幼儿园大班教案
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我整理的幼儿园大班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、大胆介绍自己认识的恐龙的名称,外形特征,生存本领等,从外形,习性等不同角度对恐龙进行比较分类,发展思维的概况性和多元性。
2、萌发了解恐龙外形特征与其品种多样性的兴趣。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重难点
大胆介绍自己认识的恐龙的名称,外形特征,生存本领等,从外形,习性等不同角度对恐龙进行比较分类
萌发了解恐龙外形特征与其品种多样性的兴趣
活动准备
挂图。《小朋友的书》,玩具,模型
活动过程
一、交流“我知道的恐龙”
教师根据幼儿收集的资料信息,引导幼儿利用图片,资料说说自己调查恐龙的情况,自己知道的有关恐龙的信息。
提问:你认识哪些恐龙?他们长得怎么样?有什么特别的本领?
二、比较,梳理对恐龙的认识
1、结合挂图,逐一说出几种典型的恐龙的名称,并在《小朋友的书·动物王国》第5~6页“我知道的恐龙”中找出相应的恐龙形象。
2、观察找出不同恐龙典型的外部特征,加深认识。
3,如果要给这些恐龙分类,该怎么分呢?
三、启发幼儿提问
关于恐龙,你还想了解一些什么?还有什么不明白的地方?
活动评析
一、知识的准备
恐龙的知识对于孩子们来说是比较匮乏的,那么前期的知识积累和准备是很重要的,教师就是抓住了这个关键,在活动前给予孩子学习的时间,在活动开展的过程中,孩子们才能说出许多关于恐龙的知识,这样经验的分享帮助孩子有新的提升,知识也得到了扩充。
二、教具的运用
教具还是比较平常的图片、玩具模型,但是教师将他们充分运用,采用观察、比较等手段,让教具尽情发挥它的作用。
反思
可以更多的引导或是将自己的身份转变成孩子的一员,和孩子互相分享,互相学习,那么老师和孩子在活动中更自然,不但可以牵引着主线帮孩子梳理知识,又使活动氛围更活跃、自然。
幼儿园大班教案 篇2
设计思路:
在最近开展的“我的城市”主题活动中,幼儿关注的焦点从中国到上海,从黄浦江、东方明珠、高架路到星罗棋布的公园、绿地。他们对自己幼儿园的位置、家的所在地及周边熟悉的设施、路名都很热衷于去看一看、找一找。我园遵循生活教育的理念,提倡让幼儿从自己身边开始,与周边环境互动。我们居住的社区和幼儿园附近有一个小公园——东安公园,班里一半以上的幼儿都去过。所以,我选择了东安公园的导游图作为活动的载体:一是因为幼儿对公园比较熟悉,二是因为公园大小合适幼儿后期的真实体验。
整个教学活动主要分为三个流程:寻找游玩地点(东安公园)——观察公园导游图——根据要求,设计游玩路线。在寻找幼儿园位置的过程中充分调动幼儿已有的生活经验:观察导游图引发幼儿对各种图示、标志的经验,交流、关注身边的事物;自主设计游玩路线,这对刚升人大班的幼儿是一种挑战,因为其中整合了空间方位、时间安排、生活习惯等要素,在师生、生生的互动中使幼儿在计划一件事情的时候能有更周全、更合理的思维方式。幼儿间的差异也是一种学习资源,幼儿尝试用符号表示路线的不同方法、有条理地介绍自己的想法,都是教师要捕捉的有价值的经验点。活动的延伸部分,我还在个体学习活动中让幼儿设计从不同的门进入、出来,引导幼儿经验的迁移。让他们能在以后的实际生活中学会运用,为生活带来方便。
活动目标:
1.看看、说说东安公园导游图,了解图示、标志在我们生活中的作用和意义。
2.尝试设计游玩路线,用符号、语言清楚地记录、表达自己的想法。
活动准备:
1.材料准备:PPT、上海地图的局部图、东安公园导游图、彩笔每组一盒。
2.经验准备:幼儿有去公园游玩的经历,熟悉周边环境、设施。
活动过程:
一、寻找游玩地点——东安公园
通过在周边地图上找找东安公园在哪里,引导幼儿回忆,并借助图示进行有效观察。
1.引出话题:东安公园在哪里?
(1)你们去过很多公园,你们去过东安公园吗?和谁一起去的?
