阅读短文,回答问题

作者&投稿:藤单 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
阅读短文,回答问题。~

这好象是小学试题吧?呵呵,象极我跟小孩讲解过的一样。
(1)云大哥说:“要比美,你们也比不上月亮姐姐。她会变,有时像小船,有时像眉毛,有时像大玉盘......你们行吗?”
云大哥的目的是教育星星不要骄傲。要虚心向人家学习。
(2)红了脸是羞愧了。因为星星认识到月亮的虚心,对比自己的骄傲使星星意识到自己的肤浅。
(3)举杯邀明月,对影成三人。(杜甫)
床头明月光,疑是地上霜。(李白)

1、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在( )里打“√”。 (1)、毛驴说的。( ) (2)、牛大哥说的。( √) (3)老山羊说的。 ( ) 2、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个,在( )里打“√”。 (1)毛驴和老山羊 ( ) (2)老山羊和牛大哥( ) (3)毛驴和牛大哥(√ ) 3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么? 说明了毛驴也为自己只想要钱而不友谊而不好意思.4、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么? 最喜欢牛大哥,他将友谊的分量看成重千斤5、用文中的一句话,把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们:十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!


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1.人们( 注视 )着飞向太空的飞船。
2.毛主席( 凝视 )这星星之火,在沉思。
3.老师(端详 )着这个小孩。
轻快
1.大家整天都很(轻松 )。
2.妈妈迈着( 轻快 )步子向前走去。
期望 愿望
1.杨利伟承载着亿万中国人遨游太空的(愿望 )。
2.我们都是祖国未来的(期望 )。
五、缩句。
1.“神舟五号”成为太空里一颗晶莹夺目的星。
(“神舟五号”成为星。)
2.震耳欲聋的一声长吼,撕破了大漠的沉静。
(长吼撕破了沉静)
3.“神舟五号”寄托着13亿中国人的期待,寄托着13亿中国人的自强梦。
(“神舟五号”寄托着期待,寄托着自强梦)
六、读课文片段,完成练习。
现场指挥员不时传出的各种指令,重重地敲打这人们的心。零号指挥员开始最后10妙倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起,震耳欲聋的一声长吼,撕破了大漠的沉静,神舟五号稳稳地冲向辽阔碧空。
1.重重地敲打反映了人们怎样的心情?
紧张和期盼的心情。
2.课文为什么要将指挥员倒计时的数字从10至1全部写出来?
更能突出人们等待火箭发射的紧张心情。
3.当你看到神舟五号升空的那一时刻,你将会是什么心情?你会想些什么?
心情很激动,很自豪。中国人离强国梦又近了一步,我为生在这个伟大的国度而骄傲。
七、阅读短文,回答问题。
“神舟五号”上天了
2005年10月12日上午,我们全班同学在教室里一起收看“神舟五号”载人航天飞船发射实况转播,随着发射时刻的临近,我们一起跟着现场总指挥高喊着“三、二、一,点火!”看着火箭喷出的红色火焰,“神舟五号”腾空而起,像一柄利箭直插云霄。此时此刻,我们全班沸腾了。大家忘情地拍着手,把手都拍红了也不知道;有人兴奋地敲起了文具盒,把它当成了欢乐的锣鼓。整个教室,不,整个中国在这一刻都沉浸在无比的喜悦之中。为欠是一个中国人自豪。
1.写出下列词语的近义词。
欢呼——( 喝彩 ) 兴奋——(激动 )
喜悦——( 开心 ) 自豪——(骄傲 )
2.用“_____”画出一个比喻句,这句话是用(神舟五号)比喻(利箭)。
比喻句:“神舟五号”腾空而起,像一柄利箭直插云霄。
3.找出“神舟五号”发射后全班同学激动的心情。
激动的心情的句子:此时此刻,我们全班沸腾了。大家忘情地拍着手,把手都拍红了也不知道;有人兴奋地敲起了文具盒,把它当成了欢乐的锣鼓。
4.这篇短文表达了作者怎么样的思想感情?
为神舟五号升空激动自豪,表达了祖国的热爱之情。

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阅读短文《三颗心》,回答问题。
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根据短文内容回答问题:1、什么什么什么?
2、亮亮的、冰冰的。3、雪花化了,变成了小水点,所以不见了。第二题,照样子写词语,圆圆的是AAB式的词语,照着写,本文中最后一句话,亮亮的和圆圆的结构一样可以写上去,可以结合文章词语,文章写的是,雪花,雪花是白色的,可以写成白白的,雪花摸上去很凉,可以写冰冰的,写两个就可以。第三...

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阅读短文,回答后面的问题。
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阅读下面短文,回答文后问题。
(解析: A项“缄”应读“jian”。)2、下列句子中书写全都正确的一项是(C)A、(它们)穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙摊低语着。B、它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢煽动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。C、或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。D、暄闹声...

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