怎样提高抽象思维能力

如何提高抽象思维能力?~

广义的抽象思维，泛指逻辑思维，尤其是形式逻辑思维。这里包括对思维形式（概念、判断、推理），思维基本规律（同一、矛盾、排中和充足理由律）和思维方法（分析、综合、抽象、概括、比较、分类、归纳、演绎等等）的研究。 狭义的抽象思维，则是指从复杂事物中，抽取本质属性，舍弃其他非本质属性的思维过程。这是数学中常用的、必不可少的思维方法，并且与概括相互联系、密不可分。 对狭义抽象思维的阐述，即使洋洋万言也不算多，而对广义抽象思维的研讨则非写成专著不可。这样，反而使我们可以对“如何提高抽象思维能力”说上几条虽不周全，但却有点实用价值的参考意见了。 （1）平面几何的初始阶段，概念多，逻辑推理的基本训练多，对培养抽象思维有利；证明往往没有 现成的公式、方法、模式可以套用，是提高抽象思维能力的重要手段，在数学学习中“不畏几何、钟爱证明”是有一定道理的。 （2）数学概念是数学思维的“细胞”，是判断（概念与概念的有机结合）和推理（判断与判断的有机结合）赖以生存的基础但数学概念的抽象又容易造成对数学知识的表面理解。注意从具体到抽象、注意数与形的结合、注意了解概念的来龙去脉等，都是沟通概念形式与内容的本质联系的有效措施。抽象思维能力也必然会在概念的学习过程中得以提高。 （3）数学概念的抽象又是具有层次性的，而且往往是将前一层次看作后一层次的“具体”。在这种逐次抽象的过程中，数学符号、数学语言是必不可少的工具。数学学习者应把使用数学语言与符号的能力，放在与提高抽象思维能力同等重要、相辅相成的位置。 （4）思维定势“形成??克服??再形成??再克服……”的过程也正是提高抽象思维能力的过程。有一个练习你不妨试一试：已知线段AB=2，在平面内求所有以AB为其中一边的等腰三角形，使三角形底边上的高为1。(注意答案不是2个,而是6个。想想为什么？) （5）数学抽象思维能力的提高是在学习、解题与应用的实践中逐步提高的，因此，你可以通过对数学问题的认识是否更为清晰，逻辑推理是否更为严谨，解题思路是否更为开阔等反过来检查自己的抽象思维能力是否有所提高，然后，对症下药地做必要的“补课”。

多大了?干哪行或准备干哪行?
以下两个方面你是要注意的:
1.意识习惯.
具体是抽象的基础,你必须对具体问题有全面的认识.......从分析/理解具体问题入手，形成广泛思维能力。
2.处理好博学与专业的问题。
抽象,是没有界限的。它须要博学多才作前提，思维才如天马行空鱼入大海。抽象要出结果，没有结果的抽象没有现实意义，没有坚实的专业基础，抽象思维落不到实处。
3。持之以恒。
综合以上举个例子吧：牛顿大哥从苹果落地得出啥子定律……

希望你能干出比牛大哥更牛B的事来。

广义的抽象思维，泛指逻辑思维，尤其是形式逻辑思维。这里包括对思维形式（概念、判断、推理），思维基本规律（同一、矛盾、排中和充足理由律）和思维方法（分析、综合、抽象、概括、比较、分类、归纳、演绎等等）的研究。 狭义的抽象思维，则是指从复杂事物中，抽取本质属性，舍弃其他非本质属性的思维过程。这是数学中常用的、必不可少的思维方法，并且与概括相互联系、密不可分。 （1）平面几何的初始阶段，概念多，逻辑推理的基本训练多，对培养抽象思维有利；证明往往没有 现成的公式、方法、模式可以套用，是提高抽象思维能力的重要手段，在数学学习中“不畏几何、钟爱证明”是有一定道理的。 （2）数学概念是数学思维的“细胞”，是判断（概念与概念的有机结合）和推理（判断与判断的有机结合）赖以生存的基础但数学概念的抽象又容易造成对数学知识的表面理解。注意从具体到抽象、注意数与形的结合、注意了解概念的来龙去脉等，都是沟通概念形式与内容的本质联系的有效措施。抽象思维能力也必然会在概念的学习过程中得以提高。 （3）数学概念的抽象又是具有层次性的，而且往往是将前一层次看作后一层次的“具体”。在这种逐次抽象的过程中，数学符号、数学语言是必不可少的工具。数学学习者应把使用数学语言与符号的能力，放在与提高抽象思维能力同等重要、相辅相成的位置。 （5）数学抽象思维能力的提高是在学习、解题与应用的实践中逐步提高的，因此，你可以通过对数学问题的认识是否更为清晰，逻辑推理是否更为严谨，解题思路是否更为开阔等反过来检查自己的抽象思维能力是否有所提高，然后，对症下药地做必要的“补课”。

