幼儿园教案
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、感知8以内的数量,初步掌握8的形成,理解数字8的意义。
2、鼓励幼儿用语言表述自己的探索学习过程与结果。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
活动准备:
教具准备:数字7、8、纸盘娃娃、夹子、点卡
学具准备:小篓子人手一个、夹子每人8个。
分组操作材料:大筐内有数字卡片、记号笔、作业纸。
活动过程:
一、新授8的形成及意义。
1、集体活动:认识8的形成及意义
师:小朋友你看,老师今天带来了什么?(出示纸盘娃娃)看看纸盘娃娃身上有什么呀?(夹子)你知道这有几个夹子吗?(7个)你怎么知道的?你来说一说。指名2~3名小朋友。
师:小朋友说的真好!纸盘娃娃说:‘我想和8个夹子做朋友,谁来帮帮我。’怎么办呢?怎么让7个夹子变成8个夹子呢?(添上一个)谁来试一试?指名幼儿。
师:我们来看看是不是8个夹子?一起数一数。1、2、3…… 7、8。小朋友真棒!你能用和夹子一样多的圆点来表示吗?指名幼儿找点卡。
师:你真棒!小朋友,7个夹子添上一个夹子就是8个夹子,7添上1是8。8个夹子可以用8个圆点来表示,还可以用数字几来表示?(数字8)看这就是数字8(出示8),想一想,数字8还可以表示8个其他的什么东西?指名幼儿说。
师小结:是呀,数字8还可以表示很多是8个的东西。
2、幼儿操作进一步感知8的形成
(1)师:小朋友,我们的图形宝宝也想和夹子玩呢?你能帮助它吗?图形宝宝说:‘我要和8个夹子做朋友。’小朋友,你知道我们要给图形宝宝夹几个夹子吗?(8个)请你为图形宝宝夹夹子吧。
(2)师:和你旁边的小朋友互相检查看看是不是8个夹子。
师:图形宝宝真高兴!谢谢我们中班的下朋友。
二、巩固8以内的数量
1、看点卡夹夹子
师:小朋友,现在我们要开始玩男孩女孩闯关游戏了,只有闯关成功才可以得到奖品呦。听清楚:我举点卡,请你在图形宝宝身上夹和点卡一样多的夹子,夹好后你要告诉我,你夹了几个夹子?哪一组先夹好坐正,就请哪组先回答。听清楚了吗?仔细看哦!(出示点卡5)这有几个圆点呀?(5个)赶快为图形宝宝夹夹子。
师:好,请你来说,你的图形宝宝身上夹了几个夹子?(5个)女孩子夹得对不对?我们为女孩队送上一颗小星星。
2、看数字夹夹子
师:这次我要加大难度了,听清楚:我举数字卡片,请你在图形宝宝身上夹和数字一样多的夹子,听清楚了吗?仔细看哦!(出示数字8)这是数字几呀?赶快夹夹子。
师:好,男孩子你来说。你的图形宝宝身上夹了几个夹子?男孩子夹得对不对?男孩队也得到一颗星星。
3、听拍手声夹夹子
师:好,最后一关了。这次又更难了,你们怕不怕?好的。听清楚:我拍手,你夹夹子,我拍几下手,你就夹几个夹子,准备好哦,(师拍手4下)我拍了几下手?(4下)赶快夹夹子。
师:好,你来说,你的图形宝宝身上夹了几个夹子?(4个)对不对?男孩队再得到一颗星星。
三、分组操作
1、师:我们中班的男孩可真棒!女孩的速度也很快。老师还为你们准备了第四关的操作游戏,看这张作业纸上画得是小兔子,有几个苹果呢?(8个)8个苹果可以用数字几来表示呀?还可以用几个圆点来表示呢?请我们小朋友在这里做上标记,画好后把它贴在黑板上,然后和女孩交换完。女孩组呢,是数物拼板。把和数字一样多的物品对应拼好。拼好后,再把它们放在篓子里,然后和男孩组交换玩,记住了吗?