(2)过几天小班的弟弟妹妹要去东安公园,想请你们做小导游,你们愿意吗?
(3)东安公园在哪里?有什么办法可以知道(看地图、打电话咨询、问路人)?
2.观察地图:找找去东安公园的路线。
(1)从我们幼儿园出发,先在地图上看看幼儿园在哪里(徐汇区大木桥路)?
(2)你有什么好办法能马上找到东安公园的位置(看特征:绿地、高架桥等)?
(3)师生共同边画边说从幼儿园到东安公园的路线。
教师小结:在看地图时,我们可以根据图示、文字、方位等信息,很快地找到我们想去的地方,这些办法真方便。
二、观察公园导游图
引导幼儿看看、说说东安公园导游图,观察导游图中的各种图示、标志,联系生活经验交流它们的作用、意义。
1.调动幼儿的已有经验,交流怎样游玩东安公园。
(1)东安公园里有哪些好玩的地方?
(2)怎样才能找到你们推荐的景点(询问、边走边看路标、导游图)?
2.观察导游图,认识图示。
(1)这张是什么图?什么叫导游图?
(2)从这张图上你可以看到什么(验证四个主要景点:儿童乐园、花坛、湖心亭、大草坪)?
图示——公园的形状、景点位置、建筑物大小等。
(3)这些标志代表什么意思?大家都看懂了吗?
提示有:方位标志、地点标志、警示标志等。
教师小结:导游图原来很有用,可以给我们指示公园每个方位,图上的各种图示、标志都有自己的意义。有许多地方都能看见这样的图,如公园有导游图,商场有导购图,医院有导医图等,它能方便我们的生活。
三、根据要求,设计游玩路线
尝试根据要求自己设计游玩路线,结合生活经验思考问题,并能用图示、语言清楚地记录、表达交流。
1.交待要求:请小朋友来做一次小导游,设计一张游玩东安公园的路线图。
要求1——南门进,南门出。
要求2——四个景点都要去到(儿童乐园、花坛、湖心亭、大草坪)。
要求3——想好了再画,画得清楚。
2.自主设计,教师观察指导。
3.交流分享:
(1)说说你是怎么安排游玩路线的?
(2)你们觉得他安排得怎么样?好在哪里?有没有需要改进的地方?
教师小结:看来要设计好一次游玩路线可不是一件简单的事情,又要合理,又要周到,要考虑各个景点的位置、时间的安排,还要方便、少走弯路。做小导游不但要画清楚路线,还要向大家说清楚路线。
四、延伸活动:拟定一份最佳游玩路线
引导大班幼儿愿意听取别人的意见,设计最佳游玩路线。
我们的小导游有那么多的金点子,把我们的金点子合在一起,就是一份最佳游玩路线,下星期就按照我们共同设计的路线去东安公园游玩一次吧。
活动反思;
活动的目标定位在设计游玩东安公园合理的路线,这就需要幼儿积极运用去游玩过东安公园的生活经验。我先让幼儿在地图上根据图示找到幼儿园和东安公园的所在位置,有的幼儿直接根据路名来判断位置,有的幼儿根据颜色来判断(东安公园有很多绿化,所以是绿色的),有的幼儿一眼就看到了幼儿园的园标(这正是我在设计时故意留下的线索,帮助那些对地图尚不熟悉的幼儿能够找到位置),甚至有个别幼儿通过找到黄色的高架桥标志来推断公园的位置。在寻找的基础上,当PPT上出现东安公园大门的照片时,立刻引起了幼儿的学习兴趣。这为活动的顺利进行开了一个好头。
对于大班幼儿来说,一个有价值的教学活动一定是有挑战性的。在活动中,幼儿的逻辑思维、语言表达、空间方位感、生活习惯等能力都在不同程度上得以综合地运用。从幼儿设计的路线来看,大部分幼儿会将公园里的儿童乐园、花坛、湖心亭、大草坪四个主要景点都安排进去。在能游玩到四个景点的基础上考虑到从南门进出,这样方便坐校车;有的幼儿考虑到要在大草坪上野餐,吃饭前要先洗手,所以路线安排时要考虑到厕所的位置;有的幼儿说坐大巴士前应该上厕所,所以也要考虑路线中厕所的位置;还有的幼儿设计的路线是环形的,不走重复路,能观赏到更多的景色。生生间的互动,使得游玩的路线越来越完善,达到了预期的目标。
