用纸板进行游戏。教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼(托纸板、间隔跳、蹦跳、夹板跳等)。表扬有创意的幼儿。

　　l 练习走小路。

　　(1) 请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

　　教师：秋天到了，果园里的橘子熟了，我们要去果园里摘橘子，但去果园要走小路，不能走到路外面去。我们试试看。

　　(2) 幼儿自由地在本组小路上循环走。

　　(3) 教师幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

　　(4) 幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

　　(5) 教师游戏。

　　l 游戏“摘橘子“。

　　(1) 教师介绍玩法。

　　教师：我们都学会走小路了，现在我们出发，走到果园后，每人摘一个橘子再走回来，将橘子放在篮子里。然后再去摘橘子。

　　用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

　　(2) 幼儿玩“摘橘子”游戏.

　　(3) 让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦.

　　l 游戏“晴天和雨天”。

　　(1) 教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

　　教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

大班教案 篇2

　　 课题生成：

　　保护大自然，保持生态平衡，保护地球已是当务之急，同时也是我们教育孩子认识世界、改造世界的重要内容。要让孩子从小做起，热爱大自然，保护大自然，树立科学的环保意识。我们禄丰的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠西河生活的动植物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，禄丰人民已经意识到了治理西河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们禄丰的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观西河，观察以前的西河，保护西河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，让孩子懂得保护环境是每个公民应尽的责任，应从小做起，更加懂得保护西河的重要性，具有初步的环保意识。

　　 活动形式： 集体

　　时间安排：25—30分钟

　　 活动内容: 大班三生教育活动——让西河变得更清

　　 活动目标

　　1、了解禄丰西河的近况，知道环境污染对人们及动植物的危害。

　　2、能大胆的用连贯的语言讲述自己的见解，并积极与同伴和老师进行的交流。

　　3、初步懂得保护西河的重要性，有保护环境的意识。

　　活动重点：目标1

　　活动难点：目标2

　　 活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、请家长带领幼儿参观西河被污染最严重的一段河流。

　　3、画纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、爸爸、妈妈带你们到西河边观看，你们在西河上看到了些什么？（河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等）

　　2、你们闻闻西河所发出的气味，有什么感觉？（恶心、想吐、难过）

　　3、小朋友你们喜欢这样的西河吗？为什么？

　　4、小朋友西河为什么会变成这个样子呢？

　　师小结：原来是医院、工厂污水的排放，还有人们乱仍垃圾等行为都会使西河的水变黑变脏变臭的，让我们大家一起听听西河是怎么说的？

　　5、让幼儿听录音：小朋友，我是受污染的西河啊，这几年来我变得又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清澈的了，生活在我这里的小动物也找不到它们自己的家了，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！

　　6、你们听了有什么感受？

　　教师小结：现在的西河又黑又脏又臭，其实以前的西河可不是这样的，现在就让我们来看看以前的西河是什么样子的？

　　二、观看课件

　　1、观看课件清澈、美丽的西河。

　　2、师：以前的西河美吗？美在哪里？

　　师小结：我们禄丰以前山青水秀，树木葱郁，环境幽雅，空气清新，西河的水美丽、清澈见底，河里还生活着许多的小动物，是一个美丽的小县城。可是，近几年来我们禄丰的环境发生了变化，现在的西河却变得又黑又脏又臭。我们如何保护西河，怎样才能让西河变得更美。

