干货 | 幼儿园野战活动的“质”与“量”
陈鹤琴曾说：
“给儿童充分的 娱乐 和 游戏 。 娱乐 和 游戏 对于儿童身心的发展是有重大的意义的。它可以给儿童丰富的经验，它也可以给儿童学习怎样控制情绪和怎样与人相处，还可以发展身体的技能，启发儿童的智力。”
作为幼儿园的基本活动形式，孩子们爱玩 游戏 ，并在 游戏 中迸发激情，得到发展。
相较而言，无论是晴天还是雨天，户外 游戏 总是对幼儿充满了吸引力，因为户外的活动对于幼儿来说，意味着更多的自由和快乐，而不仅仅是“身体的活动”。
以户外大联合 游戏 ——野战区活动为例，结合《3 6岁儿童学习与发展指南》精神，根据幼儿的野战 游戏 相关经验，我们可以从三个方面来确保 游戏 的高质量和趣味性。
材料提供充足，满足更多种活动需求
1
“质”是 游戏 安全的保障
游戏 材料牢固而稳定，既能保证幼儿安全又能供幼儿长时间使用。
例如我们提供的“沙包”，里面的填充物是针对3-6岁幼儿身体特点的高温杀菌谷壳，绝对的天然无毒，利于风干，利于幼儿搬运、搭建和野战中的“负重训练”，即便是进行枕头大战也是妥妥的安全。
沙包的面料则考虑防水牛津布，弄脏了可擦拭解决，再脏一些的时候冲水刷洗也是很好的一种体验，还利于晒干再反复使用。
退一万步，即使某一天被孩子们嚯嚯得差不多了，也还可以随时增补这类低结构野战 游戏 主材。
单元沙包 + 双倍沙包 + 行军背包 + 手雷沙包
除此之外，还有担架（也是投掷靶）、防水迷彩收纳布、麻绳、野战帐篷、儿童版油桶等等，可都是实打实的好品质用材，确保 游戏 的安全和放心亲近接触。
木制品更是实木+细节打磨，还请专业的工匠师傅对双眼木墩进行改良巩固。另外，为了安全起见，每一项木制品我们都进行了反复使用测试，避免孩子被扎到或者砸到。还有实木手枪，也都是特意根据幼儿手的大小进行的设计和手工制作，每一个细小的环节都是为了能够让孩子在 游戏 中得到更好的发展。
除此之外还配置了野战运动包使用说明，给出各种 游戏 建议，协助教师在 游戏 中做“有心人”，帮助孩子更好的成长。
2
“量”是 游戏 开展的前提
游戏 材料“量”的多少决定孩子的 游戏 发展程度。
随着孩子年龄的增长， 游戏 的发展程度也会有所提高。倘若 游戏 材料的量不能满足幼儿 游戏 需求，那么幼儿的 游戏 会停滞不前，能力得不到发展。只有 游戏 材料相当充足才能充分满足幼儿在 游戏 中的发展层次需求，其 游戏 能力才会不断提高。
比如 游戏 的场地，我们可以将园里的某个较大场域全部界定为野战活动开展的 游戏 场地。开阔的户外活动空间保证了孩子们大量走、跑、跳、滚、钻、爬等身体动作发展需求，同时也符合幼儿各种角色分工的开展。
由于现在天气比较热，所以在 游戏 开始之前，老师可以创设军队总指挥部的情境，带领孩子围绕战前部署进行计划拟定、潜伏行动等不那么激烈的活动，由于场地空间足够大，所以孩子们奔跑起来都十分带劲，还有相当多的树荫可以用来庇护。在享受 游戏 的同时，孩子们的心理素质、身体素质、角色认知也得到了训练，长此以往，幼儿综合应变能力会明显提高。
3
“新”是 游戏 发展的助力
幼儿总是对新鲜事物颇感兴趣，这是他们的年龄特点。我们要抓住幼儿的年龄特点，根据其特点进行指导和调整。
在刚接触野战 游戏 时，每个孩子都兴趣十足，就连单纯的滚个油桶也是喜笑颜开。哪怕多次 游戏 下来，孩子们对材料已经熟悉，这时，低结构的、功能多的野战 游戏 材料就可以发挥独特优势。再加上教师的适时引导和所投放材料的创意玩法示范，不仅会重新激发幼儿的 游戏 兴趣，促进其 游戏 情节的产生，还会引发一系列的“再创新”。
例如木墩、木杆、平衡板、担架布的组合，可以实现一系列的运动和挑战，木墩+木杆，竖起来可以爬高，倒下去可以跨栏，搭上木板可以走平衡，可以过障碍等等。
例如双眼木墩、木杆和担架布的使用，可以练投掷，可以“救伤员”，可以感统训练，可以爬布道穿越火线等等。
