儿童钢琴入门之没有钢琴怎样练习手指？

初学儿童弹钢琴怎样入门~

科学的入门就要说到入门前应该做什么。孩子在弹琴前应该先训练有音乐的耳朵，再才练能弹出音乐的手指，手指练怎么弹，时值长短、乐感表现，都取决于耳朵的听觉指挥，所以专家说“学钢琴就是在学音乐语言的手指表达，语言应该从耳朵训练开始，耳朵训练的好坏决定着今后能不能弹好琴。从这个意义上说，学琴前挖掘过听觉潜力的孩子，学琴的意愿、兴趣、效果远远高于从手指练习入手的孩子。

儿童钢琴初学阶段应注意的几点要求

儿童钢琴初学阶段的教学，使整个钢琴教学的第一步。这个基础打得好不好，关系重大。

首先，钢琴教师应当先让学生做识谱练习，了解音的基本知识，然后再进到坐姿、手型及初级阶段最基本的弹奏方法。儿童学习识谱，应当要求严格。如果要求不严格，将对学生学习钢琴产生严重不良后果。对于识谱，教师可以通过多种方法。例如可以在钢琴上弹出一个音，让儿童在五线谱上找出位置；或者让儿童把五线谱上的音符在钢琴上弹出来等。

其次，教师应当注意儿童弹琴的姿势。身体保持放松，不紧张、不僵硬，这是正确弹奏的基础。一般学生应该做到凳子三分之一处，不能把琴凳坐满。儿童个子小，脚踩不到地，要准备一个凳子放脚，保持身体平衡。

最初学习钢琴必须掌握正确手型。否则，养成了不良手型习惯，以后要改正就相当困难。手放松，呈半圆形，手指略为弯曲，这是学生应当掌握的基本手型。弹奏钢琴基本手型，这是几百年以来经验总结，具有科学性。当然，学生达到一定程度，演奏不同乐曲需要不同音乐时，对手型的要求也可以有变化，那是以后的事了。

初学阶段，我们可以让学生学习两种最基本的弹奏方法：断奏和连奏。断奏的动作要求：让学生手臂提起，自然落下，形成手抬起——落下——发生触键三个阶段，完成一个弹奏非连音过程。除技术动作外，还要让学生注意声音，不要敲击、挤压声音。连奏，关键是力量的转移。弹奏每一个音的时候，要使手臂放下的力量从一个手指转移到另一个手指上，感觉到音的连接。通过对学生断奏、连奏初步训练，可以结合教材中音乐性强、适合儿童的作品，加以巩固、提高。

此外，儿童学钢琴初级阶段，教师合理搭配教材也相当重要。现在社会上流行很多谱子，教师应当选择一些不同类型教材，针对儿童的心理生理特点，把丰富、趣味性强、生动活泼的钢琴教材带进钢琴课，使儿童看到谱子、听到优美动听的声音就喜欢在钢琴上演奏。

总之，儿童初级阶段的教学，是钢琴教学的基础部分，钢琴教师应当针对儿童心理生理发展的特点，培养儿童初步的音乐理解能力，正确的演奏方法，为普及培养钢琴人才做出应有的贡献。

一、手指的奏法——非连奏、断奏、连奏 1 . 非连奏。大多数的教师在教初学钢琴的学生时， 一般都是从非连奏开始的。因为初学者一般手指会比较“软”，缺乏爆发力，手臂、手腕不会放松，从非连奏开始练习就容易克服这些毛病。学生在学习非连奏时，要注意手臂、手腕放松，掌关节要撑住， 指尖要牢靠， 要使每个手指都能够“ 站立起来”，保证每个手指都高抬指，并且保证每个手指在弹奏时要 独立、均匀。学生在练习手指时会发现， 每个手指力量及灵活性有先天性的差异。拇指结实有力，对于以后的音阶练习有着重要的意义，在练习断奏时要注意练习它的灵活性及第二关节的支撑力。二三指天生有较好的独立性与灵活性，但是由于它的先天条件较好，学生在练习时往往容易忽略对它的练习，致使二指容易产生“折指”的现象，这时教师可以要求学生在用指尖触键时可以“钩住”琴键，而不要用指尖“推”琴键，这就容易克服弹奏时的“折指现象”。另外，在训练五个手指时，不一定非要在钢琴上练习，也可以在桌子上训练手指的力量，通过听手指弹奏桌子的声音来训练手指触键的力量。 2 . 连奏。连奏是三种弹奏方式中最难、也是最重要的一种弹奏方式。练习连奏一定要在练好非连奏的基础上进行。可以先从两个音的连奏开始学习，手指上也可以选在较好控制的二三指上先练。两连音学好后再学三个音、四个音、五个音的连奏，同时逐渐把拇指、四指、五指包括进来。另一方面，可以先作相邻的音的连奏连接，再作相间或远距离音程之间的连奏连接。这样可以逐步地学会手指的连奏与手臂的放松的关系。在练习连奏时不但要讲究手指、手腕的平稳、连贯，更重要的是讲究声音的平稳及连贯，每个手指之间动作要衔接好，只有后一个手指落键后，前一个手指才能抬起来；每一个音的声响应该均匀，不能有的轻有的重。值得注意的是在均匀的连奏中手指工作和手臂统一动作的严整，就很快可以达到完善的程度。在连奏中学生应使手指进行自觉的弹奏。 3 . 断奏。学生练习断奏时， 有两个要注意的方面： 一是指尖要牢靠；二是触键快，离键快。弹跳音要注意触键的弹性感。左手由于没有右手灵活，指尖难以聚集力量，因此在弹奏跳音前，可以做一些准备工作，例如：面对墙站立，用左手指尖作推墙动作练习之间力量；用手臂作被火烫迅速收手臂的动作；在琴上用指尖做快速的抹琴键上“污点”的动作，在这些动作都做好后，将弹奏断奏的动作反复练习，在动作做协调后再正式在钢琴上练习，这种做法有利于迅速掌握这项技术。在断奏中要使手指进行积极的弹奏，永远像是手臂的延伸，就是手指的独立动作要减少到最低限度，只保留最必需的。