活动中30多位幼儿设计了30多张游玩路线图,经过讨论,幼儿从一开始的坚持己见到慢慢接受同伴的想法,从排斥到认同,这也是大班幼儿集体概念形成的过程,是“思维合作”的过程。活动后我们带着幼儿自己设计的导游图来到东安公园,幼儿发现:“公园里也有导游图”,他们理解了导游图的作用,给游园带来了方便,这正是教育回归生活的体现。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、区分数字的基数意义和序数意义。
2、能用数字正确表示物体的个数和次数,并用"第几节车厢有几个"进行表达。
3、能参与交流,解释自己的记录结果。
活动准备经验准备:
物质准备:
底纸2、3、物群卡、活动单
教师组织和指导活动过程以"派派麦麦开火车送小象旅行"位情景,引出片判断"第几节车厢有几个"的问题。
1、介绍情景:
出示底纸2底纸3,:一群小象去旅行,看看他们带了什么玩具?派派麦麦负责开火车送他们。麦麦开的是火车,负责送小象,派派开货车,负责运送小皮球。
2、判断序数:
教师指着底纸:"小货车小客车每一节的车厢号分别是标在这里的,可视离得太远了看不清。你能猜出来每一解释第几节车厢吗?麦麦的货车从哪里开始算第一节车厢呢(最左边)派派的客车从哪里算第一节车厢呢?
教师:谁能指一指派派麦麦各自的火车上第二节车厢是哪一个?那他们各自的火车上第5节车厢是哪一个?
教师:你是怎么来确定第2节车厢和第5节车厢的?
3、演示操作:
请两名幼儿上前演示,操作前,教师分别提问:这节车厢你想放几个皮球(或小象)教师:我们一起来说一说,他们个第1节车厢放了几个皮球?几个小象?
教师出示活动单2,:派派麦麦还想请你帮他记下每节车厢装了几个皮球,我们可以把车厢号写在这里(指记录车厢号的一排位置),把每节车厢装的皮球记在这里(指着记录皮球数量的一排位置)。请幼儿尝试记录。
4、梳理规则:
想要给每节车厢放什么?然后从车头开始记什么?记完说一说第几节车厢有几个皮球或小象。
5、提出操作要求6、介绍巩固活动:
出示"数得快"活动材料并说一说玩法。
7、幼儿进行分组操作,教师进行指导。
8、集体交流、、。
户外活动集体游戏活动 :传球竞赛目标:培养幼儿抛接球能力,并促进幼儿动作的协调与灵敏玩法:把幼儿分成人数相等的六队,排在场地四周成米字形,并在队列最后一名幼儿处放好人数相等的球。场地中间放置一个能容若干球的大筐。游戏开始,教师发出"传球"信号,各队最后一名幼儿向前一名幼儿传抛。第一支传出后,第二只、第三只……,中间幼儿依次往前传抛。各队对首幼儿接住球后,立即将球掷入筐中,直至全部抛掷完为止,先掷完为胜。
规则:只能取一只球,传一只球,传接中失球要重新开始传接。向筐中掷球要在规定的标线后,不得跑到筐处相框里放球。
注意:幼儿之间的间隔距离要合适指导要点:持球幼儿从胸前把球抛向下一个小朋友,对方用双手接住。
2.分散游戏: 指导幼儿双手交替拍球。
幼儿园大班教案 篇4
活动名称: 咕隆咚(认知活动)
隶属主题: 我们的城市
活动目标:
1、交流、分享有关投币机的经验,了解、体会投币机给人们生活带来的便利。
2、能够清楚地表达图片内容,大胆地进行交流。
活动准备: 多媒体课件——故事:咕隆咚、几种投币机的图片;图书若干本。
活动过程:
一、欣赏故事——导入活动重点提问:你们知道“咕隆—咚”是什么吗?
小结:像这种把钱投进去,就可以买到东西的机器,就是自动售货机。在这个机器上有投币口,选择物品的按钮,还有取东西的取物口。原来“咕隆—咚”就是硬币投入自动售货机时发出的声音。
二、我们身边的“咕隆—咚”——经验交流与拓展
1、重点提问:为什么要设计这些自动投币机?
