学古筝要注意些什么？

学古筝需要准备些什么？~

首先古筝是必不可少的！敦煌！朱雀！都还可以！敦煌的适合南方！朱雀的适合北方！一般初学的话买中等的琴就行了！太便宜的琴音色保持的时间不长！太好的琴也没那个必要！还有义甲！义甲一般玳瑁的要好点！古筝架！曲谱架！校音器也是要备的！可以买校音器，节拍器，调音器，三合一的！还有古筝胶布！《古筝入门》!古筝罩！清洁刷！ 古筝相对于其他的乐器来说是挺好学的！只要你努力了！一定会学好的！加油！

[古筝学习]筝的演奏方法:筝的演奏方法主要分右手技法和左手技法。右手职弹，用大、食、中、无名四指弹弦发声，控制节奏和音的强弱变化。左手司按，用食、中两指按抑筝弦，控制音高和弦音的变化，表现出不同的音韵，左手司按为其技法主要特色，同时也要职弹，职弹技法与右手相同。
弹筝姿势
弹筝姿势有立式、盘式、跪式、坐式等，通常以坐式为主．
坐式弹筝姿势：筝放置在筝架或琴桌上，琴凳置筝的右侧(即靠近筝首处)。坐时身体靠近筝的右端，距筝约15公分。两腿于筝架下自然分开，双足一前一后。上身端正，手臂松弛，曲肘置手于筝弦上，腕部放松，指型自然展开，头部略微俯视，仪态自然大方。
弹筝手型
弹筝强调自然手型，即人站立时两手自然下垂的放松状态的手型。根据演奏的需要，大指略微展开，手指自然弯曲，呈半握拳状．这种放松的自然手型，不仅展示在静止的状态，也呈现于演奏的过程之中；不仅是右手弹弦的基本形态。也是左手按弦、弹弦的基本形态。
弹弦位置
右手弹弦位置在距前梁3公分处，这是初学练习的基本弹弦位置。而最佳触弦点，则是在发音弦段(前梁至筝柱)的八分之一处。此处正好是本音第三个八度的泛音位置，这个位置弹弦声音纯净响亮，为基本音质的最佳弹弦点。介于筝柱的排列，弦的长短不等，八分之一的最佳弹弦点的变化就比较大，弹弦的活动范围也比较大。演奏过程中选择不同的音色（明与暗，刚与柔)，在弦段位置上的活动范围将更大。
在基础训练中，要掌握基本位置的弹奏和最佳弹弦点位置的弹奏，还要学会在不同的弦段上选择不同的音色，丰富我们的表现手段。一般说来，靠近前粱处发音明亮，音质较刚；靠近筝柱二分之一处音色较暗，发音柔和。我们可根据音乐表现的需要，进行不同的变化，切忌弹弦位置僵化在一个点上。
按弦位置
韵昧，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝柱左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。因为距筝柱越近，琴弦的张力越大，弦紧按不下去；距筝柱越远，弦就越软，按弦的张力就小些。有些弹筝者为了按滑时用力轻松些，左手就伸展得远，这样按弦位置就改变了。左手过度伸展，增加了手臂的负担，演奏形态变得不自然，按滑又往往触及面板。常见一些筝的左侧面板上按有不少指甲印迹，就是按弦位置不当造成的现象。基础训练中要注意左手按弦位置的准确自如，这样左手技巧才能得到充分的表现。
弹弦方法
筝的基本弹弦方法有两种：夹弹法和提弹法。
夹弹法：手指弹弦方向是从斜上方到斜下方，角度呈45度，发青厚实，音质饱满。弹奏时往往是无名指自然依放在筝弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夹弹法是初学弹筝的基础弹法，也是传统技法的基本弹法。
提弹法：手指弹弦方向是从斜下方到斜上方，角度呈45度，发音清脆，音质干净。弹奏时往往是无依托，悬手弹。基础训练时切忌手型紧张，仍需保持手刑的自然松弛状态。提弹法是快速练习的重要弹法。
除这两种基本弹弦方法外，触弦的深浅，触弦角度的调整，触弦速度与力度的不同都给筝的发音带来极大的变化。在基础训练中要学会掌握不同的弹弦方法，学会调整触弦的角度、力度、速度，自如地运用到乐曲表现中去。
按弦方法
左手按弦方法就是通过按抑筝弦，控制筝弦的张力和音高，变化右手弹弦后的余音，达到“按弦取韵”、 “以韵补声”的目的。
按弦动作要领：肩臂放松，自然曲肘，手腕与手背平行，食指、中指自然弯曲置筝弦上，用指尖肉垫按抑筝弦，按弦意念在食、中指指尖上，切忌下压手腕。
传统技法
右手传统技法主要是指大、中、食三指的运用。不论是托、劈、勾、剔、抹、挑，还是撮、轮、摇等诸多技法，其核心原则是：以大指为轴心，五声音列八度内的勾搭技法为特点的技法规律(大指向外弹弦称之“托’，中指向里弹弦称之“勾”，勾托配合民间称之“勾搭”)。不论是启蒙初学，还是典范的流派筝曲，都是以大、中指为八度的弹弦位置-以大指为演奏旋律的主要用指，食指活动范围在大、中指八度内的四根筝弦上，这就呈传统右手技法的主要特点。
左手传统技法是以吟揉滑按，以韵朴声为其主要特色，技法的种种变化又是地方流派的主要表现手段。首先是掌握吟揉滑按的基本概念的表现技法，进一步才足掌握具有地方风格特色的特殊表现技法。
现代技法
筝的技法随着时代的发展，广泛地借鉴和吸取其它乐器的技巧来丰富自身的表现手段。从双手弹奏到特殊音响的表现，从五声和七声音阶的排列到特殊音阶的排列都大大丰富了筝的表现能力。
根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主 。这使筝的技法有了进一步的发展。
以点成线的“摇指技法”，是现代乐曲的重要表现手段之一，它使旋作连贯流畅，增强了力度，开阔了表现幅度，给现代乐曲的表现赋予新的意义。

