"伦"孟子,荀子
孟子和荀子继承了孔子的学说，具体如下：
孔子、孟子、荀子三人同为先秦儒家代表人物。
其中，孔子是至圣先师，继承周公的“德”，发现了“仁”与“礼”。他把人的价值性比如说仁义礼智信，高扬了起来。可是，据说孔子死后就“儒分为八”了，孟子、荀子是其中两家的继承者。
孟子作为亚圣，主要发明了孔子的“仁”义。一是在强调人的价值性方面进一步做了自己的论证，比如恻隐（仁）、羞恶（义）、恭敬（礼）、辞让（智）等四心，并提出“性善”论。
二是明确提出了政权更替的标准是人心向背。当人心不在统治者身上时，造反是合理的。比如说商汤诛桀、武王伐纣。
荀子，继承了孔子学说的另一面，特别重视和阐发“礼”对于人和社会的意义。但是自宋代以后，因其思想与孟子不同而被理学家排除在儒家的正统之外。这种不同根本就在于对人性的看法。
扩展资料：
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
孟子，姬姓，孟氏，名轲，字号不详，战国时期邹国人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。
荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的性善论比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。
参考资料来源：百度百科-孔子
参考资料来源：百度百科-孟子
参考资料来源：百度百科-荀子
1、共同点：
（1）教育作用：都重视教育在社会发展和个人成长中的作用。
（2）教育目的：都认为培养统治人才是教育的最高目标。
（3）教育内容：都强调道德教育的是教育内容中的重要方面。
2、不同点：
（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。
（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
（3）学与思：孟子比较强调“思”，主张深造自得，专心致志；而荀子更提倡“学”。
（4）对待君主态度：孟子提倡“仁政”学说。孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”从而提出了著名的“君轻民贵”的思想。
扩展资料孟子（前372―前289），战国中期鲁国人，曾受业于子思之门人，继承并发扬了孔子的思想。子思和孟子之学，被后世称为思孟学派。孟子一生崇拜孔子，以“孔子之道”捍卫者自居，其经历也与孔子十分相似。他一生聚徒讲学，曾周游列国，名列稷下学宫，虽得各国君主礼遇却始终不受重用，晚年著述讲学不辍。孟子主张“仁政”，以“民本”为中心，利用教育手段得民心。孟子亲自参与著述的《孟子》，是研究其教育思想的主要资料，其主张学习要深造自得、循序渐进、博约结合、专心致志、持之以恒等。本文将孟子的教育思想按照理论基础、教育目的、教育作用和教学方法来进行解释。
荀子（前313―前238），战国末期赵国人，是先秦儒家的最后一位大师。荀子青少年饱读诗书，曾周游列国。他曾在稷下学宫长期执教，讲学“最为老师”，在学宫“三为祭酒”，被齐国君主授予“列大夫”头衔。荀子曾著《荀子》一书，主张“仁义”，“明礼仪而化之”，重视教育的作用，提倡“学思行结合，知行合一”，“学以致专，贵在持之以恒”。本文将荀子的教育思想按照理论基础、教育目的、教育作用和教学方法来进行解释，并与孟子的教育思想进行比较。
孟子谓：“孩提之音，无不知爱其亲也，及其长也，无不知敬其兄也。”这个说法，是有破绽的。我们任喊一个当母亲的，把他亲生孩子抱出来，当众试验，母亲抱着他吃饭，他就伸手来拖母亲之碗，如不提防，就会落地打烂。请问这种现象，是否爱亲？又母亲手中拿一糕饼，他见了，就伸手来拖，如不给他，放在自己口中，他立刻会伸手从母亲口中取出，放在他的口中。又请问这种现象，是否爱亲？小孩在母亲怀中，食乳食糕饼，哥哥走近前，他就用手推他打他。请问这种现象，是否敬兄？五洲万国的小孩，无一不如此。事实上，既有了这种现象，孟子的性善说，岂非显有破绽；所有基于性善说发出的议论，订出的法令制度，就不少流弊。
然则孟子所说“孩提爱亲，少长敬兄”，究竟从甚么地方生出来？我们要解释这个问题，只好用研究物理学的法子去研究。盖人之天性，以我为本位，我与母亲相对，小儿只知有我，故从母亲口中把糕饼取出，放在自己口中。母亲是乳哺我的人，哥哥是分乳吃，分糕饼吃的人，母亲与哥哥相对，小儿就很爱母亲，把哥哥打开推开。长大了点，出而在外，与邻人相遇，哥哥与邻人相对，小儿就很爱哥哥。走到异乡，邻人与异乡人相对，则爱邻人。走到外省，本省人与外省人相对，就爱本省人。走到外国，本国人与外国人相对，就爱本国人。我们细加研究，即知孟子所说爱亲敬兄，都是从为我之心流露出来的。
极端相反的两种说法,例如我听见我朋友同个人打架,我总愿我的朋友打胜,请问这种心理是善是恶?
