质量分析会究竟应该如何开？

怎样组织质量分析会？~

如下：
首先你要确定参加人员：哪些人应该参加，哪些人能参加，哪些人需要发言。
质量分析会当然应该围绕质量事故为重点。当然一般情况下不会有什么大的事故，所以你必须提前把阶段性的工作情况做个汇总。比如说产量啊，原材料消耗，能源消耗之类的。可以围绕这方面的做一些简单的阐述，比如哪些方面做得好，那方面做得不好。


组织质量分析的要点如下：
① 组织机构运行效率如何，是否存在反应迟钝问题。
② 组织机构运作费用是否太高。
③ 组织机构的功能配置是否恰当，是否存在过剩的部门或者薄弱环节。
④ 组织协调水平如何。
⑤ 组织机构是否精简。
⑥ 组织制度是否适应目前情形并且便于执行。
⑦ 组织是否存在会议太多，或者经常的工作脱节与相互等待问题。
⑧ 组织激励效果如何。
⑨ 组织是否存在压抑基层工作积极性、创造性问题。
⑩ 组织是否有必要的稳定性。

开好一次质量分析会，对今后改进教学，提高教育质量有很大的促进作用。如何开好质量分析会呢？笔者认为：1】不要搞一言堂，要民主，让大家踊跃发言；2】不要净说好话，既肯定成绩，也要指出不足；3】要对症下药，不要漫无边际地讨论，最好是选定一个主题，如“如何提高学生的解答能力”等来探讨；4】对质量全面分析。既分析学生得失分情况，也分析教学得失原因；既分析学生掌握知识情况和能力，也要分析试题是否符合大纲要求；关键是要分析教与学是否脱节，这样才能分析到点子上；5】要善于运用比较的方法进行分析。一个年段中的各个班级可以进行横向比较，这样最易查找到质量低下的原因。6】可让好的教师作经验介绍，以达到资源共享；7】教学成绩低下的教师要及时写出反思计划，制定新的教学改进方案，提出新的质量目标。其他教师要帮助他，给他提一些有益的建议，这样才能到达分析、促进的作用。8】分析会结束后，要写出质量分析情况总结，不宜一哄而散。这样才有利于下一次分析对照总结。
2.怎么样使质量分析会有特色有创新呢？
笔者认为，不要老套套，每次分析会都要变更形式，重点解决一两个问题。如可以：1】主题介绍式；2】个人自己对照分析；3】互相提建议方式；4】让学生提教学建议；5】拿教学问题出来共同探讨；6】重点帮助后进教师提高教学质量；7】组织听优秀教师上课；8】参观学习外校优秀教师经验；9】出一些教改类题目考考教师---，总之，质量分析会切勿随意走过场，要做到对症下药，切实改进教学方法，这样才能收到事半功倍的效果。