筝在初学阶段非常容易上手，只要具备一定的音乐素养――即一定的音准，节奏概念的人都可以学习它。通常，学习二，三个月以后就可以弹奏乐曲了。筝的学习也没有年龄限制，从三，四岁到六，七十岁都可以学习。小孩学古筝可以起到增强智利，培养耐心，开拓思维的作用。同时，对今后升学就业等问题也能提供有利的帮助。成年人学习古筝可以起到陶冶情操，增加修养，缓解压力等作用。因此，古筝是一件老少皆宜的乐器。
初学者，应该购买什么样的古筝？
答：初学者有三种投资方案：
一、首先我们建议您购买尽可能便宜的普及琴，主要原因是防止学习者半途而废，造成投资学浪费，如果能学下去再根据要求换更高档次的琴
二、如果您认为肯定能学下去，想做一次性投资，那我们建议购买至少专业演奏级及以上的等级的琴，业余学习可以终身受用，专业学习可以完成十级水平的学习，如果选择高级演奏筝专业学习者也可以终身受用了
三、如果您希望投资保值，我们建议您购买楠木藏品筝
第一种投资比较安全但有可能造成浪费
第二种一次性投资更加省钱但风险也大一些
第三种投资具有保值性，但一次投入较大
注：成年人学筝，因为对自己有较强的意志力，所以本厂不建议购买普及筝，而主要根据自己准备投资的金额来决定。建议经济条件好的中老年人购买楠木古筝，因为楠木系列古筝外观典雅大方、音质古朴厚重，加上楠木材料的珍稀，亦具有收藏投资价值，也是传世佳品。

如何选择合适的老师
答：如果您希望自己的孩子有朝一日能考入音乐院校，建议您尽可能地选择音乐院校的在职专业教师或音乐团体中具有一定名望的演奏家为师。
因为这些教师或演奏家始终处于某一专业领域发展的最前沿，尤其是院校中的专业教师，受过系统、全面的音乐教育，思想活跃，观念新，不保守，具有相当的专业演奏水平、理论知识和丰富的教学经验。

古筝该如何养护？
答：1)乐器应尽可能避免在温度过高或湿度过大的环境中使用或放置，更不能在阳光下暴晒或雨淋，以免琴体开胶及声学品质受影响。
(2)在运输或携带过程中，严防琴体过度额簸、震动和碰撞，以免造成外伤，甚至结构发生破损。
(3)演奏前后应用干布擦拭琴弦，保持琴弦清洁，避免琴弦生锈。
(4)乐器需经常使用，以使其始终处于良好的声学状态。如此，音质会曰趋完美。

