怎么对一年级小学生进行德育教育
一、常抓不懈,持之以恒
我们都知道德育教育具有反复性和长期性的特征。这是因为孩子年龄小,自制力差,仅懂得了道理是不够的,必须经过反复训练,养成良好的习惯。小学一年级学生学习特点是易学易忘,得用上我们这些低年级老师的豆腐心刀子嘴常说。因此从开学起,要对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做不厌其烦,多次反复,直到做好为止。
二、寓教于乐,培养兴趣
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、寓教于行,注重实践
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:我不是故意的,请老师和同学们原谅!顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,表扬为主
一个美国心理学家说过,人的本质中最殷切的渴望就是被肯定。我国的一个有名的老师也说,老师在上课前要准备100顶高帽子,随时戴在每一个孩子的头上。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。表扬还得发自教师内心的,让学生感受到这是真的,下次他们做得才会更有信心。
五、转化差生,富有爱心
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作,也是使毛毛虫破茧为蝶的关键。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
六、热爱教育,勤奋敬业
孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。学高为人师,身正为人范。在管理学生工作中老师应该做好榜样作用,率先垂范。比如引导小学生不要乱仍垃圾,就要首先自己做到不乱丢,看到垃圾捡起来,给学生起到示范作用。
思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。同时,家庭教育、社会教育还得与学校教育三驾马车得齐驾并驱,才能更好要教育好我们的孩子。我想在大家的共同努力下,我们定能迎来德育教育的春天!
浅谈一年级数学教学中如何进行德育渗透
“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道,一年级数学教学中实施德育教育是当前教育的根本的任务,因此我们教师必须充分根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,挖掘教材,创设情景,激发兴趣,让德育渗透在数学教学之中,激发学生主动探究新知的兴趣,让独特的数学美感有机地进行渗透。这样,学生才能在获取知识、发展能力的同时,受到生动而自然的思想教育,收到润物无声的效果,从而实现数学的育人功能。
一、挖掘教材渗透教育
在我们一年级数学教学内容中,蕴含着思想教育因素,只要努力钻研、认真备课,就能把这些因素挖掘出来,通过融合、渗透的方法,有目的、有计划、自觉地寓德育于数学教学之中。例如:在“认识钟表”的教学中,我不断的挖掘教材的思想教育因素,通过让学生体验1分钟有多长,1分针你能干什么事”等教学,让学生体验1分钟虽然短暂,但能干的事情很多,我们要学会与时间赛跑,争分夺秒的学习,才能做时间的小主人。这样的教学不仅让孩子们从中感受到了时间的重要,同时也教育学生一定要利用每一分钟时间学习、活动和休息,养成遵守作息时间的好习惯,受到了惜时、守时的思想教育。又如在课本第85面“生活中的数学”的教学中,我通过让学生回忆上学期学过的课文《我多想去看看》并课件出示:天安门广场前的升旗仪式、出示升、降旗的时间,进一步让学生领悟到我国升旗仪式的壮观,激发学生热爱国旗,热爱祖国的爱国之情。
二、创设情景启发教育
在我们一年级的数学教学内容中,思想品德教育的内涵十分丰富,教师要善于挖掘教材中的德育教育因素,创设良好的德育教育情境,启发诱导学生遵守公共秩序,对学生进行文明守纪的思想品德教育。例如:在“认识前后”一课的教学,我通过创设寒假快要结束了,一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要回学校读书了,为了不耽误爸爸、妈妈的工作,聪聪决定一个人从乡下乘车回家,不让大人接送,于是他一个人来到车站排队买票上车的情境,让同学们除了知道一共有5个人在排队买票,以及每个人所处的位置外,你还看到了什么,想到了什么?引导学生明白:自己已经是小学生了,自己能做的事要自己去做,在外出的时候,要养成遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。这样的教学不仅充分利用教材的可教育资源,适时对学生进行遵守社会公共秩序、文明守纪的教育,而且使思想品德教育做到“随风潜入夜,润物细无声”,学生易于接受。
