初三上的所有“之”和“而”的用法(写例句和分类)
①表并列关系。取而代之,
②表顺承、承接关系
③表转折关系。可译为“但是、却”
④表修饰关系。连接状语,不译;或可修饰词后加“地”。
⑤表示假设关系。可译为“如果、假如”
⑥表目的关系。
1
1.连词 2.转折
一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字: 1、执策而临之,曰:“天下无马。”(《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) 4、闻水声,如鸣佩环,心乐之。(《小石潭记》) 5、撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 6、下视其辙,登轼而望之。(《曹刿论战》) 分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语。 二、“之”作动词用 请看下面的例子: 1、吾欲之南海,何如?(《劝学》) 2、送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》) 3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》) 4、尝与人佣耕,辍耕之垄上。(《陈涉世家》) 分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”;前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。 三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种: 1、“之”作结构助词“的”解。 如:①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。(《童趣》) ②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》) ③关关雎鸠,在河之洲。(《关雎》) ④小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) ⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》) ⑥寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解。 2、“之”用于主谓之间,不译。 如:①甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》) ②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ③子非鱼,安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》) ④以天下之所顺,攻亲戚之所畔。(《得道多助,失道寡助》) ⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) 从这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,“之”不译。 3、“之”起调节音节作用,不译。 这种用法,在初中阶段并不多见,如: ①久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》) ②辍耕之垄上,怅恨久之。(《陈涉世家》)③④⑤⑥ 可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译。 之 1.用作代词,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如: 作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。) (二)指示代词,表近指。可译为"这",通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词,也分几种情况: (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为"的",有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) 道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为"得"。如: 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) (三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如: 宋何罪之有?(《公输》,即"宋有何罪") (四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如: 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如: 顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师。(《毛遂自荐》)</FONT> (1) 从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系 (2) 表示并列关系 永州之野产异蛇,黑质而白章。—— 唐· 柳宗元《捕蛇者说》 (3) 表示递进关系 君子博学而日参省乎己。——《荀子·劝学》 (4) 表示承接关系 余方心动欲还,而大声发于水上。——宋· 苏轼《石钟山记》 (5) 表示转折关系 青,取之于蓝,而青于蓝。——《荀子·劝学》 (6) 表示假设关系 诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》 (7) 表示修饰关系,连接状语 吾恂恂而起。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》 〈代〉 (1) 你;你的 予岂不知而作。——《诗·大雅·桑柔》 余知而无罪也。——《左传·昭公二十年》 子归,殁而父母之世。——《国语·吴语》 尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?——《庄子·徐无鬼》 而翁归,自与汝复算耳。——《聊斋志异·促织》 (2) 又如:而翁(你的父亲) (3) 这样,此 同是被逼迫,君而妾亦然。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 (4) 又如:而夫(此人;这人) 〈助〉 (1) 表示偏正关系,相当于“之”,“的” 虞之与 虢,相恃而势。——《淮南子·人间》 (2) 与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以” 形而上者谓之道,形而下者谓之器。——《易·系辞上》 〈语气〉 (1) 用于句中,表示反问,相当于“难道”,“岂” 为仁由己,而由人乎哉?——《论语·颜渊》 (2) 用于句末,相当于“耳”,“哪” 已而已而,今之从政者殆而。——《论语·微子》 〈动〉 (1) 如,好象 溺死者千有余人,军惊而坏都舍。——《吕氏春秋》任何三位数减去此三位数上的三个数字之和必能被9整除,对吗,例354-(3...
对的 不妨设此三位数高位到低位的数字分别是ABC,则对应的这个数的数值是 100A + 10B + C 则此数减去每位数字 = 100A + 10B + C - A - B -C = 99A + 9B = 9×(11A + B)含因数9,必能被9整除。
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人教版PEP英语三年级上.三年级下.四年级上.四年级下.五年级上.五年级下.六年级上的所有要默的单词和句子 大家帮帮忙啊!急急急急急急!~~... 大家帮帮忙啊!急急急急急急!~~ 展开 3个回答 #热议# 为什么有人显老,有人显年轻?637148338 2011-02-07 · TA获得超过152个赞 知道答主 回答量:51 ...
初中三年级上英语课文翻译
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初三上学期历史所有名人名言
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《消费者权益保护法》。所有长短贷之和不超过上年权益的3倍指的是消费者权益保护法三倍赔偿,《消费者权益保护法》第五十五条,第一款,经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍,增加赔偿的金额不...
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因为任何3个个位数的和不可能大于3*9=27 而这个三位数与三个数位上的数字之和是429,429-27>400 所以百位数上边的数字是4 所以十位与个位的数字与它们所组成的两位数的和是429-400-4=25 所以十位的数字只可能是1、2 当十位是2时,那么个位数的两倍就是25-20-2=3,3不能被2整除,因此不...