　　三、如何保护西河，让西河更美。

　　1、请小朋友们想一想，我们有什么办法可以让西河的水变清？幼儿自由回答。

　　师小结：要使西河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理西河的活动中。

　　2、请小朋友想一想，我们能用什么办法发动自己周围的人一起来保护治理西河这个活动的？

　　3、好，哪我们就将自己心中的西河画下来，带回去送给你周围的人们，让他们加入到保护西河这一活动中来。

　　四、活动延伸

　　5、请小朋友用笔将自己心中的西河描绘出来送给你周围的人，请所有的人们一切来建设我们美好的家园吧。

大班教案 篇3

　　 活动目标：

　　1、通过观察、操作知道馒头是面粉做成的，体验做馒头的乐趣。

　　2、认识酵母，知道酵母能使面粉发生变化。

　　3、对动手操作探索面粉的变化有浓厚的兴趣，感受品尝自己劳动成果的快乐。

　　 活动准备：

　　一物质准备：干面粉、鲜酵母若干；已发好的面、馅心若干；一次性桌布、餐盘、餐车；双眼煤气灶、蒸锅三只；洗手盆若干、擦手巾若干；录音机、音乐磁带。

　　二心智准备：1、幼儿在日常生活中吃过馒头。

　　2、幼儿曾参观食堂、观察食堂师傅做馒头。

　　3、幼儿有包饺子的经验。

　　 活动过程：

　　一、谈话导入，知道馒头是面粉做的，操作感知面粉与面团的特征。

　　⑴经验回顾，知道馒头是用面粉做的。

　　⑵幼儿操作：通过看、摸、和、揉、捏、闻等方法感知面粉、面团的特征。

　　二、幼儿实践操作，与食堂人员一起用已发酵好的面团学做馒头，教师用没发酵的面团做少量馒头，把两种馒头放进蒸笼，送给食堂师傅蒸，幼儿继续工作。（背景音乐《大馒头》）

　　三、品尝交流：

　　⑴猜测蒸笼里馒头的变化。

　　⑵幼儿品尝自己做的馒头，相互交流感受。

　　⑶幼儿观察、品尝两种馒头，比较它们的不同，探究原因。

　　⑷幼儿与食堂阿姨、师傅、教师互动探讨酵母的作用。

　　四、观察面粉加入酵母后产生的变化，激发幼儿继续探究的兴趣。

　　说课：生活实践活动“松软的馒头”

　　 本次活动的意图：

　　各位领导、评委：现在我向大家汇报一下本次活动的'意图，本次活动是我园省级课题“实施个性化教育，开发幼儿智慧潜能”所开发的“生活化园本课程”。谈到本次活动的由来，我先介绍一下我园的课题研究情况。我园于20xx年6月开始准备，于12月正式获准立项，经过近半年的初步实施，于去年9月在全园全面铺开实施。我们从幼儿的兴趣和需要出发，关注幼儿生活实践能力的培养和个性化发展，以综合性主题教育活动为主要载体，实施个性化教育，强化幼儿活动的主动性、参与性；从幼儿熟悉的生活中挖掘素材，构建生活化的园本课程。去年底，我们在园内开展了“热热闹闹过大年”的综合性主题教育活动，孩子们通过谈论新年、制作贺卡、自制鞭炮、贴春联、拜大年、包饺子、包元宵等系列活动，感受到了新年的热闹与欢快，人人参与，气氛热烈。尤其是孩子们对包饺子、包元宵特别感兴趣，吃着自己包的饺子、元宵，别有一番滋味。由此也更坚定了我们“生活就是学习”、让幼儿在生活中学习、在生活中体验、在生活中感悟、在生活中发展的信念。当然，我们开展的活动远不止这些，这只是其中的一小部分。今年三月份，结合“三八”国际妇女节和“3.12”植树节，我们又开展了“参观医院”、“亲子游戏”、“家园共植同心树”等相关系列主题教育活动。

　　再回来说到本次活动，在我们给小朋友安排的点心食谱中，经常会有白馒头、花卷、豆沙包、肉馒头之类的食物，有的小朋友吃得又香又甜，有的小朋友却挑这挑那……随着“五一”国际劳动节的即将到来，我们产生了这样的思考：《纲要》中一再强调指出，幼儿教育是启蒙教育，是基础的基础，要从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，因此，指导幼儿认识劳动、学习劳动、热爱劳动、珍惜劳动果实、养成良好的劳动习惯就显得极为重要，由此我们生成了“劳动快乐”的生活化课程。本次活动是以前“包饺子”、“包元宵”活动的延伸，也是在上周带领幼儿参观食堂、观察食堂叔叔、阿姨做馒头、并初步实践的基础上进行的。因此，我将本次活动的目标定位在以下三个方面：一、知道馒头是面粉做成的，体验亲自做馒头的乐趣；二、在实践中认识酵母，知道酵母能使面粉发生变化；三、对动手操作探索面粉的变化有浓厚的兴趣，感受品尝自己劳动成果的快乐。

