一年级数学上册分一分教学设计
一年级数学上册分一分教学设计
一、创设情境
打乱顺序出示准备的水果、书本和玩具，引导：小朋友们认识这些物体吗?
将展示的物体杂乱地摆放在讲台上，引导：大家观察一下，老师把这些东西放在桌面上，好看吗?哪个小朋友能帮老师整理一下，让这些东西分类摆放在桌面上?
二、自主探索，解决问题
1、指名学生整理，并注意引导其余学生观察整理的过程。
学生整理完毕后，引导学生明白分类的标准：整理得很不错!你能给大家 说说 你是按什么分类摆放的吗?
学生：把能够吃的分为一类、玩的分为一类、书和练习本分为一类。
把食品、玩具、学习用品分类摆放，这就是我们今天要学习的内容。揭示课题：分一分
大家观察现在的桌面，你有什么感受?
2、 创设情境
商店里的阿姨也运用了分一分的知识，将货架上的商品整理得井井有条。出示主题图。
(1)提问：图中有几个货架?第一个货架上有哪些物品?这些物品有什么用途?你们能说一说这些物品属于哪一类吗?
(2)学生同桌讨论，并组织反馈。
(3)谈话：刚才同学们都说第一个货架上的物品是玩具，是卖给小朋友们玩的。那么第二个货架上有些什么物品呢?属于哪一类?这些物品有什么用途?(指名回答：第二个货架上的物品都是书籍，是卖给顾客阅读的。)
(4)小结：我们再看看，第一个货架是什么?第二个货架上是?它们都是以货物的什么为标准分类的。
你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗?(同桌讨论，指名回答)
商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。
三、巩固深化，再次体验
1、试一试：树叶的分类(想想做做3)
出示主题图，提问：图上画了一些树叶，你们打算按什么标准来分类?在小组里讨论一下，看一看有没有不同的分类标准?
指名汇报小组交流的你是按什么标准分的。
师：同学们认为可以按树叶的颜色分类，也可以按树叶的形状分类。下面请每位小朋友自选一种分类标准给树叶分类。
指名请用不同标准分类的学生分别说一说自己的分类结果，让全班评议。
2、动物的分类(想想做做1)出示想想做做1图。
师：让我们先去动物园玩一玩吧。
播放动物的电影片段。
师：这么多可爱的小动物，现在想要考考你。你知道哪些小动物生活在水里吗?你能把在水里生活的动物圈出来吗?
学生活动。
出示学生的几种圈法。集体交流讨论。
师：动物园参观完了，让我们再去别的地方玩一玩。
3、交通工具的分类(想想做做2)
师：让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。
师：小朋友你们认识这些交通工具吗?它们各在哪里行驶?你知道吗?和你的同桌依次说一说。
师：你能给这些交通工具分分类吗?你觉得可以怎样分?
(按天上飞的，公路上行驶的，水里航行的)
学生四人小组实践，汇报分类 方法 。
空中飞的涂的蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
4.完成"想想做做"3。
出示情境图，提问：图上画了一些杯子，你能把这些杯子分一分吗?先仔细观察，想一想可以怎样分，再把自己的想法说给小组内的同学听。反馈：你是按什么标准来分的?
请同学们按自己的想法把图上的杯子分一分。
反馈：你是怎样分的?分的结果怎样?
四、实际运用， 总结 全课
1、今天这节课，你有哪些收获?对自己在今天课堂上的表现满意吗?
2、其实分一分的方法在日常生活中经常用到。请同学整理自己的书包，和同学说说你的做法。请同学们回去后，看一看自己的房间，厨房中的物品是按一定的标准分类摆放的吗?如果不是，想一想应该怎样整理?
一年级数学上册分一分练习题
1. 能按指定的标准和自己定的标准对物体进行分类。
2.运用同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性解决问题。
夯实基础，才能有所突破……
1. 在动物的下面画”?”，在植物的下面画”○”。
2. 把下面各图中同类的物品圈出来。
(1)
(2)
(3)
(4)
3. 照样子分一分，连一连。
(1)
(2)
(3)
4、下面这些动物你认识吗?它们各有几只脚?会 游泳 的是哪几个
号?请把动物编号写在相应的圈内。
这是一座由课内通向课外的桥梁……
5. 把与左图配套的物品圈出来。
6. 这些卡片可以怎样分?
