我想问一下，在初中物理当中。若两个灯泡串联，其中一个短路，那另一个会受影响么。若电压表并联在一个灯
会 并且变大。总电压不变 电阻变小 一个短路相当于变成了导线 那么电流变大
会
当在串联电路中，其中一个灯泡短路，电路仍连通，另一个灯泡不受影响。若电压表并联一个灯泡，此灯泡短路时，相当于一根导线，电压表的示数为0，此灯泡断路，电压表测电源电压。
若是电流表串联，灯泡短路电流表有示数，灯泡断路电路未连通，电流表无示数。
短路在电路图中有电源短路和局部短路两种。电源短路指电流不经用电器直接从电源正极回到负极，局部短路指电路的两某点之间，有一条导线中连接用电器，而从开始点还有一条导线无用电器直接到结束点，因用电器中有较大的电阻，所以电流从开始点便走无用电器的导线，不经用电器，我们就说这个用电器被短路。
1 不会受到影响，电路中照常有电流通过（初中物理了解这些就可以，不用考虑其他因素）
2 短路的话电压表有示数测电源电压 若短路不会有示数无法正常工作
3 电流表串联时灯泡短路，电路中没有用电器，会电流过大烧坏电源。 若此时灯泡短路则电流表没 有示数，电路中没有电流通过
4 短路就相当于导线了
希望有所帮助
若两个灯泡串联，其中一个短路，那另一个灯会变得更亮，甚至被烧坏；若电压表并联在一个灯泡，这个灯泡短路时，电压表没示数，如果这个灯泡断路，电压表则有示数，且示数约为电源电压。电源短路就是相当于把导线直接接在电源两端，此时电路中电流会很大，烧坏电源。
若两个灯泡串联，其中一个短路，那另一个会受影响-----流过该灯泡的电流会加大，会更亮。
若电压表并联在一个灯泡，这个灯泡短路，则电压表无读数，如是断路，电压表有读数，其值等于电动势，即电路的端电压。
若电压表串联在一个灯泡，如某个灯泡短路，则电压表会有示数；如任何一个灯泡断路，则电压表无示数。
短路在电路图中意味着该设备两端点被一条导线联通。
希望对你有帮助，谢谢！
不会，短路的话电压表没示数，断路仍然有，电流表有示数但表和电源会烧坏，电源短路就是相当于把导线直接接在电源两端
初中物理第一题的图我想问一下滑动变阻器,向左边滑,还是向右边滑,电阻...
向右滑，有效电阻变大，你可以忽略电压表，，滑动变阻器上右边的连线（就是右箭头的那根线到自身电阻的那根线）可以忽略掉
初中物理这个题的电流流向是什么啊可以画一下嘛谢谢
1、所有与电源正极相连的导线都是电源正极，所有与电源负极相连的导线都是电源负极。于是我们可以在图中的节点处标出正负极，如下图所示。（电流表视为理想电表，电阻为0，可当作导线）2、在电源外部，电流总是从电源的正极流向电源的负极，于是可以标出各电阻的电流方向，以及电流表中的电流方向，如下...
初中物理最难的一块是什么。。求解,,
你的第一课就会学声音，学声音的时候注意回音是需要用距离除以声音的速度在成二就对了因为声音过去还需要回来，这是声音的难点，当时就是这个问题让想了30分钟才想出来，感觉自己真笨。欧姆定律你在初二下学期会学到这个我感觉非常简单就那么几个公式，反正我感觉简单有的人感觉比较难。物态变化这个只要...
初中物理哪些是特性
在初中物理有这样两个相近的概念：“物质属性”和“物质特性”。该怎样来区别它们呢？目前大致有两种不同观点见诸报端。一种认为：属性是指事物所具有的性质、特点，即事物“生”来就带有的性质，如运动、质量、惯性、电阻等；特性是指物质在特定的条件下具有的性质，当特定条件变化时，这种性质也随之...
在初中物理教学中,如何实施“先学后教”
的困难,在前置作业内,我让学生对实验结论进行以下几点的大胆猜想:A、平面镜成像时像的大小和物的大小 (选填“相等”或“不相等”),B、这时物到镜的...对于基础好,自学能力强的同学在这种学习方式下,学得更轻松,进展更大。对于基础差或自学能力不强的同学,如不加以个别化辅导将会是一场灾难。洋思中学“...
初中物理总复习资料
初中物理合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：初中物理优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
初中物理 解释一下14题的D选项 我认为合力刚开始不变后来减小,求...
撤去外力后，小球运动状态是从丙到乙到甲到丁，离开弹簧前就是丙到甲 乙时弹力等于重力，丙到乙弹力大于重力，合力向上，但弹簧在伸长，弹力在减小，所以合力在减小；乙到甲，弹力小于重力，合力向下（合力=重力-弹力）弹力继续减少，重力不变，所以合力在增大 希望能帮到你 ...
问一个初中物理的问题
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七年级有物理吗
一般也是中考的必考科目，旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。初中物理基础知识很重要，可同学们要搞清楚，想在考试中考出好成绩，只看这些基础知识是不行的。毕竟我们的考试卷子里，还是有些难题的。同学们一定要深化考点理解，多归纳总结解题规律。值得我们在课下认真总结的地方，其实...