2、幼儿分组操作,教师巡回指导。
3、评价小结。指名若干幼儿讲述操作过程。
四、结束活动。
师:今天我们认识了数字8,知道了数字8还可以表示很多是8个的东西。我们小朋友还得到了奖品呢,现在到班上去领奖品吧。
活动反思:
中班幼儿在计算的学习上,是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡,他们有了最初的数群概念,已开始理解数的实际含义,因为本次活动选择了“学习8的形成”的教学内容,适合中班幼儿的年龄特点,幼儿易于理解和接受。同时,在学习8的形成过程中,巧妙的运用教具,学具给幼儿提供丰富的经验,从对具体事物的概括中,帮助幼儿理解数概念的实际意义。
数学是思维的体操,而思维使与动作,动作是幼儿建构思维结构的'最坚实的基础。在动作基础上建构起来的数学知识符合幼儿的年龄特点和认知结构,不宜遗忘。根据幼儿的生理特点和心理特点,为幼儿准备了充足的操作材料,如:夹子、图形宝宝……让幼儿在不停的操作过程中,使具体动作内化于头脑,促进幼儿的思维发展。
数学对于幼儿来说是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中,不断吸引幼儿的注意力,使幼儿在玩中学,学中玩。如:听指令玩夹子游戏,为图形宝宝夹夹子,看点卡看数字听声音夹夹子等,从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来,我觉得离我的预想目标还有距离,活动中有多处细节地方未注意到,孩子有质疑的地方,我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决,而是直接代孩子说出来,孩子的主动学习被老师替代了。另外,活动中我让孩子说的机会体现不多,有的只是叫了2-3个小朋友说说,就草草了事,这点在以后的教学中我会多注意,让孩子有更多的机会展示。
幼儿园教案 篇2
活动名称《拜年》
活动目的:
1、引导幼儿体验他人的情感和需要,学习对不同对象说不同的拜年祝语。
2、感受过年的欢乐及拜年的乐趣。
活动重点 : 对不同对象说不同的拜年祝语。
活动难点: 知道能用各种不同的方法拜年。
活动准备:
1、各类道具(帽子、胡子、蝴蝶结、眼镜、领带等)若干。
2、拜年棋棋谱、棋子(黑白)若干
活动建议 :创设氛围--引导参与--形成内化--延伸
一、创设氛围
1、引导幼儿玩拜年棋。
2、什么时候要拜年?过年什么事很开心?
二、引导参与
1、过年的时候要向哪些人拜年?
2、引导幼儿讨论如何给不同的人拜年。
三、形成内化
1、将幼儿分成两组,一组化妆成各种不同的人,另一
组向他们拜年。
2、交换游戏。
四、延伸
还有什么方法也可以给人拜年?
幼儿园教案 篇3
幼儿园语言课教案:《蜗牛和苹果》
活动目标:
1、理解故事内容,通过自己的想象尝试表达自己的想法,发展语言表达能力。
2、体验苹果和蜗牛之间美好的友谊,感受助人的快乐。
活动重点:
理解故事内容
活动难点:
尝试表达自己的想法
活动准备:
《蜗牛和苹果》故事图片,种子图片,水果
活动过程:
一、开始部分
谜语导入:师:今天有一位动物朋友要来做客,看谁能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;没手也没脚。会是谁呢?(幼儿猜)
教师公布答案:蜗牛。
二、基本部分
(一)出示图片,引导幼儿观察,并尝试讲述图片内容。
师:小蜗牛身边发生了一件奇怪的事,我们来看一看,到底发生了什么事情?
1、(出示图片一)幼儿观察、讲述。
讨论:
(1)蜗牛的家里来了谁?
(2)苹果怎么会来到蜗牛的家里?它们之间会发生什么事情?
请单个幼儿讲述图片一内容。
2、(出示图片二)幼儿观察、讲述。
讨论:
(1)苹果发生了什么变化?为什么会变色?
(2)如果这个有点坏了的苹果出现在你的面前,你会怎么做呢?我们来看看小蜗牛是怎么做的?
请单个幼儿讲述图片二内容。
3、(出示图片三)幼儿观察、讲述。
(1)小蜗牛为什么哭了?苹果是生病了吗?
