我和学生分析《北冥有鱼》
《北冥有鱼》开篇就想象了一个特别大的水生动物，作者写道：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”作者不是胡思乱想，他的想象也有自然基础，海洋很大，可能有很大的水生动物，而后化为巨鸟，“化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”庄子的想象之奇特让人拍案叫绝。
接下来，我和学生谈了受到的启迪。“是鸟也，海运则将徙于南冥。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”分析时，孩子们想象被打开了。有的说鲲鹏善于借助外力，借助风的力量，借助拍击大海的反激力，借助大海的运动。还有个孩子从鲲鹏凭借6月的风看出鲲鹏善于抓住机会。有的说鲲鹏顺应自然规律，所以飞得逍遥。
谈感想时有的说水能载舟亦能覆舟。有的说一切都要顺势而为。还有的说任何时候不要因为自己强大而得意忘形。还有的说秦始皇一统天下是因为凭借着军队和谋士的力量。还有的说牛顿的话：我之所以取得成就，是因为我站在巨人的肩膀上。
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话是说任何事物都会受到限制，对外界的认知会不全面，所以时刻得有谦虚谨慎之心。
这一堂课就在这样闲谈当中结束了。《北冥有鱼》只是节选。按理说应该系统的读完全文才有资格对《北冥有鱼》评头论足，或许我和学生如此分析还是有些曲解了庄子的本意了。
《北冥有鱼》碎碎念(2)
《北冥有鱼》课后思考探究一问文章从哪几个方面写，理解大鹏影响。 根据我们学生都情况，觉得给这部分文字划分层次并不容易。我采取的方法是划分好层次，让学生判断每个层次写什么，降低难度。 理解大鹏形象。读描写大鹏的句子，读出理解，大致就能理解大鹏形象...
初三学生文言文北冥有鱼
虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 2. 初三上册语文《北冥有鱼》课文 北冥有鱼,其名为鲲。 鲲之大,不知其几千里也;化...
《北冥有鱼》(备课环节)
三：整理庄子的文学常识。（目的：让学生了解《北冥有鱼》的写作背景。）四：理清楚文章结构，绘制思维导图。（目的：明确文章结构，掌握背诵方法。）五：对文章的句子进行重点解析。（目的：理清句子含义，讲解文章翻译的方法）【设计意图】（1）：找几个有代表性的句子分析即可。（2）：说一下翻译的...
北冥有鱼被选入部编的理由
非常具有教育意义。北冥有鱼指的是逍遥游，《逍遥游》是《庄子》的首篇内容。该内容的文笔非常精炼，并且非常具有教育意义，所以该内容便被选入部编。并且该内容凭借其优秀的教育意义受到很多学生的喜欢青睐。
本以为是椿花湫水,却无奈北冥有鱼…什么意思?
唯美风动漫 07-10 22:37学生 关注 北冥有鱼，其名为鲲 南海有花，其名为椿 春去秋来，海棠花开 椿还鲲命，谁还湫情 ———有人说，人生就像一场电影，每个人都是演员。是的，我们不光是演员，还是编剧，自己为自己导演了一部有关人生的电影； 同样，我们还是观众和配角，演戏的同时，也在配...
武汉大学里面“北冥深广,鲲翼垂天,云搏九万,水擎三千”是什么意思?_百 ...
北冥即为北海，鲲即为鲲鱼，庄子有篇文章《逍遥游》中说：北冥有鱼，其名为鲲...鲲之背不知其几千里也...化而为鸟,其名为鹏...其翼若垂天之云..."大鹏飞在九万里的高空,击水有三千里。寓意在为，学生应该志存远大，心存高远，想大鹏鸟一样，搏击长空，展凌云之志。
北冥有鱼拼音版?
如下图：白话释义：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《...
《庄子二则》课堂实录(柳慧娟)
带领学生细致分析《庄子与惠子游于壕梁之上》中庄子和惠子的辩论,深刻理解二人不同的思维方式。 第二部分:非逻辑之想象。想象是非逻辑思维的一个重要表现,《北冥有鱼》集中体现了庄子漫无边际的想象力。本环节引导学生细致分析《北冥有鱼》中的想象,同时勾连《则阳》和《齐物论》中的两个片段,让学生集中感受...