真三国无双7中魏蜀吴晋所有IF模式和支线满足条件
展开全部 魏国IF1,洛阳脱出战,开局回头杀掉吕布,虎牢关对话会不同(无用IF,除了对话没有其他任何效果,不影响赤壁之战) 2,徐州之战,击破陶谦随便选谁,进徐州城之后陶谦会在城里放火,这时刘备到来,掏钱会以光速像西北撤退,要做的就是以最快速度追上他。最垃圾的马,跑得慢还被打断,超恶心。必须升级到3条...
三个以上与三国故事相关的成语和歇后语
11、捉刀(曹操和手下的名将崔琰):指代人写文章。12、才占八斗(曹植):形容学问高,文采好。13、七步之才(曹植):形容才学高超,文思敏捷。14、超群绝伦(关羽):形容高出众人之上,没有人能与其相比。15、一身是胆(赵云):形容胆量极大。16、顾曲周郎(吴国都督周瑜):形容欣赏音乐或听歌、...
个位上是369的数就是3的倍数,对还是错?
错,一个数(各数位)上的数的(和),是3的倍数,那么这个数一定是3的倍数。例如:327各位数相加的和是:3+2+7=12,由于12是3的倍数,所以327一定是3的倍数。
绽杭溴米: 而:顺接,可用“接着”,或两词有动作先后关系的.转接,即表示转折关系,可用“但是”来替代.修饰,用于名词后可用“的”代替. 之:代词 代“他”“他们”或“这”助词 的,得或不翻译
鹰潭市13241975828: 初中文言虚词“而”的用法. - ?
绽杭溴米:[答案] 虚词"而"的用法 一、连词:表七种关系 1、表承接关系 ①登高而招,臂非加长也,而见者远. ②有贤士大夫发五十金,买五人之脰而函之,卒与尸合. 2、表因果关系:因而 ①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记. ②欲居之以为利而高其直. ...
鹰潭市13241975828: 初中文言文中"之"和"而"的用法?
绽杭溴米: 之的用法 1、他,她,它(们).例:①人皆吊之.(之:他,指上文善术者)②以刀劈狼首,数刀毙之.(之:它,指狼)③ 然之.(之:它,指上文李 的话)④彼竭我盈,故克之.(之:他们,指齐军)⑤我见相如,必辱之.(之:他,...
鹰潭市13241975828: 初三上课文里几个“而”字的用法1.《鱼我所欲也》中舍鱼而取熊掌的 而2.《马说》中其能千里而食也的 而3.《马说》中鸣之而不能通其意的 而 - ?
绽杭溴米:[答案] .《鱼我所欲也》中舍鱼而取熊掌的 而 这里的“而”是转折点 .《马说》中其能千里而食也的 而 而,连词,不译,表示动作的顺承关系 ...而,连词,表示动作的顺承关系 .《马说》中鸣之而不能通其意的 而 而:连词,表转折,却、但是、可是的意思
鹰潭市13241975828: 初中文言文中“之”“而”“以”的用法整理? - ?
绽杭溴米: 1.之 “之”作为虚词,一般是做代词或主次,另外“之”在文言文中有时也作动词. (1)代词.可做第一人称和第三人称代词.第三人称代词可以代人、代事、代物,代人多为第三人称. (2)助词,可作结构助词,音节助词等. 做音节助词时,用...
鹰潭市13241975828: 初中文言文中而字的用法 - ?
绽杭溴米: 而(1) 第二人称代词,(2) 一般作定语某所,而母立于兹.( 2 ) 副词,译为“就,才”.然则何时而乐耶?(3)连词并列关系,一般不译.蟹六跪而二螯.递进关系,译为“并且”或“而且”.君子博学而日参省乎己.承接关系...
鹰潭市13241975828: 初三上课文里几个“而”字的用法 - ?
绽杭溴米: .《鱼我所欲也》中舍鱼而取熊掌的 而 这里的“而”是转折点 .《马说》中其能千里而食也的 而 而,连词,不译,表示动作的顺承关系 ...而,连词,表示动作的顺承关系 .《马说》中鸣之而不能通其意的 而 而:连词,表转折,却、但是、可是的意思
鹰潭市13241975828: 文言文中有关"之"和"而"的用法?
绽杭溴米: 之 代词 人称代词 代人:他(们) 吾从而师之 代人:我 君将哀而生之乎 代物:它(们) 拔敛撞而破之 代事:这件事 而死固付之度外 指示代词 近指:这(样、种、类) 士大夫之族 远指:那(么、样) 未若复吾赋之不幸之甚也 助词 定语的标志...
鹰潭市13241975828: 而的用法及例句初中 - 文言文中"而"字的用法请给出例句,一定得有翻译.越多越好!~谢谢 ?
绽杭溴米: 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为"又".如:蟹六跪而二螯.(《劝学》) (二)表示递进关系...
鹰潭市13241975828: 而的用法和例句 - ?
绽杭溴米: 而的用法和例句: 一、连词 (1) 表示并列关系.永州之野产异蛇,黑质而白章.—— 唐· 柳宗元《捕蛇者说》 (2) 表示递进关系.君子博学而日参省乎己.——《荀子·劝学》 (3) 表示承接关系.余方心动欲还,而大声发于水上.——...