语文老师或高手进,分析合成词的结构类型.
手足（并列），作家（支配），司机（支配），自豪（陈述），冰冷（陈述），人口（名量），……纸张（名量），汽车（偏正），老鼠（附加），朵儿（附加），星星（重叠），吱吱（拟声）……
陈述式\补充式\偏正式\偏正式\偏正式\补充式\陈述式\偏正式\偏正式\偏正式\并列式\并列式\偏正式\并列式\并列式\偏正式\偏正式\偏正式\偏正式\陈述式\偏正式\并列式\并列式\陈述式
支配式:提(了)议 伤心 告别 得意补充式:揭(的结果是)发 证实
陈述式:胆(怎么样了?)怯(了) 心疼 耳鸣 海啸 口吃
并列式:(又)弱（又)小 (或）多(或)少 开明 纺织 朋友
偏正式:奖(的一种)状 记者 卷尺 良心 轻视 水手 雷同 公路
准确无误。
支配式:伤心,得意.
补充式:揭发,证实,告别.
陈述式:口吃,胆怯,心疼,耳鸣,海啸.
并列式:提议,弱小,开明,纺织, 朋友,多少.
偏正式:雷同,轻视,记者,奖状,卷尺,良心,水手,公路.
支配：提议 伤心,胆怯 告别 得意
陈述：口吃 心疼 耳鸣,海啸.
补充：证实 雷同
并列：揭发 开明 纺织 朋友 多少
偏正：奖状 记者 卷尺 良心 轻视 水手 公路,
嗯嗯， 你说的对，陈述就是主谓，支配是动宾，改啦
口吃 ,耳鸣,海啸,胆怯, 心疼是陈述式的
高手进!语文该怎么学?
尽管我们的语文老师很无聊。其实语文是最简单的,无非是记和理解再加积累。你要是能提起兴趣,相信你肯定可以的。你承认自己感情丰富吗?只要在课文中融入自己的感受和理解,真正去体会作者的感情就可以了。你可以在自己房间里一个人极度充满感情的朗诵。当然还要勤。作文分是最高的嘛。古诗文,好词句,应该为我所用的...
高中语文老师或语文高手请进···~!!!
文中取3。 (10-6+4)乘以3 10乘以6除以3再加4 参考资料:语文:http:\/\/baike.baidu.com\/view\/358850.html?wtp=tt数学我自己算的 回答者: hcxxhutong - 试用期 一级 1-23 15:3010-6+4)*3=24 3*6+(10-4)=24 酝酿:比喻事情逐渐成熟的准备过程 ...
语文高手进!
[原文]留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王。父张平，相厘王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十三岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父，五世相韩故。良尝学礼淮阳，东见仑海君，得力士，为铁...
语文高手进!
阅读需要深入思考。名著之所以被成为名著，肯定是深刻的内涵在里面。社会的不同时期，人生的不同阶段，阅读名著都会对人有教育意义，指导人们日常 生活工作和学习，随着人阅历的增加， 对人产生更深远的 帮助 。
语文高手进
1.爷爷的话，让我明白了读书应该仔细品味，细细琢磨，学习古代文人“煮书”的精神，研究书，熟读书，热爱读书，并把书中的佳句好词摘抄记忆，一定会学好语文，写好文章！2.一本你喜爱的书就是一座桥梁，是一座连接你与知识的桥梁 3.《名人传》作者：罗曼罗兰 主要人物：贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰 ...
国家为什么要制定专门保护未成年人合法权益的法律?和国家为什么要制定法 ...
国家为什么要制定专门保护未成年人合法权益的法律?和国家为什么要制定法律对未成年人予以特殊保护?这两个 问题有啥区别?(初一政治,高手进,不要律师,要政治老师或是政治成绩好的)快点,不要太长... 问题有啥区别?(初一政治,高手进,不要律师,要政治老师或是政治成绩好的)快点,不要太长 展开 我来答 ...
更新观念——第一辑《重要的是观念》第1-4章解读
今天晚上我自己啃读了魏智渊老师的《高手教师》的第一辑的第1-4章内容,这部分内容分别从如下四个方面阐述了魏智渊老师在自己成为高手教师的成功的经验,这些教育观念需要我们在今后教育教学中认真指导我们的工作实践,这样才有助于我们向高手教师逐渐迈进。 一、家庭作业跟家长无关 魏智渊老师首先从我们身边熟悉的事情分析...