小结:自动投币机能给我们的生活带来方便。
2、重点提问:你在生活中使用过哪些自动投币机?有什么用处?你是怎样使用的?
小结:原来生活中有这么多的投币机,这些投币机,给我们带来了方便与快乐。
3、除了这些投币机以外,还有哪些投币机你没有使用过,但看到过?
4、老师也发现了许多投币机,这些投币机是我们小朋友不经常看到的,你们想看吗?
5、出示PPT,与幼儿一起欣赏课件,并总结介绍各种公共投币设施:投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币电话、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币游戏机。
6、小朋友谁来猜猜这个神奇房子是什么呢?有什么用?
小结:神奇房子是个投币厕所,把硬币投进去,就可以方便了。投币厕所也是投币机。
总结:刚刚我们认识和了解了各种投币机器,我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们服务和提供需要的东西,不需要麻烦别人为我们服务,真的很方便。
三、我们不了解的“咕隆—咚”——活动延伸
出示磁卡,告诉幼儿现在除了投币机外,还有更方便、更先进的方法,如磁卡电话、磁卡开门器,还有好多好多呢,它给我们的生活带来了更多的方便。在我们的周围还有许多给我们带来方便、快乐的东西,以后小朋友也可以去找找、用用!
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1.学习掌握8、9的分合法,理解总数与部分数之间的等量关系。
2.培养细致的观察力和初步的迁移能力,对数的组成活动感兴趣。
活动准备
1.课件-8的分解和组合(2-78),9的分解和组合(2-79)。
2.铅笔,本子
活动过程
一、导入
复习7以内数的组成
教师:小朋友我问你,6有几种份合法?6能分成1和几?
依次复习6、7的组成。
二、展开
1.复习6、7的组成式
让幼儿观察分析分合号两边数的变化规律和互换规律
2.课件 --学习8、9的组成
(1)提问:8有几种分合法?9有几种分合法?
(2)教师引导幼儿思考,写出8、9的组成式。
(3)课件展示8的组成式,请幼儿验证自己的答案。
(4)同样方法学习9的组成。
3.将8、9的组成一同出示,给幼儿完整概念
(1)引导幼儿完整朗读8、9的组成,
(2)引导观察部分数的互换、互补规律。
三、讲评结束,
表扬课堂上积极脑筋的幼儿,教师颁发小奖品,引起幼儿下次学习的欲望。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标:
1.以《西游记》为载体,理解歌曲并完整演唱。
2.增进乐曲结构的敏感性,大胆表述歌曲中的艺术形象。
3.感受歌曲的情景,体验集体表演和游戏带来的快乐。
活动准备:
自制大小芭蕉扇各一把,披风、头饰装扮。西游记人物ppt
活动重点: 借助西游记的故事内容和人物形象理解歌曲并完整演唱。
活动难点: 大胆表述歌曲中的艺术形象。
活动过程:
一、开始部分
师:你们都看过西游记吗?你都知道那些人物?
二、基本部分
1.师装扮:
师:那我现在去装扮一下,你们猜猜我是谁?(播放西游记人物PPt,师装扮)
师:我是谁?(幼:观音)再猜?我看你们是猜不出来了。
2.法器:
师:我亮出法器你们就知道我是谁了?西游记里面每个人都有自己的法器。(变出小芭蕉扇)
师:我是谁?(幼:铁扇公主)对了!
师:你们是谁?我的小妖们!那我喊你们你们可要答应哦!(小妖们!!——唉!一边答应一遍扭起来)男孩女孩分别答应一次,全体答应一次!
师:本公主最喜欢听好听的声音!小妖们?
3.咒语:
师:我的芭蕉扇可是有威力的,但它有一个咒语!刚才我在来的路上碰到了一个男的,我怀疑他是悟空变得,想要偷我的芭蕉扇,我小声一点说咒语哦,你们仔细听喽!(一扇能熄火、二扇能生风、三扇下起雨)
师:听到什么了?你说!本公主再说一遍!小妖们—哎!念给本公主听听!问问老妖们会了没?一起念念!
4.变大芭蕉扇:
师:来,到本公主身边来,有一个小妖嘴巴没动我怀疑他是假的,看着本公主再来一遍!
师:哎!悟空,悟空你怎么来了?(引导幼儿转过身背对老师,变出身后的大芭蕉扇)哇!你们的咒语念的太棒了,我的芭蕉扇变大了!
