孩子今年5岁了，小时侯就姥姥姥爷带着，经常打骂家人！现在我和老婆带孩子，孩子动不动就跟我们打架，并

我的孩子五岁，现在经常顶嘴，心理有点逆反，不听话，我该怎么教育她呢？~

你好！不知道你是否了解人生中有两个反抗期待，第一个就是你孩子这么大，第二个就是青春期。
希望下面的信息对你有所帮助。

不听话行为1 顶嘴

4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。

比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。 ”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”

专家解密

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。

一对一支招

在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？

不听话行为2 批评就摔门

每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。

专家解密

这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。

一对一支招

成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。

不听话行为3 耍脾气

儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。

专家解密

孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。

一对一支招

玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。

不听话行为4 反驳有理

女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不？为什么要那样？我们可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”……我觉得很难对付她。

专家解密

毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展（思维刻板性）和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理（转导推理），并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。

一对一支招

减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会着急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。

不听话行为5 不理你

说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。

专家解密

要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。

一对一支招

日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园；要么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成（不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要）。

不听话行为6 化妆品刷墙

3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。

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庆幸！你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”！

一对一支招

孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。

不听话行为7 用虫吓姐姐

儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。

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这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。

一对一支招

常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。

不听话行为8 不断要新玩具

下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。

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这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。

一对一支招

多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。

不听话行为9 故意做坏事，还做鬼脸

吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。

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有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。

一对一支招

对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。

不听话行为10 缠人撒娇

女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。

比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”

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早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。

一对一支招

妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。

不听话行为11 上幼儿园哭

周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番……

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这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。

一对一支招

和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用；若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其独立性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。

不听话行为12 乖孩子换了一个人

5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？

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这是需要引起重视的信号。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。

一对一支招

如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。

不听话行为13 情绪戏剧化

女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。

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每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。

一对一支招

父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。

不听话行为14 当众大哭大闹

在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。

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巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。

一对一支招

倾听孩子并适当满足他。超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超市。面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。

不听话行为15 要玩，不肯回家

每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。

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这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。

一对一支招

让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放；提前告诉离开时间（如再过10分钟回家），给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。

不听话行为16 要吃冰镇饮料

儿子喜欢吃冰棍等冷饮。

我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。

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孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”？

一对一支招

从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。

不听话行为17 一再挫折激发怒气

2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。于是，大发脾气。

专家解密

一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做；什么时候、什么行为他可以略为“越雷池”。

一对一支招

制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具；孩子拿下温度计，奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。

不听话行为18 霸道的孩子

在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。

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若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。

一对一支招

态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂（不可以暴力对待其半暴力行为）。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。

不听话行为19 罚站逃走

我制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。

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不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）。

一对一支招

引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。

不应该发脾气，你应该聪明点，越是守着孩子他姨或他舅的时候你越说，孩子好好孝顺你姥姥，将来你姥姥的房子就是你的了，

都没用最正确的软硬兼施，有时得心狠点让他知道有些事情不能做，打完以后告诉他其实你很爱他，要有度，这是为了孩子好，否则一时不忍会害了孩子，孩子不能太惯着有时就得教训，必须打，但别太狠，也别咋呼，太狠容易行程不良影响，咋呼没效果

爱的教育吧、小朋友总有一段叛逆期的、给予更多的爱和关心会慢慢好起来、多和孩子沟通、多陪他做他喜欢的事情、告诉他什么是正确的价值观、多陪陪他、关心他，毕竟你们应该弥补以前没陪他的时光。我认为没什么比孩子更重要的事情、所以尽量多照顾他吧

小孩子3~7岁是人格，情商，智商的发育关键时期，你可以对他和气些，但必须执行，可以在他激烈对抗拒时缓和一下情绪。耐心一段就好了。

姥姥爷爷太娇惯的结果
和我小时候一样
我都长大了离开他们了 才知道自己错了
一定要在他还小的时候改掉这个毛病 不然他脾气会越来越差的
也要告诉姥姥爷爷 不能惯着，不然你们一打，他马上找姥姥爷爷
会恨你们的

告诉他打架的恶果，并教育他学会尊重他人，用和谐的方式解决问题

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黑河市13081281312： 我家宝宝五岁了,一直是姥姥姥爷带着,宠惯了,养成了坏脾气,很好动,没长性,还和大人顶嘴,学习时间超不过十分钟就喊累,连说再打才老实一会儿,我该怎么教育她呢? - ？
景虏奥扎： (1)让孩子“闭门思过”,用轻柔的语气,但态度要坚决,要求他到一个无人的房间去反省,尽管有的孩子对此表现得不在乎,但这种方式的作用是大的.要给他讲道理,告诉他打人会有什麽结果,遇到他发脾气,可以数三下,而数过后的结果平...

