如何进行简笔画教学

如何在课堂教学中运用简笔画~

如教《雨点》一课，我先在黑板上飞快的画上四滴不同姿态的小雨点，然后让学生猜猜，为什么这些小雨点会是这样子的呢？它们有趣吗？问题一抛出，同学们的兴趣就来了，大家议论纷纷。有的说下小雨时，小雨点掉下来就没声没息的睡着了；有的说小雨点见到我们就向我们走来；有的说刮台风了，小雨点被吹得又蹦又跳的，看到同学们猜议得那么激烈，我也参与到他们当中去。同学们的猜想千姿百态，这时我乘热打铁，让学生自由朗读课文，把知道的答案告诉老师。这时学生的激情大大提高，马上投入到自读和寻找答案中去。一节课虽然过去了一半，但学生已经在自读和讨论中理解了课文内容，达到了本节课的学习目的，收获的效果是平常教学的好几倍，何乐而不为呢？

让你的孩子从整体观察事物，忽略所有的细节。你可以尝试着在暗处让她观察，只要他画出外轮廓就行了。孩子一旦有了整体意识画简笔画就很简单了！试试吧

一、什么是简笔画？简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 二、简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导孩子开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使孩子从小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助孩子用灵巧的小手写写面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心，是幼儿启蒙教育不可缺少的组成部分。简笔画要根据儿童绘画略图期这一阶段的心理和生理发展的规律，结合其普遍的认识特点和接受能力，本着“删繁就简”的原则，对所给物体进行精妙的概括和大胆的简化，以体现其鲜明生动的特点。我们在教学中贯穿了这一主导思想，做到简笔画教学从易到难，从简到繁，从静到动，循序渐进，采取夸张变形的手法，并结合写生、速写创作等手段，取得了较好的教学效果。 （一）、简笔画应从易到难，从简到繁循序渐进地进行。 初学简笔画应先上后下，先左后右，先整体后局部，即先画主要部位后画次要部位，从整体入手切记不要从局部画到整体，免得太零碎，从小养成正确的绘画路子。如先画折线后画锯齿线，先画弧线后至波纹线，先画静物后画动物；由简单的个体转向群体事物，由个体生活圈逐步面向社会生活的广阔天地。 （二）、简笔画教学应采取略加夸张变形，使儿童好学易懂，融技法和情趣为一体。 儿童学画画不要太强调形，而要尽量发挥儿童的童趣，引导孩子学画自己看见的景物，发挥他们的想象力，画事物的基本形象和主要特征即可，并可对事物采用夸张的手法，进行艺术加工处理，以突出各类事物形象特征。如：画猪突出一个肥字，把躯干画成大椭圆，耳、眼、嘴、尾画的较小。也可以把动物拟人化，如熊猫，前肢可作手臂，后肢作腿脚，小鸭子可以打着伞，戴着小帽子，小花猪背着书包上学去等等。（三）、写生、速写、创作画是提高孩子简笔画水平的重要方法。 1.写生能够把儿童从书本上的画例引到现实生活中的真实物体上，不仅会强化他们的感性认识能力，还可以逐步培养他们写实主义的绘画风格。静物、动物、人物景物都可以进行简笔写生。简笔画写生的方法：简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。A：选择角度、显示结构特点：形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。B：抓住细节，突出个性特点：同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。C：运用骨线，把握动态特点：人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点带线、以线连点，是表现各种动态简便可行的方法。运用骨线表现人物动态，要掌握重心的变化规律，重心垂直于支撑面；人体能保持平衡，走跑时重心超出支撑面，跳跃时的重心倾向人体运动的前方。动物的运动规律与人物基本相似。兽类的四肢在走、跑、跳运动中交替活动，互相配合，头和驱干同时因颈、腰、尾的扭动发生相应变化。一般禽鸟的主要运动形成是飞翔，飞翔时双翅张开，上下扇动，鸟的脚活动相对少些，颈部的灵活性却很大，作禽鸟简笔画写生，可先用画蛋法画出体腔和头部，再用骨线画颈和脚，最后添上主要细节。简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法可分为正视图、俯视图、侧视图、周视图四种。 2.速写能够在稍纵即逝的瞬间迅速地捕捉到所绘对象，经大脑、眼、手的有机协调，提高儿童的概括能力和感受力。 3.创作画可以帮助孩子了解有关的生活知识，但是绝不可以过早地按成人的意志、情趣、思维方式强求儿童接受既定的绘画程式和规则，否则将极容易扼煞孩子的绘画创作灵性，难以培养起较为成熟的个人艺术品格。 总之，简笔画教学应教会学生通过各种形式观察各类事物的外形特征，对它们加以比较与鉴别，学会用基本平面形概括事物的外形，掌握事物的动态变化规律，对事物采用夸张的手法进行艺术加工处理，要发挥幼儿的想象和感受力，激发幼儿的情趣，以表扬为主，在指出不足的过程中不断提高幼儿的画画技巧和兴趣，使其为以后的绘画艺术打下扎实的基础。

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隆回县19741718551： 如何学习简笔画? ？
占郝氢化： 1、多进行学习简笔画“线”的练习.线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等. 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习,再进入到多种线的综合练习. 2、学习简笔画＂形”的练习 .如何快速学习简笔画各种线与线的结合组成形. 用简练的笔法,将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征. 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形. 总之,这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面.