文/汤爱民 工作第8个年头了，每年都要参加好几次质量分析会，这些质量分析会基本上都是在一些月考、期中或者市里组织的统考之后举行，基本上形式不变，内容不变。 如此质量分析会。一种模式：学科组进行总结分析（一般不超过几分钟）——分管教学的年级副主任进行考情分析——分管德育的年级副主任进行管理分析——教务处分管主任进行分析——分管教学的校长进行分析——学校校长讲话（有是有，有时无）；另一种模式：学科组将总结会前上交年级组，会上分管教学的年级副主任进行考情分析——分管德育的年级副主任进行管理分析——教务处分管主任进行分析——分管教学的校长进行分析——学校校长讲话（有是有，有时无）；再一种模式：班主任对班级总体成绩进行总结发言——分管教学的年级副主任进行考情分析——分管德育的年级副主任进行管理分析——教务处分管主任进行分析——分管教学的校长进行分析——学校校长讲话（有是有，有时无）。讲话的内容基本上也可以背下来：1、考试不太理想；2、原因是学生基础太差；3、学生抄作业现象严重；4、学生太懒；5、试卷总体符合要求；6、学生上课不听；……解决的措施：狠抓实干。在这样的模式下，质量分析会有时变成批斗会。1、批“学生”：学生基础差、懒，学习习惯差；2、批班主任：学生抄作业，班主任思想工作做的不到位（比较含蓄点）。有时质量分析会会变成表功会。1、赞管理到位；2、赞自己工作辛苦，勤奋；3、赞部分同志敬业，或有方法。 质量分析会缺些什么？1、缺定位。质量分析会定位在学生学习成绩分析，还是某一个阶段的综合工作分析，似乎一直不够清晰。但是就会议出席的人员来讲应当主要是教学质量分析。但是我们常常会发现，管教学的能说到卫生上面去等等，按照写作文的说法就是走题了，偏离了会议的主题，这种现象是屡见不鲜的，实质上就是管理职责不清的表现。2、缺谋划。召开质量分析会之前一般情况下，年级主任都会就自己拟定的程序（基本一成不变地）请示分管教学的校长同意，但是却忽视了年级组内部的沟通。分管校长同意以后年级主任回来布置任务：教师甲、教师乙、教师丙、……，主任甲、主任乙，……你们准备发言。任务布置如此简单，教师主任的发言既不能代表备课组、也不能代表各自的分管工作，这样的发言不是集体的声音，完完全全是个人的声音。3、缺发现。分析是总是能发现学生基础薄弱，学生懒惰，学生不自觉，学生不守纪律这些每一个人都知道学生中存在的问题，或者说是客观存在的问题，独独忽视了教师自己存在的问题，教法是不是贴近学生的情况，自己的课堂是不是高效课堂，自己能不能管理好自己的课堂，……这些问题在分析会中是不会出现的。4、缺措施。学生基础差我们教师怎么办？学生不守纪律我们教师怎么办？学生抄作业我们怎么办？……这些问题在质量分析会上听不到讨论的声音，更听不到答案，如果能听到答案那一定是在推卸责任：学生抄作业，班主任思想工作怎么做的？学生上课讲话，班主任思想工作怎么做的？恰恰忘了自己作为教师第一职责就是传道，然后才是授业。 质量分析会何时开？质量分析会应当在关键时刻开，大家都赞同。但是一种现象很奇怪，月考后开质量分析会，期末考试后正常不开，学业水平测试后正常不开，高考后正常不开。我一直不明白这是为什么？ 如此质量分析会……

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有应奎先： 质量分析会议的一个解决复杂问题的程序; 在咨询活动中每个问题的出现实际上代表了一个机会,并且这个机会是我们能够为客户解决问题,带来价值的机会;质量分析会议就是一个程序,一个工作步骤,能够帮助客户和咨询解决问题的工作程...

灵川县19591978063： 如何做好质量分析会议 - ？
有应奎先： 我们以前搞过一段时间,但是因为某种无法解决的问题,停止了.当时是这样的,参会的人有生产部经理,车间主任,生产员工代表,品管部除化验员之外的人,采购部经理.主要是从原材料质量状况、车间生产情况,近期出现的问题进行分析,大家各抒己见,发表自己的看法,然后最后汇总意见,达成一致操作措施与规程.由品管跟踪实施,下次开会报告情况!

灵川县19591978063： 品管部如何开质量分析会? - ？
有应奎先： 一般来说主要是分为周会或者是月会,个人觉得主要就是把上周或者上一个月检测数据以及发生的不良情况汇总分析总结给各个部门,让大家坐在一起讨论以后如何来对应,大体思路是这样.最重要的还是看你如何来分析数据,要看你做品管的业务能力啦?

灵川县19591978063： 高考模拟班级质量分析会如何开展 - ？
有应奎先： 说白了就是成绩分析会.看目的是什么了.一般这种会议都是比较成绩结果,找出问题和经验,然后化解问题提炼经验.所以这个质量分析会如何开展的问题就很明显了,无非就是激励同学继续上进,鼓励他们进步的不能骄傲,退步的不要气馁,脚踏实地奔向最后的目标.但是要怎样搞得有特色我就不知道了.

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有应奎先： 如果希望彻底解决问题,可以使用8D的方法: 一、成立8D小组: 1) 当接到顾客的退货时; 2) 当产品在使用过程中失效时: 3) 当内部严重质量问题发生时; 4) 出现重复发生的不合格时: 由总经理或责任部门经理组织成立8D小组,并任...

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有应奎先： 开好月工作例会办法一、明确会议周期和要求,成为会议管理制度.二、事前告知参会人员会议内容的框架,让大家心中有所准备:我要讲哪些问题?哪些问题是重点要讨论的?我要讲的问题的顺序是什么?保证参会人员理清自己的思路....

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有应奎先： 一、晨会的组织者要有掌控能力 公司开晨会,作为晨会的组织者要具备一下掌控能力,控制节奏、控制时间、控制情感、控制内容、控制效果等; 二、要确定主题内容 今天的晨会主要想谈什么问题?要表达什么中心思想,要想达到管理的什么...

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有应奎先： 想要组织好质量检讨分析会议,事先要准备发言人,并确定讨论议题!