同一事,孟子看来是善,荀子看来是恶,
孟荀的争论,只是性善性恶名词上的争论,实际他二人所说的道理,都不错,都可以以在实际中看到.
我以为我人无须问人性善是恶,只须创一公例,"心理依力学规律而变化.
人之初,性本懵懂,哪分什么善恶啊!
"伦字的构成方式有哪些?"
当“伦”字与自然融合，我们有苍的广阔，象征着天空的无边和大地的苍翠，苍天、苍茫，这些词语描绘出大自然的壮丽景象。而当“仑”字带上了水的元素，我们来到了落的世界，这里的“落”字既可指动态的飘落，也可以是静谧的沉落，如落笔、落日，仿佛能听见时间的回声。手的加入赋予了“伦”字新的生...
请问"伦"怎样组词
伦 [lún][解释]1.辈，类：无与～比。不～不类。 2.人与人之间的关系：人～。天～。～常。～理。 3.条理，次序：～次。～类（ａ．条理；ｂ．同类）。 4.姓。
古文的"伦"的意义是何义
⑹ 人伦，人与人之间的道德关系。伦常，纲纪，封建礼教规定的人与人之间正常关系，特指尊卑长幼之间的关系 只是父亲伯叔兄弟之伦，因是圣人遗训，不敢违忤。——《红楼梦》欲洁其身，而乱大伦。——《论语》⑺ 又如：天伦（古代指父子、兄弟等关系）；伦物（人伦物理）；伦经（天道人伦的常则）...
"伦"的形近字和同音字有哪些?
组词：讨论 、评论、 绪论 、辩论 、谈论 2、伦 拼 音 ：lún 部 首 ：亻 释义：人与人之间的关系 组词：人伦 、绝伦、 伦常 、天伦 、噶伦 3、抡 拼 音 ： lún 部 首 ：扌 释义：手臂用力旋动 组词：抡锤、 抡选、 选抡、 抡动 、抡择 4、纶 拼 音 ： lún 部 首 ： 纟 释...
"伦"日语怎么写
伦的日语应该是 りん りんり 倫rin 中文 ·lun ２声 倫理 论的日语写法是 ろん ろんぶん 論ron 中文 lun 4声 論文 希望可以帮助你。
为什么百家姓没有"伦"这个姓,我为了这个从小学郁闷到初三
伦姓出自百家姓大全伦姓 伦[伦，读音作lún]渊源：源于姬姓，出自黄帝属下伶官伶伦，属于以先祖名字为氏。炎黄时期，黄帝身边有位伶官叫泠伦。相传，伶伦是中国古代音律的发明者。黄帝命令伶伦来制定音律，他便从大夏的西边一直走道昆仑山北，才在山后发现了一种适宜于做律管的竹子，他采伐了一些笔直而且...
美妙绝伦的伦是什么意思?
“伦”的意思是：同类，同等 美妙绝伦 【解释】美妙：美好，奇妙。绝伦：独一无二，没有可以相比的。【出处】唐·卢氏《逸史》：“置于州，张宠敬美妙绝伦。”设置在州，张宠信敬重美妙绝伦。【例子】夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。【语法】复杂式；作谓语、定语；含褒义；指没有...
"伦"字开头的四字成语有哪些?
没有“伦”字开头的四字成语。含“伦”字的成语有”不伦不类“”精美绝伦“”荒谬绝伦”“天伦之乐”“无与伦比”。不伦不类，拼音【bù lún bù lèi】释义：既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。造句：这孩子今天穿得不伦不类的真搞笑。瞧你这样子,红头发,超短裙,打扮得不伦...