5.学唱歌曲:
师:还有一首歌是唱本公主的,听听看歌里面是怎么唱本公主的'?
师:歌里面是怎么唱本公主的?你来说说?还有什么?最后一句说一说!
师:小妖们—哎!来唱唱本公主,看谁把本公主唱的最好听,我就带谁去吃唐僧肉!
师:小妖们—哎!给本公主说说,哪句最难?
师:转过身唱给老妖们听听?
6.游戏
最后一句把人一扇扇到十万八千里可变化为椅子后面、桌子底下、窗户底下等进行互动。
三、结束部分:
幼儿回教室寻找孙悟空!
幼儿园大班教案 篇7
一、活动目标。
1、使幼儿理解作品内容,把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。
2、使幼儿初步学习分析作品,归纳主题,懂得只有通过自己的努力,才能实现自己的愿望。
3、发展幼儿的想象力和创造能力,训练幼儿的发散性思维。
二、活动准备。
1、物质准备:自制操作卡片“会长鱼的树”(幻灯、连环画)。
2、知识准备:有关鱼的饲养知识。
三、活动过程与方法。
1、出示咪眯的木偶,介绍角色,引起幼儿的兴趣。
(1)由一名幼儿戴小猫头饰出场:我是小猫咪咪,我最爱吃鱼了,可是自己钓鱼太辛苦了,怎么办呢?(小猫伸个懒腰,躲在一旁休息)
(2)师:咦!小猫不钓鱼却在睡觉,那它要吃鱼怎么办呢?听完故事你们就知道了。
2、讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,发展幼儿的形象思维。
(1)教师用充满激情的语调讲述一遍故事,提问,引导幼儿回忆故事内容:故事名字叫什么?咪咪是只怎样的小猫?它希望什么样?咪咪被谁捉弄了?它为什么要捉弄咪咪呢?咪咪实现它的愿望了吗?它是怎样实现的?
(2)教师边放幻灯片或翻连环画册,边讲故事。讲完故事后,引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿讨论:以前的眯咪是怎样的?所以它有什么愿望?后来咪咪是怎样实现自己的愿望的?
(3)帮助幼儿归纳主题,懂得只有自己努力了才能实现愿望。
咪咪爱吃鱼,因为懒所以希望树上长出鱼来,后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。
3、发挥幼儿的想象与创造,拓展其思维范围。
(1)帮助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。
(2)启发幼儿想象创造,鼓励幼儿相互之间有不同的想法。
师:世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来,人们不想自己走路就发明了火车、汽车;不想自己挑水就发明了自来水,你能发明什么,让我们的生活更方便呢?
4、请幼儿创编童话故事。
四、各领域渗透。
1、音乐:教唱歌曲“勤快人和懒惰人”,鼓励幼儿创编歌词。
2、美术:让幼儿画出自己的设计、想象,将故事绘制成连环画。
五、生活中渗透。
让幼儿养成勤劳的好习惯。
六、环境中渗透。
张贴出幼儿的设计图案,鼓励幼儿的创造,让幼儿之间互相评价。
七、家庭中渗透。
要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。
幼儿园大班教案 篇8
设计来源:
女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。
活动目标:
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物3、范画
活动过程:
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1。欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2。教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3。观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1。教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"
2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更漂亮,我要给裙子画上美丽的花纹。
3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
活动反思:
1、内容太多,教师范画时间过长。
2、事先应先准备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、注意画线,正方形等图形的正确方法。
幼儿园大班《我的名字》教案
在修改润色教案内容时,我们需要确保语言的准确性、流畅性和教育性。以下是对您提供的教案的修改润色版本:《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标:- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备:- 请...
幼儿园大班公开课教案
幼儿园大班公开课教案精选5篇 作为一名幼儿园大班教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的幼儿园大班公开课教案,希望大家喜欢! 幼儿园大班公开课教案(精选篇1) 一、活动目标 1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。 2、发展幼儿思维...
幼儿园大班游戏活动教案(3篇)
小猴卖“0”活动目标:1、进一步理解文学作品,激发幼儿对表演的愿望和自信心。2、在教师的指导下,建立扮演角色,使用物品、场地的游戏规则,培养规则意识。3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到...