(2)看到蜗牛这么伤心,乌龟医生给蜗牛说了一些话,蜗牛听了以后,又开心地笑了,猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话?(幼儿猜,教师讲述)
(3)苹果妈妈的宝宝是谁?她为什么要腐烂?
教师出示切开的苹果,幼儿找出苹果宝宝。
请单个幼儿讲述。
4、(出示图片四)幼儿观察、讲述。
(1)第二年发生了什么事?
(2)小苹果树是从哪里来的?
(3)来我们变成一颗小小的种子,长成小树吧。
(二)引导幼儿看图片,把图片内容编成一个完整的故事。
师:原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事,现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。给故事起个好听的名字。
三、分享水果
师:小小的苹果树长大了,结出很多的苹果,我们一起来品尝这香香甜甜的苹果吧。
幼儿园教案 篇4
活动目标
感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。
自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动准备
事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个)
不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况,根据需要做调整或补充)
活动过程
一、观察饼干
师:宝贝,你们的饼干真多呀,他们一样吗?
幼:一样或不一样。
师:(如果有回答不一样的)哪儿不一样?让孩子们说一说不一样的地方能方。
师:你们的饼干像什么?
幼:象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等
师:宝贝,你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的?闻一闻告诉老师。
幼:菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等
师:宝贝都有好朋友,饼干也有好朋友,它们的好朋友是谁呢?
师:出示两块一样的饼干。饼干的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,然后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。
二、制作好朋友夹心饼干
师:宝贝,愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢?
幼:愿 意
(一)、认识各种酱料
师:宝贝,你们知道这是什么吗?
幼:酱……或不知道。
师:教师一一出示不同的酱料,告诉幼儿酱料的名称。
师:示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。
师:配合念儿歌:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”
师:注意良好行为习惯的培养,餐巾纸、纸篓的使用。
(二)、幼儿制作夹心饼干
师:宝贝,下面自己制作《好朋友夹心饼干》,看谁制的又快又好。
师:教师巡回指导,启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。
三、分享活动
师:宝贝太棒了,自己能制“好朋友夹心饼干”了,原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗?
幼:愿意。
幼:和好朋友互赠品尝。
师:好吃吗?哪个好朋友送给你的?启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。
设计意图
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动,不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上,也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范,让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的,互动的对话,促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
幼儿园教案 篇5
活动设计背景
五官是我们身体中很重要的器官,五官可以让我们更好的感受这个世界的美好,但是很多幼儿都没有要好好保护五官的概念,经常会有幼儿自己抠鼻子或是耳朵导致自己受伤,我们要让幼儿知道五官的重要性,让后懂得很多的保护五官。
活动目标
1、认识五官,知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
教学重点、难点
1、重点:了解五官的作用和方法。
2、难点:用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备
1、五官卡片。
2、每个幼儿主题活动图画一张,铅笔各一支。
活动过程
一、谈话引入,激发兴趣。
1、谈话:今天老师给小朋友带来几个好朋友,想跟他们玩玩吗?
2、师分别出示五官卡片,幼儿回答并跟五官打招呼。
3、小结:刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官,请跟老师读:五官。
二、找五官
1、过度:五官朋友说:“我们藏起来了,知道藏在小朋友的哪里吗?”
2、教师说五官名称,幼儿在小脸上找。
三、五官的作用和保护
1、过度:刚才小朋友可能干了,把我们都找出来了,我们很有本事,会做很多事,你们知道吗?
2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?
3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小结:五官很有用,我们要好好保护它们。
四、五官练习
指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。
幼儿园保护五官教案,好像大部分的幼儿都有一些喜欢抠鼻子,抠耳朵,或是将一些东西放到嘴里等等不好的行为,教师们一定要让幼儿有保护五官这个概念,不要让他们伤害自己。
幼儿园大班教案
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿积极思维,认真观察,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词...
幼儿园优秀教案
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 1、 了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。 2、 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解...
幼儿园小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我收集整理的幼儿园小班教案8篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1.欣赏多种风格的棒棒糖,在对棒棒糖上螺旋线装饰图案的猜测、联想中,...