三、激发兴趣加深教育
在我们一年级数学教学内容中,思想品德教学的内容十分广泛,我们教师要力求从学生熟悉的生活世界出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,并能学以致用。例如:小朋友们是各有各的想法,各有各的妙着。在这充满情感与智慧的数学课堂里,学生获得了多方的满足与发展。教师随时随地尊重并引导孩子抒发他们内心的感悟,则会给课堂增添许多意外的惊喜和乐趣。课件演示:广场上有的同学在买风车,有的同学在猜谜语,有的同学在买气球,还有的同学在套圈。教师问:“有15个气球,卖了9个,还剩下多少个?”学生通过观察数出还剩下6个。教师继续设计了一个开放性的问题:你能提一个“十几减9”的问题吗?学生根据观察从不同角度对“十几减9”的实际意义作出了解释。有的学生说:“我投了14个圈,套中9个,还剩下几个没套中?”有的学生则提出:“有16条谜语,猜中了9条,还有几条没猜中?”在学生已有生活经验的基础上,由于融入了数学的含义,不仅加深了学生对“十几减9”的理解,而且使学生认识到数学就在我们生活中间。生活中处处有数学,只有学好数学,将来才能更好地适应生活。从而让小学生初步受到爱学习,爱生活,愿意认真学习的教育。
四、抓住机会引导教育
在我们一年级数学课堂教学过程中,学生的互动活动中也蕴含着思想品德教学内容,我们教师除了从数学教材上挖掘德育教材外,还必须注意在与学生的互动活动中,对学生进行心理辅导。我一直认为:帮助学生养成积极的学习习惯,保持胜不骄、败不馁的良好的学习心态,这一点比教会学生数学知识更为重要。因此,我们应结合数学教学实际,通过各种课堂组织形式和语言激励,适当而自然地把竞争意识、团体意识以及数学趣味性等的因素融合在里面。例如:在“复习进位加法“教学的时候,出了这样一道题:“小明有17朵红花,老师又奖给他5朵,他现在有多少朵红花?”有的同学马上就叫起来:“老师我比他还多呢,我原先就有17朵,今天老师又给我8朵。你猜我有多少朵?”我马上说:“那你很不错,”有的同学不好意思地说“我原先有10朵,今天得了朵3,总共才13朵。”“那你得再表现好些,马上赶上他们!”在这里我们不难发现一年级学生已经形成在人际交往中以自我为中心得心理定势,并由此产生需要别人的关注和认可的心理需求。其实他们的要求并不高老师的一句表扬会让他们兴奋不已。因此,只要抓住这种心理特征采取符合而且有利于这种心理需求的积极方法,就能引导学生在学习过程中保持良好的学习心理。
德育工作是塑造学生心灵的重要工作如春风化雨,于无声处滋润着学生的心田,只要每一个为师者心中有爱,用我们博大的胸怀去启发学生,引导学生,在潜移默化之中,达到德育、智育的双重教育目的,善待每一个学生,让每一片绿叶都闪光!
家长对刚上学一年级小学生的寄语
⑦我希望你有计划地养成坚持做一件事的习惯。简洁版:健康成长 快乐学习 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 63 13 ii_282 采纳率:43% 擅长: 育儿 妇科 软件共享 烦恼 其他回答 孩子你长大了,已经是小学生了,从今天起妈妈不再叫你宝宝了。只要你认真听老师讲课,开动小脑筋,认真做作业,能为别人着想...
小学一年级新生入学常规要求
一、心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个大的转折,因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如,与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的...
家长对小学生一年级开学祝福语
家长对小学生一年级开学祝福语1. 大学大学不一样,没有高中的苍茫,听说你要把大学上,祝愿你轻松学习不挂科,谈着恋爱欢乐多,年年优秀奖金多,毕业找到好工作。2. 人的一生就像在攀登高峰,勤奋是你踏实稳健的双脚
用什么办法叫一年级的小学生学好
一年级处于启蒙阶段,让孩子养成好习惯,家长的引导至关重要,做到以下三点,孩子变得听话又懂事:1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中,不要用命令的口气和他说话,把他当朋友一样,站在他的立场和观点,用他最喜欢的语言和他交流,在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊,他就爱听,...
怎样让一年级的小学生尽快进入学生角色
一年级的学生刚刚跨入小学的大门,他们好奇、兴奋、自豪,但他们又面临着诸多的不适应,要让这些孩子尽快适应小学生这个角色,就要做好入学教育、作为教师要真诚的关爱他们、与家长密切联系、尽快建立一个活泼的班集体,帮助孩子读过着过渡期。
如何进行一年级小学生的养成教育
小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于...