隆回县19741718551： 如何学习简笔画 - ？
占郝氢化： 教学简笔画是一门技能训练课,就像学外语一样,要多看、多想、多练、多用.要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画,请牢记以下五点:观 察、联 想、记 忆、归 纳、实 践.

隆回县19741718551： 简笔画教学如何开展,具体要怎样去教会孩子们画好简笔画呢? - ？
占郝氢化： 多欣赏,不斥责,爱孩子2,寻找科学的方法--- 多鼓励找找书--有这个歌方面的文章或专著---论文集--京东或亚马逊或其他的网上书店--或期刊--去图书馆或邮政报刊发行部-- 要看平时的记积累---知者不惑 我给的是方向和方法--做个参考-- 我的原则--1

隆回县19741718551： 如何快速学习简笔画 - ？
占郝氢化： 美术的艺术,不仅仅是让一幅幅画跃然纸上,更是一种情趣哦!作为一个美术专业的美术生,我可是一个出来要当老师的人呢.谈到如何学习简笔画,那真是问对人了.简笔画,顾名思义,就是用简略的方式画出一幅画,不需要过分复杂的线条...

隆回县19741718551： 如何在课堂教学中运用简笔画 - ？
占郝氢化： 如教《雨点》一课,我先在黑板上飞快的画上四滴不同姿态的小雨点,然后让学生猜猜,为什么这些小雨点会是这样子的呢?它们有趣吗?问题一抛出,同学们的兴趣就来了,大家议论纷纷.有的说下小雨时,小雨点掉下来就没声没息的睡着了;有的说小雨点见到我们就向我们走来;有的说刮台风了,小雨点被吹得又蹦又跳的,看到同学们猜议得那么激烈,我也参与到他们当中去.同学们的猜想千姿百态,这时我乘热打铁,让学生自由朗读课文,把知道的答案告诉老师.这时学生的激情大大提高,马上投入到自读和寻找答案中去.一节课虽然过去了一半,但学生已经在自读和讨论中理解了课文内容,达到了本节课的学习目的,收获的效果是平常教学的好几倍,何乐而不为呢?

隆回县19741718551： 怎么教简笔画? - ？
占郝氢化： 教的时候可以拿实物让学生观察,比如画鸡蛋,首先知道鸡蛋是什么形状才能画出鸡蛋,如果要确定这个是鸡蛋,就可以再画只鸡上去.我教的时候,就叫学生跟着一步一步的画.

隆回县19741718551： 幼儿简笔画在幼儿教学里的应用详细一点, - ？
占郝氢化：[答案] 1:可作为幼儿教师、小学教师的教学参考资料,亦可作为家长辅导儿童和各种年龄儿童美术爱好者的通俗教材.目录…… 一、儿童简笔画基础知识 简笔画的表现形式 简笔画的工具及材料的使用 2:简笔画就是用单线勾勒阿,有的简笔画还可以涂上...

隆回县19741718551： 如何上好一节幼儿园简笔画课 - ？
占郝氢化： 先在黑板上画上五颜六色的美丽图画,发挥想象 让孩子们对课产生兴趣,对你产生兴趣.根本不用考虑太多 找些当今孩子喜欢的卡通图案(简笔画)让他们看到自己喜欢的角色时候就会去临摹 对小孩子只有这样 谈不上美术把握住孩子的心,就一切OK

隆回县19741718551： 如何才能学好简笔画 - ？
占郝氢化： 简笔画写生的方法:简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段. A:选择角度、显示结构特点: 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔划,表现2维的平面结构比较简...

隆回县19741718551： 求助 请问三下乡到乡村小学为美术老师培训简笔画教学需要怎么备课? - ？
占郝氢化： 简笔画教学就是图文教学 不用画的太详细 像速写一样 让学生们大概理解是怎么个形状就行了 这样方便学生们理解 PPT教案 就是用多媒体上课的时候用到的 思路 按照课本的知识流程来归纳 就像那篇课文是美丽的西湖的话 你就可以从网上照些西湖的历史 著名建筑 形成原因 图片等素材 然后做成教案 实在不会去看看别人怎么做的 你可以仿造 现在有网络这东西 找些知识很简单的