驿路梨花的写作背景是什么
驿路梨花，作者彭荆风，文章选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。本文中，我整理了相关知识，欢迎阅读。
《驿路梨花》写作背景
作者从1950年春，随军进入云南以来，三十多年大部分时间都在那里生活。“文革”中入狱7年，“梨花”是他出狱后的第一部作品，写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋。
作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。
在经历了普通百姓难以忍受的折磨之后，当真诚地面对云南边疆的纯朴的少数民族，呼唤美好的未来时，不禁表达了自己对过去的想法。《驿路梨花》就是在这种情况下写成的。作者在他的著作中描述没有怨言，但有些是人性的善与美。
《驿路梨花》分层概括
全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，可分五部分：
第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。
第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱后，怀着满意的心情猜测。
第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。
第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到妹妹。
第五部分(37自然段)，最后点题、点人。
《驿路梨花》作者简介
彭荆风（1929—2018），江西萍乡人，汉族。1950年加入中国共产党。原就职于成都军区创作室，任主任，职称文学创作一级，1956年加入省作协。1956年9月加入中国作家协会。
以上是我为大家整理《驿路梨花》的相关知识，感谢阅读。
《驿路梨花》的作者__,本文以__为主,兼用了__的表达方式。急需填空。急...
丽江驿路梨花客栈联络方式这家客栈离丽江古城大水车挺近的，环境也挺好的。驿路梨花写作背景我从1950年春，随军进入云南以来，三十多年大部分时间都在那里生活。……我写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋。……我想起了边疆许许多多朴实的人和事，我想起了我...
驿路梨花中有哪些景物描写并赏析
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。创作背景：...
路驿梨花本文最大的特色是什么
在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。一.选材典型 作者选取边陲驿路作为故事背景,增强了主题思想的感人力量。作品围绕山间小屋的由来展开情节,牵涉的时间超过十年,牵涉的人物众多。助人为乐精神像...
七年级下册课文《驿路梨花》五件事是什么?
1、“我”和老余赶赴太阳寨的路上，借宿梨树林的小屋。2、“我”和老余借屋里的食材吃完饭后，猜测小屋的主人。3、“我”和老余误以为老猎人是小屋的主人。4、“我们”见到了梨花的妹妹。5、梨花的妹妹给“我们”讲小屋的来历。该小说是彭荆风在特殊年代经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写...
驿路梨花的线索是什么 驿路梨花是谁写的
隽永悠长，有“一石三鸟”的效果。“驿路”就是那个“前不着村后不挨寨”的小路。以“雷锋精神”为主题的文章，已经很少了。作者重翻旧主题，表现出作者独出心裁的创作理念。《驿路梨花》语言简练，文中“驿路梨花处处开”的描述，不仅与小说题目呼应，也是提挈全文的一笔，达到了深化主题的目的。
《驿路梨花》
二、1. 梨花与美景的描绘：文章以梨花为载体，通过对梨花的盛开景象进行细腻的描绘，展现了一种自然之美。这种美景为读者营造了一个清新、宁静的氛围，为后续的故事情节提供了背景。2. 人性的美好展现：在梨树下，发生了许多感人的故事。这些故事展现了人们之间的关爱、帮助和奉献，体现了人性的美好。
执教〈驿路梨花〉几点启示
第二次执教《驿路梨花》，既熟悉又陌生，对于文章的情节和主题很清楚，对于学习重点的设置也无外乎就是理解主题。但是，对于本文的写作背景和目的之前没有涉及，对此自己很不熟悉，还有“驿路梨花”的出处——陆游的《闻武均州报已复西京》这首诗的意思是什么，我竟全然不...
驿路梨花的作者是谁
在《驿路梨花》中，彭荆风通过叙述者在驿路上所见所闻，展现了一幅幅美丽的梨花图景，同时也借梨花之口，传递了对于生命、自然和人生哲理的深刻思考。文章不仅语言优美，而且意境深远，使读者在阅读的过程中能够感受到作者内心的宁静与淡然。彭荆风的这种写作风格，既体现了他对传统文化的深厚底蕴，也展示了...
驿路梨花写了哪些人物
三、“我”与同伴们作为次要角色，虽然笔墨不多，但对故事起到了辅助作用。他们的存在为读者提供了观察和了解边疆地区风土人情的视角，同时也反映了当时的社会背景和人们的普遍心态。他们的经历与所见所闻，从侧面强化了梨花姑娘和瑶族老人的形象和行为。这些人物共同构成了一个充满人情味和社会...