来个语文老师或者高手帮我解释一下寄昙说 说开场白
看这漫漫红尘路，瞬间看遍了昙花一现时的华丽幻景。这道法神珠的玄妙随着卦象的变化而变化，只能听着静默的千年宝剑诉说禅机，从中理解道法之妙所在。（因为宝剑已具有灵性，故能理解道法中的奥妙）须臾无间就是一瞬间接着一瞬间，没有间隙，表示时间过得很快，而且无让人喘息的时间。参，就是看的意思...
语文高手进
我可以依靠自己后天的勤奋，照样可以有一番成就的！十五.1.母亲，人生的第一任老师 2.傅雷《傅雷家书》傅雷家书主要讲的是如何教育孩子，这是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。
一个优秀的初中或者高中语文老师的标准
学生会评价说：“这个老师总有新点子。”有洞察力 优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷和其他功课。他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，或用“金星”来鼓励学生，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生...
止李硫酸： 支配式:提(了)议 伤心 告别 得意补充式:揭(的结果是)发 证实陈述式:胆(怎么样了?)怯(了) 心疼 耳鸣 海啸 口吃并列式:(又)弱(又)小 (或)多(或)少 开明 纺织 朋友 偏正式:奖(的一种)状 记者 卷尺 良心 轻视 水手 雷同 公路准确无误.
下陆区18173375691： 什么是兼语式复合型合成词 - ？
止李硫酸： 兼语式,其结构形式是“主语+谓语+兼语+谓语”. 古汉语中的兼语式结构,常见的有以下几种: 一、使令类 使令兼语结构,在兼语前一般得有“使”、“令”之意的动词充当谓语,兼语后的谓语及其宾语,常表示主语对兼语的要求等.例如...
下陆区18173375691： 超前、竹子、带走、吩咐、老师、可爱、有空等词是什么结构的合成词?急需答案,谢谢 - ？
止李硫酸： 联合式合成词:合成词的一种构词方式,由两个意义相近、相关或相反的语素并列组合而成.
下陆区18173375691： 判断以下短语的短语结构类型,高手进,高悬赏!在线等! 满意的追加分数! - ？
止李硫酸： 1.偏 2.并3. 主4. 主5. 动6. 偏7. 偏8. 动9. 主10.偏11.动12.主13.主14.偏 以下依次类推 并 偏 偏 动 并 动 后 并 后 动 偏 并 并 主 动 动 并 主 偏 偏 偏 偏 偏 偏 主 主 主 主 动 并 偏 偏 偏
下陆区18173375691： 工厂,医院,学校,老师,军队,哪个不是一类的词语? - ？
止李硫酸： 由于“工厂”“医院””军队”“学校”都是地方,而“老师”是一种职业称呼,因此和它们不是一类. 词语分为以下三个类别: 1、双音节单纯词:分为联绵词、音译词、象声词、叠音词. 2、多音节单纯词:主要是音译词和象声词.奥林匹...
下陆区18173375691： 【语文】{高手进}如何分析一段话在全文的作用? - ？
止李硫酸： 结构一般是开头、行文、过渡句和结尾什么的,什么承上启下、总结全文、引出下文、呼应开头等等都是结构上的作用.内容一般是文章所表达意思,也就是中心思想和内容,像点明中心、为后文铺垫、设下悬念等等都是内容上的作用.分析一句话的步骤是:1)概括句子内容2)扣修辞分析:比喻,拟人(形象生动) 排比(增强气势,表达强烈的感情) 对比(突出、衬托主要事物的特征)3)抓重点词分析5)在结构上的作用4)内容上的作用:分析出人物的特点和感情(记叙文的中心) 这是我整理的笔记,相信我们的语文老师,她可是很强的(⊙o⊙)哦~~~~ 要是有问题再问我吧……
下陆区18173375691： 语文高手进,从构成方式判断下列短语的类型 - ？
止李硫酸： 1.主谓短语2.偏正短语3.主谓短语4.偏正短语5.偏正短语6.并列短语7.主谓短语8.动宾短语9.偏正短语(“向沙漠”是介宾短语,做“进军”的状语,所以这个短语是偏正短语.)
下陆区18173375691： 妈妈 老师 作者 红茶 的合成词结构类型是什么? - ？
止李硫酸： 妈妈 重叠式老师 附加式(词缀+词根) 作者 附加式(词根+词缀)红茶 偏正式
下陆区18173375691： 点心是动宾合成词吗 - ？
止李硫酸： 以表“点点心意”中的点心的确为偏正结构,这里的＂点＂字并没有发挥其动词的作用,因此只能作为一个形容词,组成了偏正结构的短语.而“治妆未毕,我未及餐,尔且可点心.”中的＂点心...