例如，随着 游戏 次数的增加，老师把野战帐篷也投放出来，瞬间就有了“指挥部”“野营”“补给处”，收纳布变身成了野餐毯和“战区”的休息处。累的孩子们可以在这里适当的休息，补充体力。一些能力强的孩子也把这想象成“军医处”，他们会用担架抬个别“伤员”来到这进行包扎急救。
打破班级界限，自主 游戏 ，促进交往
1
自由选择 游戏 材料和伙伴，培养 游戏 自主性
游戏 是幼儿自主自愿的自主性活动，幼儿有权决定 游戏 中的一切。
幼儿在一定的 游戏 环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的自由选择，自由发展。
从 游戏 一开始的材料摆放到 游戏 时伙伴的选择再到最终的清场都是由孩子们自主完成的。在摆放材料时，通过搬运材料可以锻炼孩子们的手臂力量，而材料摆放的位置可根据当天孩子的兴趣和 游戏 情节进行随意的切换，当 游戏 材料流动起来时，孩子们的 游戏 情节也会跟着材料不断丰富， 游戏 能力也会有所提升。在丰富 游戏 情节的过程中，孩子们会自主选择 游戏 伙伴，促进交往，沟通等 社会 性行为的产生。
但是， 游戏 的自主并不意味着让幼儿自由、随便地玩耍，教师也会在 游戏 中进行有效的观察，给予适时适当的引导，帮助孩子解决问题，促使 游戏 顺利进行。
2
混龄活动大带小，培养 社会 交往能力
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享，有同情心。”幼儿需要的满足、兴趣的培养、情绪和能力的发展都离不开交往。在平常的教学活动中，幼儿的交往只限于同班教师、幼儿之间，这种做法抑制了幼儿活动的积极性、主动性，不利于幼儿的和谐发展，特别是不利于幼儿 社会 性的发展。
师生共同指导，促进 游戏 发展
1
生生互助，推进 游戏 情节深入
在户外 游戏 中，除了教师能适时地促进孩子 游戏 的发展，同伴也是 游戏 情节的催化剂。
例如，有一次，当旁边的小舞台响起冲锋号时，一位大班的女孩不自主地“搜索”那面红旗，然后迅速地跑过去投掷靶比赛区域，拔起红旗就准备插到沙包搭建的山坡上，等她摆放好之后，便站在旁边的空地上准备冲上山坡。在旁观察的老师恍然大悟，原来棋子表示她占领了那个“山坡”，她变身成了一位吹号角的英雄向大家展示她的胜利。到后来，越来越多的小伙伴开始“翻山越岭”爬山坡了，本来有些倦意的孩子们又重新提起 游戏 的兴趣，拼尽全力地要想最快速度翻过去。
2
因材施教，推动幼儿能力提升
陈鹤琴曾说过：“以‘做'为出发点，在‘做'中学，在‘做'的过程中去求进步。”这种学习是幼儿自己动手、动脑实践去获得知识经验的过程。实践能力强的幼儿通常会把“我会”“我来”挂在嘴边，她们乐于 游戏 ，在 游戏 中感受到快乐，并把快乐传递给其他人，同时也给周围的环境带来和谐与愉悦。而能力弱的孩子则容易退缩，甚至会有拒绝或不服从的反应。身为幼儿 游戏 的引导者，教师可以多进行有效的观察，引导这样的幼儿多进入像野战 游戏 类的户外活动，多给予比较放得开的实践参与机会，并及时地给予鼓励，帮助他们获得野趣刺激，获得合作机会，获得挑战困难的士气，进而增强其自信心。
儿童是以 游戏 为生活的。幼儿园开展野战 游戏 ，可以同时调动外界的刺激与内部的冲动，自然引发幼儿的动作。除了睡眠和身体不适之外， 游戏 的场所无时不在引发着孩子的动作……所以我们应当给幼儿充分的机会，使之得到完美 游戏 的生活。
THE
END
游茗养血： 目前还有很多幼儿园都在束缚幼儿的天性,不论室内教育教学活动还是户外活动,幼儿都是按教师的要求被动完成的,失去了想象力、创造力,失去了好奇、探索精神,也失去了童趣的童年!幼儿园户外活动中的自然、开放、野趣是指幼儿园要为幼儿创设一个健康的、回归自然的户外活动场地,为幼儿提供种类繁多的、安全、丰富的游戏材料和活动器械,在提高幼儿自护能力和规则意识的同时,放权幼儿,让幼儿学会合作游戏,学会探索多种游戏玩法,学会自主活动,把快乐、自由的童年还给幼儿,真正做到用爱守护孩子唯一的童年!