幼儿园大班健康教育教案
幼儿园大班健康教育教案5篇 幼儿健康包括心理健康和生理健康两个方面,心理健康以情绪愉快、适应集体生活为特征;生理健康以发育健全、具备基本的生活自理能力为特征。下面是我给大家整理的幼儿园大班健康教育教案,希望大家喜欢! 幼儿园大班健康教育教案篇1 活动目标: 1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。 2、了解地震...
幼儿园大班健康教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标: 1、练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。 2...
我是幼儿园大班大班小朋友教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是我帮大家整理的我是幼儿园大班大班小朋友教案,欢迎大家分享。 我是幼儿园大班大班小朋友教案1 活动目标 1、知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。 2、能大胆地连贯地在集体面前朗...
幼儿园大班音乐教案
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的幼儿园大班音乐教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1、用各种肢体动作表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。 2、有合作意识,体验集...
大班教案
,引导幼儿联系生活经验讲述。 2)请幼儿回家继续思考、寻找答案。 大班教案 篇3 活动目标 1.借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。 活动准备 1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。 2....
幼儿园大班健康教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的幼儿园大班健康教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 教学目标: 1、增强幼儿的集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯...
幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案集锦5篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班语言活动教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言活动教案 篇1 一、活动目标: 1、感受、理解 诗歌 的主要内容...
佟阳加味:[答案] 活动名称:科学家的故事活动目标:1.能清楚地讲述故事,语言完整,清晰.2.感受科学家善于观察,勤于思考,敢于尝试的个性品质,产生向科学家学习的愿望.3.培养幼儿的语言表达能力,和观察能力.活动重点:能讲述科学家的故...
班玛县18465914185: 大班教案:《长大做什么》 - ?
佟阳加味:[答案] 小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么?(2) 引导幼儿学习儿歌.2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质.(2) 组织幼儿参与讨论并引导他... 相关:◇ 幼儿园大班优秀教案:宝宝 >>详...
班玛县18465914185: 幼儿园大班《月亮船》教案 - ?
佟阳加味:[答案] 大班:美术 活动名称:月亮船 活动目标: 1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来. 2、产生飞往太空、向往月球的愿望. 活动准备: 1、活动课件、音乐磁带. 2、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个. 3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份....
班玛县18465914185: 幼儿园大班教案科学 谁的尾巴长 - ?
佟阳加味:[答案] 活动目标1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途.2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力.3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感.活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多...
班玛县18465914185: 幼儿园大班教案小动物怎样预告天气 - ?
佟阳加味:[答案] 活动目标 1、了解有些动物会预报天气. 2、探索关于动物的各种小秘密. 活动准备 1、蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若... B、我发现下冰雹了. C、我发现小蜗牛探出头来了 D、今天来幼儿园的路上,我和妈妈看见有个阿姨骑车摔倒了. 师:下...
班玛县18465914185: 大班的主题教案有哪些 - ?
佟阳加味:[答案] · 幼儿园大班主题教案《快乐的小厨师》 · 大班主题活动教案《不一样的我》 · 大班下学期主题教案《温室里的蔬菜》 · 大班主题活动教案《我们的种植园》 · 幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》 · 大班主题活动教案《绿色菜篮子》三篇 · ...
班玛县18465914185: 雨从哪里来大班教案 - ?
佟阳加味:[答案] 幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师:屈老师教学目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象.2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力.3、了...
班玛县18465914185: 幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递消息》 - ?
佟阳加味:[答案] 活动目标:1、了解信息传递的不同方法及发展过程. 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息. 3、... 教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境,例如:今天在幼儿园受到了老师的表扬,得了一朵小红花,如何将这个好...
班玛县18465914185: 幼儿园大班教案动物怎样帮助人类 - ?
佟阳加味:[答案]一、活动目标:1.知道我们周围有许多的动物,能讲出几种动物的名称及其主要特征.2.通过活动,了解各种动物与人类的关系,知道动物给人们带来的 好处.3.了解珍稀动物,进一步懂得动物与环境的关系,知道...
班玛县18465914185: 幼儿园大班快乐的小水滴教案 - ?
佟阳加味:[答案] 题意: 星儿童在活动中,以及如何与同行,合作讨论,学习一起玩,玩得开心,这是一个新问题.选择孩子熟悉的,也当孩子们喜欢早晨锻炼的好伙伴接触呼拉圈按设计该活动的仪器“幸福圈”. 活动开始,打一个小圆圈拿着司机的孩...