怎样在小学一年级数学课堂教学中吸引学生的注意力

怎样在小学一年级数学课堂教学中吸引学生的注意力~

家长们总是在抱怨孩子上课不专心、做作业不专注，但其实孩子的不专心往往是家长所造成的。 如果孩子的专注力经常性受到打扰，将为以后的学习、工作、生活埋下伏笔。而罪魁祸首就是家长不经意间的言行。

这样的情景相信很多家长都不会陌生，在游乐场里，一位妈妈跟同龄人热情的聊着天，猛然惊醒，发现儿子不见了，赶紧大呼小叫的满世界找孩子。而她的儿子此时正专注地在角落里研究秋千为什么会荡起来，当妈妈找到儿子后，不是问孩子在干什么，而是劈头盖脸的一顿呵斥……

家长的陪伴，故然很重要，但是在每说一句话每做一个动作之前，需要观察并思考四个问题：一、孩子正在干什么；二、孩子现在需不需要我的介入；三、我的介入会不会打扰孩子：四、我要怎么说怎么做才能达到最佳教育意义。

注意力的培养需要家长注意自己的一言一行，不要忽略孩子的感受。当孩子在专心做自己的事情时，家长不要去打扰，这样对于孩子的注意力是很有帮助的。如果孩子注意力不集中的情况非常严重的话，建议家长需要带孩子到专业的机构进行一个测试，看看孩子是否存在注意力缺失的问题，可以在专业人士的帮助下进行脑电生物反馈的训练来提高孩子的注意力。

以编故事、讲故事的方式，把数学应用到现实生活中。例如，可以拿吹气球来编一个加法或减法题，注意：里面可以适当添加“一不小心气球爆炸，吓了某人一大跳”等类似绘声绘色的叙述内容，来吸引学生注意。

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可以把班级内的学生添加到故事中，引起全班同学注意。我曾经多次试过此种方法，深得孩子们喜爱。

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还可以采用夸张或搞笑的鼓励法。例如，有个孩子回答对了问题，我偶尔这样鼓励他：“你真棒，你真牛，你是牛牛！”结果，答题的孩子开心地笑了，其他孩子也开心地笑了。

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时常提问一些问题，引起孩子们的思考关注，并抢着回答。

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可以多种方式来学习数学，比如利用听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉；通过手的操作、脚的运动或游戏方式；各个学科相溶的方式来组织生动有趣的课堂。

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尊重孩子的天性，充分利用课堂十分钟，实现有效教学。

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总之，课堂要有序而活跃，重在领会贯通，不放弃一个孩子。

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小学一年级是小学生的启蒙教学，一年级数学教学对今后小学生的智力开发和数学兴趣有着重要的影响。如何上好每节数学课对小学一年级数学教师来说有着重要的意义。那么在课堂教学中，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢？怎样让学生把知识融入到学生的学习当中，与学生的实际生活紧密联系起来呢？通过实际教学经验来看，在课堂教学中注重吸引学生的注意力，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣是提高一年级学生的数学成绩的关键。为此，教师在一年级数学课堂教学中，采用何种教学方法提高学生的注意力尤为关键。 一、研究小学一年级学生的心理特点，培养学生主动学习的意识。 小学一年级学生的年龄阶段正处在对事物认识的初级阶段，他们对周围的新鲜事物都充满好奇心，尤其是在课堂教学中，怎样培养学生主动学习的意识，让本来枯燥的数学变得更有趣？这就需要数学教师在课堂教学中的实际运用，用懂得根据学生的接受能力和思想注意力合理引导，比如教师在上《数一数》时，先让学生观察自己的周围，让他们寻找教室中能看到的数，例如同学人数、桌子等，接着又让学生打开自己的书包，看看书包里有那些东西，有多少个东西。接着可以让学生打开自己的铅笔盒，看看铅笔盒里有几只笔，最后让学生说出那些和自己有关的数字，看谁说得最多，让学生感知数学，能触摸数学就在身边，增强学习数学的兴趣。 二、创设生动有趣的学习情境和浓厚的学习氛围 我们每个人自小孩开始就知道，好玩好动是我们小孩子的天性，那么如何在小孩子好玩的同时，不断地接受新的知识、新鲜的事物呢？这就需要在课堂教学中创设生动有趣的学习情境，吸引学生的注意力；创设浓厚的学习氛围，培养学习数学的兴趣。例如，在上《10以内的加减法》一课时，我给孩子准备一些纸糖，先让一些学生数数看老师手里有多少糖(10个)，接着拿走2个，让另外一些学生说说老师手里还有多少个糖？你是怎么得来的？能说给大家听听吗？然后请一些学生上台做游戏，让他们在乐中学，在快乐中学习。逐步地培养了他们的动手能力。 三、引导学生正确思维和解决问题的能力 小学生一年级课堂上课时的注意力集中都是有限的，如何让他们的注意力集中在重点教学中，引导学生的正确思维在实现课堂教学目标中显得尤为重要，抓住时机进行表扬和鼓励对引导学生的正确思维和解决问题有着重要的催化剂作用。在日常教学中可以发现，适时的鼓励和赞扬可以瞬间凝聚学生的思维和调动学生的积极性。例如：在教学中我们可把学生分组教学,看哪组得智慧星最多,得星星最多的小组给予奖励,别看一个小星星在一年级的学生心理是多么重要,有时上课老师看哪个学生或者是哪组表现好奖励一个星星,那时课堂上一片安静顿时全班同学的目光都朝向那个学生或者那一组了,效果大不一样.并且不约而同都坐得端端正正.因为学生们都有喜欢受表扬的心理. 四、培养孩子的生活实践能力 　　让学生懂得学以致用，只有实践才能发挥知识的作用。许多学生在学校成绩优秀，然而在实际操作中却有很多学生不能独立地完成。也就是说，学了却不知道怎样应用，数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课，教师首先应给学生提出一些实践性的问题，教师教的过程就是引导的过程，然后让学生将刚学到的知识利用上。这样，学生亲身体会、练习，能提高学生应用数学的能力。例如，学习了位置这一课，让学生说出自己在教室的位置，认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时，进行游戏表演，让学生用自己的零用钱买本、或买笔等，让学生知道自己花了多少钱、剩余多少，买了多少东西等实践性的问题。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到了他们现实生活之中。学习比高矮时,老师请三组学生到讲台上创设情境,首先第一组学生请一个站在讲台上,一个站在讲台下, 其次第二组学生请一个抬头挺胸立正姿势，请另一个双脚踮起姿势，最后一组学生请两个学生都背靠背抬头挺胸立正姿势.然后请学生们判断哪组学生比高矮姿势正确.为什么?让学生根据以上三组学生姿势总结怎样比高矮.　　