一年级孩子家长如何教?
父母不要先给孩子扣帽子,只要您教育方法得当的话,他一定行 ! 一年级孩子如何教育 您好,很高兴能你解答,关于这个问题,我为您做了以下详细解答: 一、 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源,尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差,学习中带有很大的盲目性,易受外界干扰...
一年级德育目标怎么写?
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有...
小学生一年级 孩子学习不好怎么补
补课,不是一件简单的事,这里面体现了孩子的成长和进步。先不说孩子学习如何,最需要的补课是孩子的心理承受能力和适应学习的条件。一年级的孩子,谈不上学习好坏,只在于你作为家长对孩子的督导作用。他基本没什么行为能力的约束,那你就帮助他、启发他、为他制定一个学习的计划。这个计划包括给孩子一...
小学一年级下学期的班主任工作计划
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生...
侯制龙胆: 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证...
象州县17859611344: 怎样对孩子进行品德教育 - ?
侯制龙胆: 孩子进行品德教育主要在两个方面:第一,父母是孩子的第一老师,家长要以身作则,规范自己的行为,才能对自己孩子进行品德教育.第二,学校老师、教育培训机构的老师也对孩子品德教育起着重要作用.所以,为孩子择校时,尤其是选择培训机构时,一定要选择有良好师资的教育机构.像我们招聘老师时,教学水平重要,师德更重要!
象州县17859611344: 如何开展低年级小学生德育工作 - ?
侯制龙胆: 1最好以小故事的形式进行,首先容易吸引学生的注意力,然后讲完故事后讨论.2、可以树立榜样,用榜样的力量感召学生.3、加强行为习惯的养成,形成一种良好的道德行为.
象州县17859611344: 小学德育实施的途径和方法是什么? - ?
侯制龙胆: 德育的途径是指德育的实施渠道或形式.我国小学德育的途径有多种,如思想品德课与其他学科教学,课外活动与校外活动,劳动,少先队活动,班主任工作等等.其中基本途径是思想品德课与其他学科教学.学校应全面利用各个德育途径的作...
象州县17859611344: 如何在一年级的数学教学中渗透德育教育 - ?
侯制龙胆: 提到德育教育,人们普遍认为“德育是在思想品德课、语文课的教学中进行的,或是在班会课,少先队队课中进行的.而数学是自然科学,一就是一,二就是二,一加一等于二,跟德育一点边也不沾”.作为一名小学数学教师,我深深...
象州县17859611344: 如何加强学生的德育教育 - ?
侯制龙胆: 德育是学校教育的中心.教育规律表明,德是学生个性的主导因素,对智、体诸多方面的发展起不可忽视的作用.发展素质教育更应该发挥德育的基础作用,坚持把德育放在首位,只有这样,才能创造出优良的教育环境.思想品行教育作为学校...
象州县17859611344: 小学生班主任实施德育教育的途径、方法 - ?
侯制龙胆: 班集体是社会的组成部分.在班务工作中,必须坚持教师的服务管理,学生的自我管理,家庭的协助管理相结合. “师者,传道授业解惑也”.教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,首先,教师自己要...
象州县17859611344: 如何教育孩子的德育 - ?
侯制龙胆: 孩子的“起跑线”并不在乎金钱与物质的堆垒,“不让孩子输在起跑线上”,这句话不是对孩子的一个标准,而是要求家长不要落后在家庭教育的理念上.德育——家庭教育的灵魂现代教育越来越重视对孩子的能力和素质培养,一些家长把...
象州县17859611344: 论如何上好一年级思想品德课 - ?
侯制龙胆: 摘要:年龄、教学、明理成长、融入、教育 一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点,对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的.所以,思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理,教师...
象州县17859611344: 小学班主任如何进行德育教育 - ?
侯制龙胆: 作为一名小学班主任,就是要培养学生良好的生活习惯、学习习惯,为他们今后学习、生活、创造打下基础.那么,如何才能有效地实现教育目的呢?班主任的一言一行都在孩子的眼里,所以,班主...