　　 活动后的感悟：

　　本次活动的流程各位评委、领导都已看到，下面我想谈谈活动后的感悟。自我分析一下，我认为有成功之处，亦有可深化的地方，成功之处主要表现在：①本次活动是一次生活化的实践活动，必须有一定的生活经验作基础，所以我非常重视这一点，活动前帮助幼儿积累了大量的生活经验，比如说去年的包饺子、包元宵活动、请小朋友回家看家人做饭、做馒头之类的家务活动、组织幼儿参观食堂等，为本次活动的开展奠定了基础。②本次活动准备丰富，为幼儿创设了一个完全生活化的真实场景，让幼儿在真实的情景中实践操作。③活动中鼓励幼儿积极参与，放手让每个孩子去尝试、操作、品尝，边学边做，孩子们做得开心、吃得开心，做做、谈谈、吃吃，充分体现了幼儿的主动性、参与性。④活动的开放性，充分调用园内可利用教育资源，在活动中引进像食堂师傅这样的专业人员，增强了活动的科学性、专业性、权威性，既可弥补教师某些专业知识的不足，又使孩子们获得了准确的知识技能，真正受益获得发展。⑤本次活动注重师幼之间、幼幼之间、教师、幼儿与食堂叔叔、阿姨之间三方互动，特别是我非常注重培养幼儿学习思考这一点，活动中鼓励幼儿细心观察、比较，积极提问，通过这些措施来促进幼儿学会观察、思考、学习。那么，通过这次活动我也受到了启发，在以后的实践中，我们还可以更大胆些、更开放些，大量引进家长、社区等可利用教育资源，也可采用走出去、请进来的方式，让我们的孩子在丰富的活动中获得更好的发展。

大班教案 篇4

　 　一、 出示图片 ——萨沙，导入“我和萨沙一起玩”

　 　二、 欣赏音乐，初步体验音乐内容

　　音乐情绪是什么？（幼儿似乎不太明白“情绪”是什么意思，回答不积极。）

　 　三、 分段欣赏并感受音乐内容

　　（一）第一段：开始游戏口号—“萨沙 萨沙 one two three”

　　（二）第二段：节奏韵律活动

　　1.教师清唱音乐并做韵律动作。

　　2.幼儿表达：看到了什么？什么样的顺序？

　　3.师幼共同完成韵律

　　师幼表演→表述顺序→教师清唱并示范→共同分解→看图谱

　　4. 看图谱做韵律，逐步加快速度

　　5. 分组表演（男孩、女孩）

　　6. 再次集体表演

　　（三） 第三段：加油

　　1. 教师示范

　　2. 启发幼儿创编加油动作

　　（四） 第四段：顶锅盖游戏

　　1. 教师读个用双手玩游戏

　　2. 两个幼儿合作示范游戏

　　3. 分析玩法（看图谱）

　　4. 幼儿两两一组随乐练习（先教师带领，后幼儿独立）

　　5. 两两合作游戏多遍

　 　四、 完整随乐游戏

大班教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。

　　2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

　　 活动准备：

　　幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

　　幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

　　活动过程：

　　 一、练声：

　　问好歌

　　 二、复习歌曲：

　　欢迎客人朋友

　　 三、创编歌曲：

　　1、幼儿发散讨论：

　　今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢？"请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

　　2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。

　　3、集体交流分享：

　　 四、语言节奏：

　　美丽的幼儿园

　　今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

　　 五、舞蹈：小鸡舞

　　大家的招待客人们满意吗？那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧！

　　 活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

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