品三国——思维导图笔记
话不多说，直接上思维导图。思维导图按照图书结构画，一级标题是四部分和总结部分。二级标题是每一章的章名。对于有些章名表达不太明确的，直接备注了内容。比如魏武挥鞭里的《一错再错》，会写成“一错再错：对皇帝的态度”。
《品三国》这本书是根据易中天先生在百家讲坛的电视节目整理而成。当年的节目非常火，我正在上高中，依稀记得大家讨论很多，这本书也在同学间各种传阅。大有最近《人民的名义》的火爆程度。
易中天说这本书是对三国人物的历史形象进行讨论，是正史，野史，三国演义里各种形象的混合。书中内容也主要是讲人，主要讲曹操，然后刘备诸葛亮孙权，再其次袁绍刘表，贾诩郭嘉鲁肃等。有人调侃一大部分都是曹操，不如改名《品曹操》。虽然是玩笑话，也说的有道理。
这本书讲的最精彩的便是曹操。如果说再次读《三国演义》后，我对曹操印象变好了，这本书让我喜欢上了曹操。易中天教授对曹操的评价是：可爱的奸雄。三国演义里讲的是奸雄，品三国讲的就是可爱了。曹操给人的感觉是真实。他从一个有志青年，希望扶持汉朝到最后有了代汉之心，一步步非常真实。曹操只是想做好当前事，没想到最后越做越大。曹操的形象非常生动。
最令我震惊的是刘备和诸葛亮的关系。三顾茅庐时刘备已经46岁，诸葛亮26岁，与三国演义给人的感受完全不一样。隆中对反映了诸葛亮的才华，而刘备并没有完全重用他。刘备取益州带的是庞统，取汉中带的是法正，而夷陵之战伐吴诸葛亮还是在成都。在托孤前，诸葛亮一直是后勤部长的职位。而托孤时是两个人，包括诸葛亮和东州集团的李严。后来诸葛亮李严有了很多矛盾，已经是后话了。托孤时“君可自取”也几乎是怀疑，总的来说，刘备不完全信任诸葛亮。这是令我震惊的一点。
最让我印象深刻的是利益集团的分析。蜀国吴国都是外来政权，都面临着各种集团势力的斗争。对于蜀国来说，从上而下有三个势力：刘备带领的荆州集团，刘璋旧部的东州集团，本土的益州集团。刘备建国速度很快，而过早病亡，导致三个集团的关系一直没有处理好。诸葛亮采取的是一碗水端平的政策，但是他死后，三个集团势力矛盾就很大了。最底层的益州集团对于蜀汉是感情不深的，这也是蜀国不战而降的根本原因。魏国刚起兵两个月，蜀国就投降了。所以说蜀国立国不稳。吴国也包含三个势力：孙家带领的淮泗将领集团（军，周瑜等）、流亡的北方士人（文，张昭等）、本地士族（虞魏顾陆四大家族）。东吴能够在魏蜀吴三家中最后灭亡，就是因为孙权解决好了三个势力共存问题，完成了江东化的过程。东吴大都督从最开始的淮泗将领周瑜，到三个势力都沾边的鲁肃，都不沾边的吕蒙，最终到本地的陆逊。吴国之所以在处理时比蜀国好，我认为有两点。一是运气。张昭周瑜没啥矛盾，远比诸葛亮李严关系好的多。二是时间。孙家在江东熬了很多时间，熬出来了。魏国才存在势力斗争，士族帮曹丕得了皇位，曹丕批准了有利于士族的九品中正制，从而开启了魏晋南北朝的门阀政治。以上是天下大势，是魏蜀吴这段三国插曲的本质原因。
最让我遗憾的是书里没有涉及司马懿、姜维等人。感觉他们也是三国里重点人物，竟然没有讲，些微遗憾。
三国演义思维导图a4纸
三国演义思维分析方法如下：1、全局思维。《三国演义》中各个角色，无论是刘备、曹操还是孙权，都在不断地思考如何在这个动荡的时代中立足。他们需要从全局的角度看待问题，考虑到各种可能的影响因素，从而做出最佳的决策。这启示我们在处理复杂问题时，需要从全局出发，全面分析各种因素。2、辩证思维。在《...
走进名著思维导图怎么画
走进名著思维导图绘画步骤如下：1、确定主题和中心思想。例如，以“三国演义”为思维导图的中心主题，然后确定与之相关的子主题，如“作者”、“地位”等。2、列出作品的主题思想。例如，可以写下关于三国演义的一些主题思想，如战争、历史、人物等。3、绘制作品主题。例如，可以绘制一些与三国演义相关的...
四大名著思维导图怎么画五年级
首先弄清各名著的主要思想和行文目的。在中心右上角一点钟方向画第一条思维导图分支。圈红的地方。按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可。俯览全貌，思维导图的首要策略，就是先对素材做全面了解。
四大名著的思维导图简单漂亮
1、基于作品主题的思维导图 首先，我们可以选择以四大名著的主题为基础，制作出一张思维导图。例如，我们可以将《红楼梦》的主题设为“封建社会的衰落”，将《西游记》的主题设为“取经之路的磨难与成长”，将《水浒传》的主题设为“忠义之士的反抗与牺牲”，将《三国演义》的主题设为“三国鼎立的争斗...
