基于标准、把握基本、关注能力 ――――济南纬十路小学研学之行
济南市教学研究院中学音乐教研员闫晓艳老师、济南市教学研究院小学音乐教研员云露老师、槐荫区教学研究室房彩霞主任、槐荫区音乐教研员于力老师，我县音乐教研员丁明霞老师一起听取乐思音乐工作室于向阳老师的工作室情况介绍和学校艺术教育发展。
我县部分骨干教师在认真听课
本次工作室的两名骨干教师来自济南市阳光100小学的王铎颖老师执教了四年级《我们大家跳起来》和来自济南市纬十路小学的张磊老师执教了五年级《迷人的火塘》两节唱歌综合课。
王铎颖老师通过律动感受三拍子的舞曲特点，能用不同的力度演唱歌曲，表现歌曲的欢快情绪，尝试二声部合唱，做到声音和谐。
张磊老师根据五年级学生音乐能力的培养，制定了本节课教学目标：本节课通过演唱、欣赏等活动，让学生了解和感受侗族音乐风格和特点，通过歌曲的学习演唱，让学生复习巩固切分节奏并演唱准确，在声音自然、统一的情况下，演唱二声部轮唱。
两位老师的一招一式都展示了自己扎实的基本功，这是讲好一节课的基本前提。
济南市中学音乐教研员闫晓艳、济南市教学研究院小学音乐教研员云露老师、槐荫区音乐教研员于力三位专家，对执教教师的教学能力、音乐素养、专业水准给予高度评价，以课堂教学中的几个环节为例，与在场老师们分享了自己的教学理念及观点。
乐思音乐工作室的成员在于老师的带领下进行了课例互评。工作室每个成员老师的点评都有自己的想法，很到位。而且每人的口语表达能力很有逻辑性，这与他们长期在一起学习、交流、锻炼是分不开的。这也是下一步我要锻炼的方向。
随后我们参观了济南市纬十路小学的合唱团、管乐社团和京剧社团的日常训练。合唱社团一直是学校的特色社团之一，曾在省、市级合唱比赛中频频获奖。由工作室成员程蒙蒙老师负责合唱团日常训练、排练，常规训练内容以视唱练耳和曲目排练为主。合唱团分为两个梯队：一队是演出队，由三——六年级学生组成，主要承担各类比赛、演出；二队由二年级学生组成，以基础性的声音训练为主，并为进入演出队做准备。常年的坚持是他们在比赛中频频崭露头角的保证，队员们音乐素养和演唱能力也得到提高。
常年来，纬十路小学除了重视音乐课堂教学外，更注重艺术社团的建设，京剧社团在全国省市区有着较高的影响力，被文化部授予“京剧传承基地”；
管乐社团长年坚持训练，学生们的艺术水准日益提高，这些社团长年的坚持不仅收获了各类奖项，更是收获了纬十学子对艺术的热爱和追求。
本次学习我们看到了纬十路小学乐思工作室教学研讨的成果，老师们在课例讲解中的成长，以及纬十路小学艺术教育的亮点，通过观摩学习让我们以后联片教学有了目标和方向！这次活动我感受颇深，让我看到了老师们对音乐教学的热爱、对音乐的坚持和对音乐事业的追求！
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二是及时监理,准确监理,监理人员要有务实高效的工作作风,一旦遇有问题,及时给予明确答复,不等、不拖、不推、不扯皮,更不得人为设卡、刁难,必须迅速决断,这种决断不是糊涂胆大的盲目武断,而是基于对标准规范的灵活把握,对现场情况深入了解而作出的准确判断。三是发现问题、解决问题,要求监理人员既要发现问题,还要提出...
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篮球的基本技术动作?
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17年高中语文文言文课标要求
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王阳明说的这句话是什么意思,我知道国吧很多古文帝
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