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珠山区18571506978： 如何提升人的抽象思维能力 - ？
聂奖联邦： 广义的抽象思维来,泛指逻辑思维,尤其是形式逻辑思维.这里包括对思维形式(概念、判断、推理),思维基本规律(同一、矛盾自、排中和充足理由律)和思维方法(分析、综2113合、抽象、概括、比较、分类、归纳、演绎等等5261)的研究. 狭义的抽象思维,则是指从复杂事物中,抽取本质属性,舍弃其他4102非本质属性的思维过程.这是数学中常用的、必不可少的思维方法,并且与1653概括相互联系、密不可分.

珠山区18571506978： 如何培养自己的抽象思维 - ？
聂奖联邦： 培养思维的整体性应注意:l、站在系统的高度学习知识,注重知识的整体结构,经常进行知识总结.2.寻找新旧知识的联系与区别,挖掘共性,分离个性,在比较中学习新知识.3、注重知识的纵横联系,在融会贯道中提炼知识,领悟其关键、...

珠山区18571506978： 如何培养抽象思维 - ？
聂奖联邦： 原发布者:龙源期刊网摘要:在小学数学教学中,学生正是处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段,在教学中,教师要采取有效方法,帮助学生由对事物的感性认识上升到理性认识,提升学生的抽象思维能力,以为学生终身的学习与发展奠定...

珠山区18571506978： 如何培养孩子的抽象思维能力 - ？
聂奖联邦： 儿童思维的发展有一定的规律,由具体向抽象发展.因此,不能要求幼儿像大人那样思维.但是适当的教育与训练,可以促进儿童的思维从具体向抽象发展,还可以培养良好的思维品质,如思维的深刻性、灵活性和创造性等等,以提高儿童思维...

珠山区18571506978： 怎样提高思维抽象能力？
聂奖联邦： 要提高思维抽象能力,最简单的办法就是用三维立体作图,鼠标拉动,你可以发现很多,如果你看平面图可以把他放到一个立体的空间的话,说明你的思考能力有所提高.

珠山区18571506978： 如何培养抽象思维能力 - ？
聂奖联邦： 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程.思维以感知为基础又超越感知的界限.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段[1] .思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物...

珠山区18571506978： 提高抽象思维能力 - ？
聂奖联邦： 你对抽象思维确实理解的太少,文字思维的最初形式就是抽象思维.文字就是一般的抽象,这和形象思维有区别.形象思维就是图像的思维,而抽象思维就是用文字来高度的概括总结,这就是抽象思维的第一阶段.第二阶段就是把文字思维这一抽象形式再进行抽象.意思是说,当文字思维已经表达了物质形态、形象以后,已经不能够再说明问题了.所以,要进行第二次抽象,也就是抽象的抽象.这是什麽意思呢?这就是说我们可以确立起一种理论体系,确立起系统的哲学体系,这就是抽象思维的高级层次.

珠山区18571506978： 如何提高抽象思维呢?？
聂奖联邦： 抽象思维是一门学问,但更是一门艺术,在当今社会大家都在循规蹈矩的做事情,这种抽象思维无疑是带来了新的活力,说它是一门艺术,是因为不是所有的人都能掌握的一种思维方法,在遇到问题不会用循规蹈矩的方法处理,而是从零一个角度和高度来做,得出的结论会是出人意料的,总之,提高抽象思维是一个复杂的过程,是需要我们在实践中慢慢加以总结的,是灵活处理问题的有效手段,希望能在实践中加以应验的手段.

珠山区18571506978： 抽象思维怎样提升?？
聂奖联邦： 抽象方面的当然是多做数学题,通过数学公式的推断来训练抽象思

珠山区18571506978： 怎样提高抽象思维? - ？
聂奖联邦： 把什么事都往最最不可能的方向想吧!