保靖县19266321998： 幼儿园小朋友户外活动的好处,多长时间 - ？
游茗养血： 第一,培养出身体素质好的孩子,他们在身体的柔韧性、协调性、耐挫性等方面都会比“温室里的花朵”好得多. 第二,户外运动能使孩子性格开朗,容易相处. 第三,户外运动使孩子在不知不觉中学到很多的本领. 第四,户外运动能使孩子...
保靖县19266321998： 如何保证幼儿在户外活动中的安全 - ？
游茗养血： 一、集中教育,提高幼儿的安全意识1、活动前和幼儿一起分析容易出现的危险情况,并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险.如我们幼儿园的户外场地很大,分为很多区域,球类区、跳跃区、大型玩沙区、攀登平衡区等,每个区域的玩具、材...
保靖县19266321998： 简述幼儿园集体活动的利与弊. - ？
游茗养血： 【答案】:优越性:一般而言,由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的一种教育活动,因此,从理论上看它可以具有以下优越性:(1)高效、经济、公平;(2)对幼儿学习和发展的引领性强;(3)系统性强;(4)形成学习共同体,对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义. 弊端:(1)幼儿的兴趣、能力等存在差异性,集体活动很难做到因材施教;(2)教学过程缺乏有效的师生互动,“启发引导”不足,“灌输控制”有余,幼儿多处于被动学习状态;(3)教学方法单一,与幼儿学习特点不符,不能有效促进幼儿学习等.@jin
保靖县19266321998： 如何有效的开展幼儿园户外活动 - ？
游茗养血： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,激发幼儿活动的兴趣,有效地促进幼儿的发展”.积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的.如我园有绿茵如锦的草坪,坚实平坦、宽阔的操场,万紫千红的小植物园,绿树成荫的小乐园,还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具.由于户外场地环境优美,布局合理,内容丰富,色彩协调,达到绿化、美化、教育化和儿童化的要求,适合幼儿的兴趣和需要,是儿童感到舒适、安乐、愉快.有了这样良好的户外环境,就能激发起幼儿的活动欲望.
保靖县19266321998： 幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则 - ？
游茗养血： 根据小班集体体育活动《小小压路机》,结合开展幼儿园户外活动的基本四大原则 “锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则”谈谈自己的看法. 一、锻炼性原则: 幼儿园体育是以促进幼儿身心健全发展,培养终身体育能力...
保靖县19266321998： 幼儿园户外活动包含哪几项内容[多选题]? - ？
游茗养血： 幼儿园户外包括挺多东西的比如说塑胶地板,大型的组合滑梯,平衡类的大型玩具等玩具都是放在户外的.但是现在一般幼儿园滑梯是标配,孩子对滑梯的喜爱程度高过了很多大型玩具.贝贝城有很多的组合滑梯,如果题主有需要可以从贝贝城或者其它的幼儿园配套设施服务商那里去,多参考一下.
保靖县19266321998： 如何有效的开展幼儿园的区域活动 - ？
游茗养血： 1.区域环境的创设 《纲要》中指出:环境是重要的教育资源.幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用.而幼儿是一个独立的个体,既然是个体,他的个性品质就会各不相同,发现...
保靖县19266321998： 如何提升幼儿园大班户外活动游戏的合作教育小故事 - ？
游茗养血： 大班户外游戏活动:传球 活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度. 2、增636f7079e799bee5baa631333337623463强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感. 活动准备: 篮球若干 活动过程: 教师带幼儿到...