有没有曹冲称象的思维导图
曹冲称象的思维导图如下：原文：少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。译文：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力就像一个成年人。
三国人物关系图_知犀思维导图
在波澜壮阔的三国时代，英雄辈出，人物关系错综复杂。让我们一起穿越回那个烽火连天的年代，探寻这些历史人物之间编织的宏大网络。汉室皇族 汉少帝 刘辩，虽为皇位继承，却面临董卓的篡权挑战。 汉献帝刘协，作为末代皇帝，与王允、刘表等宗室成员命运相连。 骁勇将领 吕布，貂蝉的爱侣，与陈宫...
七年级上册历史思维导图-完整清晰导图分享
欢迎七年级的学子们，踏上历史探索的全新旅程。在这个知识的海洋中，我们需要的不仅仅是勤奋，更需要有效的学习工具，比如一份精心梳理的思维导图。知犀团队特此为大家精心制作了一套七年级上册历史思维导图，旨在帮助你们更好地理解和记忆这个阶段的历史脉络。首先，这份导图涵盖了五个重要单元，犹如历史的...
四大名著思维导图完整版简单清晰
四大名著思维导图完整版可以从以下几个方面制作：1、作品概述：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。《水浒传》是元末明初施耐庵创作的章回体长篇小说，描写梁山好汉反抗斗争的故事。《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说，讲述孙悟空等人与唐僧西行取经的传奇...
七年级上册历史13课思维导图
2、添加详细信息：在每个主要概念下，添加更具体的信息或细节。在古代中国下，你可能会添加夏商周，秦汉，三国两晋南北朝等。使用颜色和图为了使的思维导图更加生动和易于理解，可以使用不同的颜色来区分不同的主题和子主题，也可以添加图像或符号来表示特定的信息。3、保持清晰和简洁：尽管你可能有很多...
王戎不取道旁李的思维导图怎么画
4. 使用图形和颜色：为了使思维导图更具吸引力且易于理解，可以运用不同图形和颜色来区分主题和子主题。例如，用圆形代表王戎，方形代表其他角色，颜色用来区分不同主题。5. 绘制线条：使用线条将各个主题和子主题连接起来，使思维导图结构清晰。故事背景：三国时期，楚国王戎计划攻打齐国。在出发前，他...
邲花醋酸： 读易中天《品三国》常熟市石梅小学六(2)班刘铭沂暑假里一个偶然的机会,我看了《百家讲坛》——《易中天品三国》这个栏目.之后常常觉得意犹未尽,便买来了《品三国》这本书.东汉末年,中原鼎分三...
峰峰矿区13113506225： 易中天的《品三国》读书心得,急急急!!!!!!1000字 - ？
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峰峰矿区13113506225： 读《品三国》有感 - ？
邲花醋酸： 读《品三国》有感 闲之余,久闻易中天之《品三国》一书.阅之,作者用现代的眼光解读三国的历史,且让我对三国这段历史更加产生了兴趣. 易老师用通俗幽默的词语,认真的历史态度,公正的对每个历史人物的解析.使我明白了真正历...
峰峰矿区13113506225： 如何使用思维导图做读书笔记 - ？
邲花醋酸： 1.读一本书时,你是从头到尾画一张还是多张?(1)手绘的话,需要在家或公司,只有这些地方才有彩笔和A4纸,目前没有随身带着彩笔和A4纸的习惯 (2)手绘完一本书,要修改很多次,基本上都是多张.比如经常会画着画着就空间就够了...
峰峰矿区13113506225： 如何用思维导图做中小学语文阅读理解 - ？
邲花醋酸： 大多数人用思维导图来做读书笔记,可以整理文章/书籍的创作背景、分析人物、整理段落、整理时间关系等,图片来自MindMaster导图社区.
峰峰矿区13113506225： 如何有效的利用思维导图笔记 - ？
邲花醋酸： 一、关于思维导图 20世纪60年代,英国著名心理学家东尼·博赞通过对达·芬奇的笔记以及各种脑力资料的研究,发明了思维导图这一开创性的思维工具.此后,思维导图逐渐不断地应用到各个领域当中,如项目管理、读书笔记、日程安排、...
峰峰矿区13113506225： 怎么画思维导图? - ？
邲花醋酸： 制作工具 1. 一些A3或A4大的白纸. 2. 一套12支或更多的好写的软芯笔. 3. 4支以上不同颜色,色彩明亮的涂色笔. 4. 1支标准钢笔. 主题 1. 最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现出来. 我们以前作的笔记,都会把最大...
峰峰矿区13113506225： 如图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔记,图中①说明() - ？
邲花醋酸：[选项] A. 分封制的作用 B. 诸侯的义务 C. 诸侯的权利 D. 周天子的责任
峰峰矿区13113506225： 什么是思维导图 - ？
邲花醋酸： 思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开.思维导图已经在全球范围得到广泛应用,包括大量的500强企业.思维导图的创始人是东尼·巴赞.中国应用思维导图大约有20多年时间.