“天伦之乐"中伦字的拼音
伦 拼音：[lún]
许慎《说文解字》中的一句话 "伦,从人,辈也,明道也;理,从玉,治玉也...
伦,人字部,辈分的意思,懂得道理的意思；理,玉字部,雕琢玉的意思.
云李朝阳： 极端相反的两种说法,例如我听见我朋友同个人打架,我总愿我的朋友打胜,请问这种心理是善是恶?同一事,孟子看来是善,荀子看来是恶,孟荀的争论,只是性善性恶名词上的争论,实际他二人所说的道理,...
耿马傣族佤族自治县15982092064： 孔子被尊为儒家的＂至圣先师＂,孟子则被尊为＂亚圣＂.其中的道理 - ？
云李朝阳：[答案] 1儒家最讲究尊师了,后面的人在怎样厉害也无法与先人相比,就如同孔子经常赞叹周公,文王.儒家的“法先王” 1孔子被尊为儒家的＂至圣先师＂,孟子则被尊为＂亚圣＂说明儒家地位的提升
耿马傣族佤族自治县15982092064： "三过家门而不入"的故事 - ？
云李朝阳： 这是大禹治水中发生的故事. 《孟子·滕文公上》载,“禹疏九河……八年于外,三过家门而不入”. 《史记·夏本纪》载,“禹……居外十三年,过门而不入”. 古时候,洪水泛滥,为了让人们能过上安定的生活,舜帝派大禹去整治洪水....
耿马傣族佤族自治县15982092064： 关于生于忧患死于安乐的一条题孟子在文中列举了6个历史人物的经历,强调了＂逆境能成才＂;现在有人认为＂顺境也能成才＂.对此你有什么看法,请... - ？
云李朝阳：[答案] ①我认为＂逆境能成才＂是对的,孟子曰:＂困于心衡虑于而合作.＂就是说人经历磨难,必须经历一番苦心焦虑,才能奋起有作为.因此,人处在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存,发展,如苏轼. ②＂顺境...
耿马傣族佤族自治县15982092064： 如何理解孟子的舍生取义思想 - ？
云李朝阳： 活着".所以做人不会苟且偷生,但生命的价值与意义决不仅仅停留于＂,智四个方面,就是善分为仁. 义指善恶之心1. 2.这就是孟子舍生取义的思想,让生命绽放出光芒,但人们所厌恶的还有比这更厉害的东西. 孟子认为生命虽然是人人都想要拥有的.生命虽然可贵,但人们想要的还有比生命更重要的东西. 智指是非之心;. 仁指恻隐之心.当面临生死抉择时,义.孟子提出性善说. 3,礼;死亡虽然是人人所厌恶的. 礼指恭敬之心.我认为有现实意义;义",应牢记心中的",遇到祸患也不会躲避
耿马傣族佤族自治县15982092064： 跪求:《史记.孟荀列传》···也断非孟子之所为.的译文 - ？
云李朝阳： 史记.孟荀列传》:“孟子(曾仿效孔子,带领门徒游说各国.)不被当时各国所接受,退隐与弟子一起著述,传承孔子的思想,有《孟子》七篇传世.”这说的是《孟子》七篇是由孟子所写,赵岐的《孟子题辞》说:“此书是孟子所写,所以总...
耿马傣族佤族自治县15982092064： "无与伦比"中的"伦"是什么意思?？
云李朝阳： 周杰伦的伦呀,没有人可以和他相比
耿马傣族佤族自治县15982092064： 孟子说quot;斧斤以时入山林quot;.就是说伐木要择时不能滥砍、滥伐.这个句子错在哪 - ？
云李朝阳： 原文是“斧斤以时入山林.材木不可胜用也”,翻译应当是:按季节进山用斧头砍伐林木,那末木材就会取之不尽用之不竭. 查看原帖>>
耿马傣族佤族自治县15982092064： 在利用word的“查找”命令查找"com"时,要使coomputer不被查到,应选中什么复选框? - ？
云李朝阳： 在左下角更多里面,勾选“全字匹配”
耿马傣族佤族自治县15982092064： 《孟子》两章中＂故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为＂一句强调了作者的什么观点? - ？
云李朝阳：[答案] 论述人要担负责任,有所作为,成就大业,必须先在思想,生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练