使用前有哪些调理？
答：(1)古筝的雁柱(俗称码子)是按高低顺序排列的，最高的雁柱支撑最低音弦，其有效发音弦长(雁柱与前岳山之距离)大体为85—90厘米；最低的雁柱支撑最高音弦，其有效弦长大体为12—15厘米。所有的雁柱应错落有序，犹如一字排开的大雁在飞行。乐器在使用前，要依上述要求把雁柱排好。还要注意，雁柱脚必须与面板相互吻合，否则雁柱会七歪八斜，致使弦槽不在一条直线上。这样，弹奏时雁柱会发生晃动，夏至出现倾倒的现象。
(2)雁柱安排处理好以后，将色弦(红色或绿色的弦)分别凋成不同八度的“la”音(A、A、a、a1)，再按所需的调(古筝常用调为D调和G调)把其它各弦按音阶关系调准。至此，古筝就可以弹奏了。需要说明一点，一般来说，新的乐器都要经历一个应力平衡阶段，初时音高不会一下子稳定下来，在相当长的一段时间内需要使用者不断地把琴弦调到应有的高度。

演奏姿势的重要性
答：演奏姿势的正确与否，是非常重要的。初学者往往容易忽略它。然而错误的演奏姿势和方法，一旦成为习惯，会严重地影响技术训练和表演艺术的提高。因此初学者应时时刻刻注意演奏姿势和弹奏方法地正确性。坐式是现代普遍采用的演奏姿势，一般坐凳的位置应在琴的右侧，与前梁延长线对齐，演奏者的身体应与筝保持一拳左右的距离，使身体上部能有前，后，左，右活动的余地。筝架的高度大约为60厘米但是由于演奏者的身高不等，手臂长短不一，筝的厚度也各不相同。因此正确的位置是：筝的第一个码子头与演奏者的腰部成平型面，这时演奏者的手放在筝弦上的状态是最松弛的，反之，筝架过高或过低都易造成紧张。演奏时注意身体放松，凡身体过分前曲，板直，端肩，头部过低等都会使身体有关部位的肌肉处于紧张状态，影响演奏的正常发挥。

学古筝几个月，还弹不出优美有韵味的曲子，到底哪方面做得不好？
答：关于这个问题一方面可能是演奏曲子还不够熟练。首先在技巧上没有负担，才能谈音乐。另外如果已经很熟练了还是弹不出韵味，就需要多学习欣赏名家的演奏与教学，提高自己对曲子乃至古筝音乐的认识与感悟。

我就学过古筝哈,如果怕手疼就买一副指甲哦

兴趣啊！！
我讨厌古筝，但是老师总让我去！！

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黄浦区18387544399： 学习古筝应注意些什么? - ？
邬邵卡铂： 万丈高楼平地起,基础不好难成大厦.如果对于古筝考级来说,初级曲目是中级曲目的基础,中级曲目是高级曲目的基础,指法是技巧的基础;基本指法勾、托、抹是其它指法的基础;传统曲子是现代曲目的基础;小曲子是大曲子的基础;简单...

黄浦区18387544399： 初学古筝要注意些什么?不要书上的一套一套,想请教大家深有体会的经验之谈 - ？
邬邵卡铂： 刚开始学古筝的时候一定要有兴趣啊,如果你没有的话,就首先劝你不要学了,因为练习古筝是一件很辛苦的事情. 如果不懂乐理、节奏感不强也不要紧,这就需要在练琴前把这首曲子听别人弹,直到能记在心为止.当然可以试试用节拍器. 然后,一定要每天抽出时间来练琴,一天不练,就会失去很多. 在练琴之前,可以先把基本练习弹奏几遍,这会帮助你进入状态.还可以把以前的曲子弹一弹,不至于学后面忘前面. 当然,练琴时也要动脑子,你必须要想怎样才能把它弹好,而且要有效率,这都是你在练琴时需要琢磨的.在这期间,你就有了自己的一套练琴方法. 最后,提醒你:一定要把基础打牢,等你学了很久之后,就会知道基本功相当重要. 兴趣是最好的老师,祝你的琴艺蒸蒸日上!