北冥有鱼怎么默
如果问题问的是“北冥有鱼”这篇庄子的文章如何默写，则这个问题涉及到默写的知识，以语文教师的角度解答如下：我时时在思考这样一个问题:我们几乎每天都在要求学生默写,默,默...这当然是词汇教学中必不可少一个环节,并且事实证明是有效果的,但我们老师同时也感觉到默写真的浪费太多本不应该浪费的宝贵...
北冥深广,云搏九万;鲲翼垂天,水击三千。是什么意思?
北冥即为北海，鲲即为鲲鱼，庄子有篇文章《逍遥游》中说：北冥有鱼，其名为鲲...鲲之背不知其几千里也...化而为鸟,其名为鹏...其翼若垂天之云..."大鹏飞在九万里的高空,击水有三千里。寓意在为，学生应该志存远大，心存高远，想大鹏鸟一样，搏击长空，展凌云之志。
玉纨邦解： 读了《北冥有鱼》这篇小古文的收获很多,主要有以下两点: 首先是内容上的收获,《北冥有鱼》这篇小古文选自《庄子 逍遥游》,体现了庄子的人生理想,是庄子人生论的核心内容.古文从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要得真正达到...
江城区15627655942： 北冥有鱼的主旨是什么 ？
玉纨邦解： 北冥有鱼的主旨是一切事物都要有所凭借才能活动的观点,阐发了作者追求精神自由的思想.北冥有鱼是《逍遥游》里的原句.《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作,被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表.此文主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”.
江城区15627655942： 北冥有鱼反映了惠子怎样的思想? - ？
玉纨邦解： 庄子的逍遥游的节选.因为逍遥游的第一句话是北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也.化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也...所以这个节选叫北冥有鱼.在古文中经常有这种片段的节选,不知道出什么题目,就拿篇章中的前一个词来作为它的题目.比如论语的学而,八yu篇等等
江城区15627655942： 北冥有鱼写作手法 ？
玉纨邦解： 北冥有鱼出自庄子的《逍遥游》,该文运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法.比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)”.《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作,被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表.此文主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”.
江城区15627655942： 《北冥有鱼》写了什么? - ？
玉纨邦解： 这篇文言文叫《逍遥游》 庄子作品中的大鹏形象非常突出,具有特殊的审美价值. 一、这是一个硕大伟岸、力大无比的形象.＂鹏之背,不知其几千里也＂,＂怒而飞,其翼若垂天之云＂,伟岸的形体蕴蓄着无穷的力量.海运而水击三千里,振翼则...
江城区15627655942： 庄子《逍遥游》 主旨及评价? - ？
玉纨邦解： 《逍遥游》是《庄子》一书的第一篇,它的中心思想是说:人应当不受任何束缚,自由自在地活动.这实际上反映了庄子要求超越时间和空间,摆脱客观现实的影响和制约,忘掉一切,在主观幻想中实现“逍遥”的人生观.《逍遥游》很能代表...
江城区15627655942： 北冥有鱼赏析急需《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则巳矣)的鉴赏和赏析 - ？
玉纨邦解：[答案] 从“北冥有鱼”起至“众人匹之,不亦悲乎”止.作者大笔挥洒,以描写神奇莫测的巨鲲大鹏开端,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷:北方深海之中,有一条“不知其几千里”长的巨鲲.这条鱼的巨大,已经够令人惊奇的了,...
江城区15627655942： 北冥有鱼中鱼的象征意义是什么?为什么要用鱼来象征?而不用狼、熊等动物? - ？
玉纨邦解： 北冥(也可以写作北溟)指的是极北之地的深海,远离人们惯常的生存环境;因此,生存在这片神秘之海里的鱼,也就有了一种远离尘嚣的神秘感.在无限的海洋中,这些神秘的水生动物,例如鱼,可以长到无限大,所以《逍遥游》接下来说“其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也.”试想,如果这里不用鱼,而是用惯常人们所见的陆生动物狼、熊等,一来会失去那种恍兮惚兮的神秘之感,二来也很难想象这些动物会长到“不知其几千里也”的庞大程度.《逍遥游》本段的主旨强调的就是“小大之辩”,鱼的象征意义就是大.
江城区15627655942： 《北冥有鱼》作者所表达的思想感情 - ？
玉纨邦解： 就是自由自在的思想
江城区15627655942： 《庄子》:北冥有鱼 - ？
玉纨邦解： 北冥有鱼出自庄子的《逍遥游》 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动. 全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,...