幼儿园教案
以下是我收集整理的幼儿园教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 小班语言教案——小鱼游啊游 一、 设计意图 通过简洁明了的语言,向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌,理解儿歌的内容。运用故事鼓励幼儿积极与其他...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇6 [ 活动目标] 引导幼儿初步感知理解故事的主要内容,丰富词汇:你好、好朋友。 引导幼儿辨认小动物,并体验模仿各种小动物不同的叫声。 教导 幼儿懂得与人交际要有礼貌。 [ 材料准备] 故事书《小鸟的好朋友》。 [ 活动过程] 一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声,让幼儿猜测是这是哪种动物...
幼儿园小班课程教学教案
作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班课程教学教案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班课程教学教案1 教学目的: 1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的制作 ...
幼儿园小班教案
作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是我精心整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 活动设计背景 中班幼儿的有意注意时间很短,这节课是走迷宫,它能有效的提高幼儿的有意注意和对空间的把握,帮助幼儿学会整体观察和...
幼儿园小班教案
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我为大家收集的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1、愿意表现自己,提高交往能力。 2、喜欢倾听故事,能够讲述简单的故事内容。 3、能...
幼儿园小班教案
【必备】幼儿园小班教案模板汇总10篇 作为一名老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状...
幼儿园大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是我精心整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1.理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。 2.懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。 3.教育幼儿养...
禹例高特:[答案] 活动名称:科学家的故事活动目标:1.能清楚地讲述故事,语言完整,清晰.2.感受科学家善于观察,勤于思考,敢于尝试的个性品质,产生向科学家学习的愿望.3.培养幼儿的语言表达能力,和观察能力.活动重点:能讲述科学家的故...
舞钢市13420251605: 幼儿园小班教案谁的自行车科学活动 - ?
禹例高特:[答案] 幼儿园中班语言活动教案:故事《谁的自行车》 一、活动目标: 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二、活动准备: 1、特别自行车照...
舞钢市13420251605: 幼儿园小班教案《天气变冷了》看图讲述 - ?
禹例高特:[答案] 小班健康活动教案《天气变冷了》 活动目标: ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识; ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西; ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力. 重点难点: ·重点:想出并说出...
舞钢市13420251605: 幼儿园优秀小班教案设计方案 ?
禹例高特: 幼儿园优秀小班教案设计方案1活动目标:1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展.2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪.活动准备:人手一份...
舞钢市13420251605: 幼儿园中班教案“画画我的小玩具” - ?
禹例高特:[答案] 绘画乐园 活动目标: 1、学习观察事物的外形特征,并根据其外形特征以绘画方式绘画事物. 2、发挥幼儿的创造力,让幼儿体验绘画的乐趣. 活动准备: 美术欣赏作品、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具 一、带领幼儿参观绘画乐园,欣赏绘画...
舞钢市13420251605: 幼儿园教案范文简单 - ?
禹例高特: 活动目标: 1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力. 2、说出常见玩具的名称,以丰富名词. 活动准备: 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等). ...
舞钢市13420251605: 幼儿园大班教案科学 谁的尾巴长 - ?
禹例高特:[答案] 活动目标1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途.2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力.3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感.活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多...
舞钢市13420251605: 幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递消息》 - ?
禹例高特:[答案] 教材分析:在这个日渐信息化的社会中,人们运用多种方式传递着信息.了解人们信息传递的方式 ,感受信息传递方式的变... 教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境,例如:今天在幼儿园受到了老师的表扬,得了一朵小红花,如何将这个好消...
舞钢市13420251605: 有关幼儿园中班数学教案 ?
禹例高特: 培养数学的兴趣应该从幼儿开始,下面是小编为大家带来的有关幼儿园中班数学教案.幼儿园中班数学教案-《认识梯形》活动目标:1、初步感知梯形的基本特征,认识不...
舞钢市13420251605: 幼儿园安全教案迷路了怎么办及反思 - ?
禹例高特:[答案] 活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识. 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力. 3、引导幼儿了解一些自... 则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助.) (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办? 三、教...