黄浦区18387544399： 学习古筝要注意什么 - ？
邬邵卡铂： 作为一个过来人,我刚开始学1-3级的时候特别想放弃,因为前面的全是指法什么的,很无聊的 但是到后面学完指法,就可以学歌了,比如四级的高山流水,渔舟唱晚都很好听,还有一些流行歌,比如我最喜欢的琵琶语,云水禅心,梅花三弄那些都是四级学完就可以弹了 不知道你是找老师还是自己学,如果你找老师的话,其实老师挺重要的,有耐心的老师不会让你害怕学习 刚开始学的我是拖拖拉拉的,没有怎么练,到后面就会觉得柳暗花明的感觉 纯手打哈,还有什么问题可以问我..

黄浦区18387544399： 想自学古筝,需要注意点什么呢? - ？
邬邵卡铂： 自学古筝吗?学每门才艺最重要的就是入门要入好、其实古筝最开始要注意的就是指法和手型、这两点很重要、记住手弹琴时不要岔开、就像握着一个鸡蛋一样、不要翘拇指、你弹的时候要在琴弦上面去弹它、千万不要去勾琴、那样会很难看的...

黄浦区18387544399： 古筝初学者应注意学习的问题 - ？
邬邵卡铂： 挑选古筝主要是从制作材料、工艺和乐器音色三个主要方面来考虑.古筝的制作材料是非常讲究的,其木质的优劣直接影响琴板的弹性和传声性能.做筝的面板,要求用一些纹理细密均匀、无节、无痕、无斜纹的梧桐木;而琴的镶板则要用一些...

黄浦区18387544399： 请问前辈些想学古筝要注意些什么?？
邬邵卡铂： 首先,必须要努力,每天练琴要保证有40分钟; 二,必须学会看简谱、节奏、听音准(这项需要以后慢慢练习); 三,按老师的要求去练习,手型和姿势什么的一定要牢记,如果有- 时间,最好在入门以后每天外加10~15分钟的活指练习.练的时 候可能会很无聊,但到以后弹独奏曲的时候你绝对会发现这是 十分有帮助的! 我学古筝9年了,也考了10级,这是我的部分经验,做到上面 几点,学古筝就更容易了,希望你可以用得上. 只要你肯学,你一定能行的!

黄浦区18387544399： 学习古筝需要注意什么? - ？
邬邵卡铂： 筝的演奏方法主要分右手技法和左手技法.右手职弹,用大、食、中、无名四指弹弦发声,控制节奏和音的强弱变化.左手司按,用食、中两指按抑筝弦,控制音高和弦音的变化,表现出不同的音韵,左...

黄浦区18387544399： 古筝如何入门,注意什么? - ？
邬邵卡铂： 学会正确的学习方法就是到学好古筝的关键.学如何东西都需要好的方法.学习古筝也不例外,对于初学者学习正确的方法是非常重要的.如果您正在采用的错误的方法学习和练习古筝,那么一旦形成习惯,以后改起来会很困难.一般来说,古...

黄浦区18387544399： 古筝初学的应注意些什么？
邬邵卡铂： 初学者也分有无音乐素养基础的. 如有音乐素养基础,那么则需要注意以下几点: 1.坐姿.初学时最容易打造出以后的架势,不美的和不适合弹琴的坐姿请自己注意修正规束. 2.手型.握鸡蛋的手型不要僵硬发平或扭曲,不要抬腕,注意指头的灵活性,以及运用小关节拨弦. 3.指法.熟练各种基础指法,不要嫌弃小练习曲枯燥难听. 4.节奏.无论弹快弹慢,保持在一定节奏内,不要忽快忽慢,让旋律匀称流出. 如果没有音乐素养,那么还要难一些,要学习简谱和一些比较常识性乐理知识……

黄浦区18387544399： 学古筝要注意哪些问题才能练出好效果? ？
邬邵卡铂： 要讲究质量,不求数量,宁可内容少些,,但要质量高些,练习不了整首,先练半首,或一小段,或一句,或一个音型片断.练不了两只手就弹一只手.但每练一点就要高质量,积少成多,终究会练好全曲. 切忌练一天,停两天;耳朵不听,脑子不想;没有目的,为练习而练习;不计效果,只凑时间;在即将成功之即,却退下阵来,已经要做熟的饭,却提前闭了火,只好下次重新点火;不讲质量,泛泛地一遍一遍从头到尾地过.