7、看图说一说，图1和图2怎样分的
1. 2.
8.下面5个图形中，哪个与其他4个不同?
9. 想一想，有几种分法?
10. 在我们的生活中，你会给垃圾分类吗?(连一连。)
11、这些食物该分给谁才合适呢?把它们用线连一连。
一年级的数学题,求解,题目是用两种方法分一分,圈一圈。
深色一组浅色一组 圆一组尖一组
分一分与除法数学树怎么画
画分一分与除法数学树先转化成分数乘分数再画图。分数除以分数用图形表示时，必须先转化成分数乘分数再画图。一个长方形，二分之一乘五分之四，先画出长方形，把它的二分之一涂色，再把二分之一平均分成五份，涂出其中的4份，总共这个长方形被平均分成了10份，涂了4份。
北师大版小学二年级上册数学《分糖果》说课稿
我说课的内容是北师大版数学二年上册第七单元“分一分与除法”中的第三课《分糖果》。 教材分析: 《分糖果》一课是本单元第三次“分一分”的活动,是在学生经历小数目的平均分的基础上进行大数目的平均分,使学生感受到分步进行平均分的过程与分法的多样性。通过这样几个活动,继续积累一定的平均分的经验,为下节...
请帮忙一下小学一年级数学按小动物分一分
鸡4个，鸭5个，兔3个
二年级求余数简便方法 二年级数学有余数的除法有什么好方法
1、拿东西数一数，分一分，逐步建立有余数除法的概念。2、多做在括号里最大能填几的练习。如（ ）*3<10之类的题目。3、熟背乘法口诀，每个背满9句。比如六的乘法口诀，从一六背到六六三十六，还要接下去背六七、六八、六九。4、讲清楚除法竖式中每个部分的含义，要让孩子结合竖式和分东西的过程...
数学老师如何读懂教材
比如教学二年级上册“分糖果”,这一单元是“分一分与除法”,在认识除法意义前安排三次分一分的活动,“分糖果”是这个单元的第三课时。教材安排这个内容的真正意图是什么?这节课到底要达到什么样的目标,怎样实施?在深入理解教材的基础上,我确定了本课中的“分20块糖果”和“分50根小棒”这两个活动之间的关系,...
如何分析教学内容 确定教学重难点
同时,教师要经常主动与学生沟通交流,认真听取他们对教学工作的意见和建议,从心灵上读懂学生,贴近学生,以使教学目标制定的更具针对性和实效性。 如:《认识分数:分一分(一)》这一课是学生第一次接触分数,也是非常重要的一项数学基础知识。学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的意义,是从整数到分数概念的...
小学一年级数学名词
小学一年级数学常用的词语有很多，比如：短 近 长 后 高 前 最 右 分一分 画一画 写一写 涂一涂 填一填 连一连 读一读 圈一圈 答一答 比一比 算一算 数一数 说一说 想一想 看一看 从小到大 从大到小 从左往右 从右往...
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五年级上册数学综合实践作业学校：＿＿＿班级：＿＿＿姓名：＿＿＿五年级上册数学综合实践作业学校：＿＿＿班级：＿＿＿姓名：＿＿＿我是聪明的小画家同学们，请你仔细观察道路两旁的房屋或者标志牌等物体，画一画，分一分，看他们都是由哪些平面图形组成的，并在你所画的图形下边写出计算它们的面积...
如何用数学角度思考各科问题
语句完整。例如:一年级学生刚进校,数学书上全是认一认、分一分、比一比、认位置等内容,看上去都不像数学知识,其实就是要通过这些知识的训练指导学生完整表述:“谁比谁长或谁比谁短,谁比谁多或谁比谁少”、“谁在谁的上面,谁在谁的左边”这样儿童的语言就会逐步完整、规范。教学有关倍的认识时必须要说清楚...
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