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交口县18516372186： 儿童钢琴入门之没有钢琴怎样练习手指? - ？
尉迟彼祖师： 一、手指的奏法——非连奏、断奏、连奏 1 . 非连奏.大多数的教师在教初学钢琴的学生时, 一般都是从非连奏开始的.因为初学者一般手指会比较“软”,缺乏爆发力,手臂、手腕不会放松,从非连奏开始练习就容易克服这些毛病.学生在学...

交口县18516372186： 在学校没钢琴,如何练手指 - ？
尉迟彼祖师： NO.1没有钢琴,你不会自己画一个吗?就是键盘的那种!我们刚开始学琴的时候就是这样的,家里没有琴,就拿一张大纸把琴键画出来~~~然后根据琴谱,练习~A.123454321 B.123456717654321一个上行在下行回到do 然后往上叠加1234567 NO.2会玩四八吗?一个手是4另一个手是八,然后两手交换,再换~~~~~~~~~~ NO.3家里电脑总会有的吧,在键盘上练习打字,一定要根据正确的指法,既练习了手指的灵活性,又练了打字 NO.5练习高抬指,分着手指练~~

交口县18516372186： 家里太小没有买钢琴,有什么办法可以让孩子练琴呢? - ？
尉迟彼祖师： 这个是困扰很多琴爸琴妈的难题:1.可以去上课的地方练,如果地方太远可以选就近的琴行.2.买一个电钢,不太推荐,尽管现在很多品牌有加力度,但真钢琴和电钢琴的触感差别还是很大.3.去亲戚或朋友处练琴.

交口县18516372186： 儿童钢琴手指练习方法 - ？
尉迟彼祖师： 5周岁的小孩,练习落指,也就是相当于小汤普森里面所说的断奏,一天不要练得太多,练10分钟就足够了,也不要手指提得太高落下去,触键点是指尖离指甲壳两三毫米的指尖肉垫部位,以小孩不叫手痛为原则,需要慢慢的练,不能急于求成.5岁应多强调耳朵听音训练,手指有力的问题,不要强度太高,只要在练,就会一点点进步.

交口县18516372186： 没有钢琴如何练习指法 - ？
尉迟彼祖师： [钢琴学习]手指操练方法一2006年12月20日 星期三 上午 03:16以下的几组手指和手腕练习是平常不弹钢琴时的手部灵活练习.在您闲暇时刻的任何地点都可以尝试这种练习. 下臂弯曲,以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作.掌部保持和弦谈...

交口县18516372186： 怎么可以在没有钢琴的时候,练好手指的灵活度.就是那种随时随地都可以的.跪求! - ？
尉迟彼祖师： 就是要用弹的.神马关节?钢琴里起关键作用的关节,一个是腕,这个是重在弹性.一个是掌关节,这个重在灵活性独立性,再有一个就是第一关节,这个重在稳固和力量.你说除了弹的姿势外,你拿神马去练?而且练琴不只是关节的灵活,还有肩臂上半身的配合,使力量最恰当的传到指尖,这些都是需要搭配练习的,不会用力的人关节再灵活意义也不大,也灵活不起来,一快速一会会就紧张.

交口县18516372186： 不弹钢琴时,用什么方法保持手指机能?？
尉迟彼祖师： 我认为应该平日里多动下手指韧带…比如像练瑜加一样将手指关节缓和运动到一个刑可起作用

交口县18516372186： 怎样自己在家里练习钢琴手法,但是没有钢琴.. 还有怎么知道左右手的哪根手指弹哪个键? - ？
尉迟彼祖师： 一般的谱子都有指法标记:大指为1,食指为2,中指为3,无名指为4,小指为5.钢琴的手法,也就是钢琴技术的练习方法,这个不是一个简单的问题,建议找个老师引导或者买一笨关于钢琴学习的书来看.

交口县18516372186： 我要弹钢琴,该如何锻炼手指灵活性 - ？
尉迟彼祖师： 钢琴里有专门的、系统的指法训练课程,这在钢琴初期的学习了是很重要的.建议找个专业的老师先学习一下,主要要学习练琴的方法. 再有就是,钢琴对于手指的练习都是从一指、二指,一直到五指,从一个手的主旋律、加左手的伴奏,最后两个手一起一步步练习的,不要一起练,那样成效反而会很慢.练习的时候一定要有耐心,注意手腕的悬空和力度的把握以及均匀.最开始主要练习有针对性的练习曲,不用着急弹什么大曲子. 希望能对你有所帮助.

交口县18516372186： 儿童弹钢琴怎样练习手指 - ？
尉迟彼祖师： 钢琴演奏被称为“手指上的舞蹈”,其基本功包括很多内容和方面.下面我结合自己的学习,就如何练好钢琴的基本功谈一些体会.我认为,钢琴最重要的基本功,也可以说是“重中之重”是高抬指.所谓高抬指,就是在弹奏时尽量抬高手指...