驿路梨花是什么文体
驿路梨花是小说文体。小说是一种文学形式，以叙述故事情节、塑造人物性格和展现环境背景为主要特点。在《驿路梨花》这部作品中，作者通过讲述人物的故事和描绘细腻的人物情感，将读者带入一个充满情感和哲理的世界。这部作品不仅展现了人物的内心世界，还通过情节的发展和转折，展示了人性的复杂和美好。因此，...
旁瑗妇炎：[答案] 我从1950年春,随军进入云南以来,三十多年大部分时间都在那里生活.……我写《驿路梨花》是在被迫搁笔多年后的1977年秋.那时,党中央重新提出了学习雷锋.……我想起了边疆许许多多朴实的人和事,我想起了我曾经见过的那深山大岭里的小茅...
新青区17334537929： 驿路梨花出自哪句诗或典故? - ？
旁瑗妇炎： 驿路梨花出自宋代陆游的《闻武均州报已复西京》,意思是道路上的梨花. 原文: 《闻武均州报已复西京》 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来. 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回. 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷. 悬知寒食朝陵使,驿路...
新青区17334537929： 驿路梨花一课中可以概括为两个误会,三个悬念,四写梨花,5件好事,请你具体说明? - ？
旁瑗妇炎： 驿路梨花中出现了三个悬念,第一个悬念是,这个小茅屋的主人是谁?第二个悬念是,好的小姑娘为什么要照顾这个小茅屋?第三个悬念是,解放军为什么要?照这个小茅屋.两个误会是,一个是把老爷爷当成这座小茅屋的主人.第二个是?把哈达小姑娘当成了梨花.五件好事儿.第一件事.老爷爷送米给这座小茅屋.第二件事是作者和老于.修葺小茅屋.第三件好事儿是解放军叔叔建造小茅屋.第四件是好事儿,是梨花照看小茅屋.第五件好事是哈达小姑娘帮助梨花照看小茅屋.
新青区17334537929： ＂悬知寒食朝陵使 驿路梨花处处开＂的出处? - ？
旁瑗妇炎： ＂悬知寒食朝陵使 驿路梨花处处开＂出自陆游的《闻武均州报已复西京》. 这首诗的写作背景是:1161年12月,知均州武钜派乡兵总辖杜隐北进,收复了被金兵占领的洛阳,当时在杭州的陆游听到这个消息后大为欣喜,提笔写下了这首诗. ...
新青区17334537929： 驿路梨花主旨 - ？
旁瑗妇炎： 《驿路梨花》主旨:通过哈尼族女孩学习庚伢子,甘愿做一个无名英雄,热心助难路人的事迹,歌颂我国人民帮助人民幸福,展示雷锋精神深深扎根于人民心中,发扬光大.洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体,梨花成了助人为乐...
新青区17334537929： 我想知道有一篇课文叫做《驿路梨花》的,但是找不到原文阅读,请问谁有啊?？
旁瑗妇炎： 《驿路梨花》 彭荆风 山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中. 这是哀牢山南段的最高处.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人.夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不...
新青区17334537929： 驿路梨花是什么记叙顺序 ？
旁瑗妇炎： 《驿路梨花》的写作顺序是:顺叙、插叙相结合.“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历,是顺叙.通过瑶族老的讲述,交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,是插叙.《驿路梨花》作者彭荆风,文章选自1977年11月27日《光明日报》,文体为小说.文章共37个自然段,称呼为第一人称.从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的.现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课.
新青区17334537929： 驿路梨花,的核心事件是什么写了哪些人物 - ？
旁瑗妇炎： 《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙,歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵,显示了雷锋精神深入人心,弘扬光大.
新青区17334537929： 驿路梨花的写作顺序是什么 ？
旁瑗妇炎： 驿路梨花的写作顺序是时间顺序.这篇文章,从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,是顺叙,在顺叙过程中又有插叙;如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的.
新青区17334537929： ＂悬知寒食朝陵使 驿路梨花处处开＂的出处?＂悬知寒食朝陵使 驿路梨花处处开＂的作者是谁?当时的背景是什么? - ？
旁瑗妇炎：[答案] 陆游的《闻武均州报已复西京》