初二物理问题!高手来!真的很难!
也没有太好的办法，多琢磨琢磨，花几天功夫好好理解一下。当年我初中的时候在这里花了不少时间，才总结成统一的“运动电荷在磁场中受力”的统一规律，课本上的左右手定则当作不过是简易算法来记忆。但到了高中乃至大学就省事了，因为老师教的我都自己推理出来了……当年还自豪过好一阵子，自以为如果早...
道的乌拉： 1. 若两个灯泡串联,其中一个短路,那另一个会受影响-----流过该灯泡的电流会加大,会更亮.2. 若电压表并联在一个灯泡,这个灯泡短路,则电压表无读数,如是断路,电压表有读数,其值等于电动势,即电路的端电压.3. 若电压表串联在一个灯泡,如某个灯泡短路,则电压表会有示数;如任何一个灯泡断路,则电压表无示数.4. 短路在电路图中意味着该设备两端点被一条导线联通.希望对你有帮助,谢谢!
东阳市17273713685： 初中物理,电路问题 在一个串联电路中,如果有两个灯泡,若其中有一个灯泡,被短路那么电流是否发生变化 - ？
道的乌拉： 会变化的,因为总电阻减小了,电压不变,电流增大
东阳市17273713685： 在初中物理里面,关于两个物理量的两种说法,应该是相同还是相等?还有这两个词有什么区别吗? - ？
道的乌拉： 相同更侧重于物理的抽象定义,比如这两个物体的密度相同,导电性能相同之类的,而相等更侧重于精确的数值,比如漂浮时,浮力于排开水重力相等之类的..当然这这是我个人的看法,这两者其实也是差不多的啦
东阳市17273713685： 初中物理:若电路图中顺序为电池正极—灯泡—灯泡—电池负极,那么这算短路吗?两个灯泡都亮或是不亮吗? - ？
道的乌拉： 按你说的就不短路,现象该是两个灯泡都亮,但亮度不够,分压了.
东阳市17273713685： 初中物理读数如何估读 - ？
道的乌拉： 初中物理考试当中,哪些量需要估读,哪些量又不需要估读,有很多同学弄得不是很清楚,在这里和大家分享一下. 初中物理大纲要求只有长度测量时需要估读.即应在分度值后估读一位,且只估读一位(这一位都是估计,读再多位也没有价值).如你的刻度尺的分度值为1mm, 那么检查你读数的结果有没有在mm位后再读一位即可(如认为刚好压线也就读为0). 其它读数时不要求一定估读.即在两条刻度线之间时可以估读,压线时不必估读0. 另外,电表读数时不能估读,如指针指在1V-1.1V之间时,看指针向那一边偏的更大就按那边的值去读.即只有1V(1.0V)或1.1V这两个答案是对的.但初中的题电表的指针一般都是压线的.
东阳市17273713685： 【求助!】初中物理电学 - ？
道的乌拉：若两灯串联,实际电流相等,则让额定电流小的灯正常发光.通过两灯的实际电流等于正常发光的那灯的额定电流. 若两灯并联,实际电压相等,则让额定电压小的灯正常发光.加在两灯上电压等于正常发光的那灯的额定电压.
东阳市17273713685： 初中物理概念有哪些? - ？
道的乌拉： 物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那...
东阳市17273713685： 初三物理,我想问一下,两个下降的温度一样怎么就不能比较呢?急啊!!？
道的乌拉： 物体的传热速度与温差有关,温差越大,传热的速度越大.因此如果使用不同温度的热水,会导致两次实验与室温的温差不同,传热的速度不同,就会导致实验结果错误,不能反映两种材料的性能好坏. 要正确实验就要运用控制变量法,即只改变保温材料,保持水的初末温度一致,盒子大小相同,水的质量相同.
东阳市17273713685： 两个初中物理的小小问题~？
道的乌拉： 1、D 对球的力方向不确定. 当向下碰时,气球向下运动,液体对它的压强增大.气球的体积减小,浮力减小. 当向上碰时,气球向上运动,液体对它的压强减小,气球的体积变大,浮力增大. 当水平碰时,气球水平运动,它的体积不变,浮力不变...
东阳市17273713685： 初中物理 在天平两端各悬挂两个实心铁球A,B,A求体积较大,当一个球浸在水中,另一个球浸在煤油中, - ？
道的乌拉： 此题用杠杆和浮力知识关键的 第一点抓住天平是等臂杠杆,所以平衡时,两边力的大小相等. 第二点,两边所受力为重力和浮力的合力,即重力减浮力. 所以第一问中,A铁球V大,重力大,要使重力减浮力相等,浮力也要大,所以要浸没在水中.答案是错的吧.(p铁gV1-p水gV1)=(p铁gV2-p油gV2) 第二问同理,如果球的体积一样,重力一样,所以要使天平平衡,浮力也要一样,而液体密度不同,体积相同,浮力不等,所以不能平衡.