黑河市13081281312： 儿子由他姥姥,姥爷带着对他有影响吗？
景虏奥扎： 影响肯定是有的,首先不利于宝宝与父母之间亲子关系的建立.其次老人的教育观念毕竟跟不上时代的要求.3岁左右会是宝宝第一个心理叛逆期的,所以作为父母如果时间允许还是尽量多跟宝宝在一起.

黑河市13081281312： 孩子该让外公外婆带还是爷爷奶奶带? - ？
景虏奥扎： 如果条件允许,孩子最好是自己带,因为不管是外公外婆还是爷爷奶奶都存在隔代亲,或多或少都会溺爱孩子,可能让孩子养成坏习惯,到时不好纠正.但如果条件不允许,最好让外公外婆带,因为家里总是妈妈管孩子比较多,跟自己的父母好沟通些,就算起了争论也是过会就好,不会记仇也不打肚皮关司,跟公婆就没这么好交流,说轻了,不听,照样溺爱,说重了,又受不了,觉得帮你带了孩子还不落好.

黑河市13081281312： 儿子三岁了一直是他姥姥带着,晚上不愿意和我们住在一起,怎么办 - ？
景虏奥扎： 小孩都有点依恋情结,所以你得多关心,多陪她,让他感受到你对他的爱,这个也是需要时间的,慢慢的他就会接受,你可以采取循序渐进的方式啊,一天呆一个小时,第二天两个小时,一段时间下来,相信孩子会跟你一起的.

黑河市13081281312： 从小由姥爷姥姥带大的孩子是不是不怎么恋家 - ？
景虏奥扎： 孩子都是谁带大与谁亲的.将心比己,那个不是如此?至于恋不恋家,责任还是在父母.不管什么原因,童年时父母不在自已的身边对一个人来说多少都会有些负面影响的.猜得不错的话,你们很少交流很少沟通甚至很少说话.居高临下的指点和指责不算是说话只能算是自说自话而且是让人有几远跑几远那种.

黑河市13081281312： 想知道带孙子奶奶带一个月外婆带一个月这样对孩子好不好? - ？
景虏奥扎： 奶奶带孩子一个月,外婆带孩子一个月这样.奶奶爷爷带孩子和外婆,姥爷带孩子对孩子.有一定的好处也有不好的地方,爷爷奶奶姥爷姥娘都挂着孩子们,孩子们是可以让大人带来老人带,但是最主要是父母应该在跟前儿才能好好的教育孩子呀,和其他方面各方面有的时候,爷爷奶奶姥爷外婆都不不行.孩子应该和爸爸妈妈在一起,这样才能有这一孩子的地方,你自姥爷姥娘强.父母是孩子的第一任老师,你们当父母的也应该以身作则,带好孩子该教育的地方你们zhidao就好好的教育,毕竟老人是不行了,他们教育的方法不行.他们太宠爱孩子了.对孩子一直是惯着,你要打吗?他就不让这样的父母应该负起一定的责任,老是推给老人,老人可以帮你们带,但是不能负全责.

黑河市13081281312： 宝宝三岁前姥姥姥爷带有什么问题 - ？
景虏奥扎： 对孩子心理有一点影响.有可能会导致宝宝跟妈妈,感情不深.当妈妈接回孩子时.孩子并不会很接受.有些孩子甚至会认为,妈妈不爱自己.我就曾见到过一个,因为工作忙.把孩子交给姥爷带大.等到她他六七岁.去接她他回家.刚开始孩子特别抗拒,也拒绝叫她妈妈.不过如果能尽快把孩子接回来.应该问题不大.不要等到孩子长大了,再把孩子接回来.从小能得到母爱的孩子长大后可以更好地爱自己,爱别人.

黑河市13081281312： 我现在没别的就是要争取到孩子抚养权,因为孩子7岁了上一年级从小就有姥姥姥爷带大有感情,我家条件比 - ？
景虏奥扎： 你能,胜算很大,一般孩子都是随母亲,法官会根据法律的,你可以利用婚姻法、妇女儿童权益保护法为武器.若没法律知识,可以请当地法律热线或妇联帮你.

黑河市13081281312： 孩子6周岁 具体抚养权归属未确定 孩子从出生到现在一直与姥姥 姥爷生活 - ？
景虏奥扎： 长期由外祖父母照顾的,可以 作为优先获得抚养权的条件.最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见3、对两周岁以上未成年的子女,父方和母方均要求随其生活,一方有下列情形之一的,可予优先考虑:(1...

黑河市13081281312： 小孩两岁前放家里外公外婆带好吗? - ？
景虏奥扎： -你们家老人看样子蛮疼你女儿的,他们是否会过度溺爱你的孩子,良好的习惯都是从小养成的,三四岁正是孩子性格形成的时候,试试跟家里的老人谈一谈,性格与习惯都是伴随孩子一生的,再加上父母与老人终究是思想观念不会完全一致,建议还是不要将孩子总是不放在身边比较好