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上栗县13341341423： 如何在小学数学课堂中吸引学生的注意力 - ？
晏菁盐酸： 不要纯粹的讲数学和数字,要结合生活或学生关心的实际现象来帮助他们理解,这样的课堂是有色彩的,小孩都喜欢多彩的东西.

上栗县13341341423： 在数学教学中怎样吸引小学生注意力 - ？
晏菁盐酸： 在数学教学中怎样吸引小学生注意力 注意是心理活动对一定对象的指向和集中.注意对心理活动起着积极的维持和组织作用,是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件.我国古代思想家、教育家荀子指出:“君子壹教,弟子壹学,亟成.”...

上栗县13341341423： 如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣 - ？
晏菁盐酸： 1、增强学习快感,培养直接兴趣. 2、明确学习目的,培养间接兴趣.3、利用孩子的好奇心,培养学习兴趣.4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境.

上栗县13341341423： 小学一年级数学该怎么教??怎么集中同学们的注意力?? - ？
晏菁盐酸： 作为教师,应该努力调节课堂气氛,吸引学生的注意力.常用方法有:一、巧用学生名字来作为教学例子 在每节课中,我经常把练习题中中的名称改成我们班学生的名字,这样会让他们因为身边人的事情而感到有趣.让他们参与到具体的数学情...

上栗县13341341423： 小学数学课堂教学中怎样激发学生的学习兴趣 - ？
晏菁盐酸： 不要死板教学,最根本就是激发孩子对学习的兴趣.关于数学,可以以做游戏的方式给孩子教学,乐在其中,学在其中.

上栗县13341341423： 在小学数学教学中怎样激发学生的学习兴趣 - ？
晏菁盐酸： 一、创设良好的开端,引发兴趣 良好的开端是成功的一半.教师首先要把微笑带进课堂,以教师良好的情趣去感染学生,促使学生形成一种良好的心理态势,为一节课的学习作好必要的心理铺垫.如果开场白讲的好,就能先生夺人,造成学生渴...

上栗县13341341423： 如何调动一年级学生学习数学的积极性 - ？
晏菁盐酸： 在日常教学中,我们经常会遇到这样的困惑:一节课认为准备的非常充足,课堂上讲的津津有味,但是效果却不明显,为什么呢?主要原因有这几个方面:1、一年级学生本身年龄小,注意力不可能持续的高度集中,很容易导致学生精力分散....

上栗县13341341423： 如何进行小学一年级数学课堂的导入 - ？
晏菁盐酸： 小学一年级的学生刚从幼儿园出来,天真烂漫,纯洁无邪爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散.为了激发他们学习数学的兴趣,感受到数学的魅力,教师特别要注意新课的导入.著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学...

上栗县13341341423： 如何增加数学课堂的趣味性? - ？
晏菁盐酸： 学生学习数学的兴趣,是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题.数学是思维的体操 ,小学数学教学就是一门让学生的思维舞动起来的学科.新课改的精神重在落实对少年儿童的素质教育,促进学生的全面发展.所以我们教师要激...

上栗县13341341423： 浅谈小学数学课堂教学中教师如何引导学生主动学习 - ？
晏菁盐酸： 学习的过程中是一个学生自身知识积累、能力提升的过程,俗话说“态度决定一切”,在学生学习的过程中,学生的学习态度对于他们的学习效果有着直接的影响.所以在教学中就需要教师培养学生良好的学习态度,笔者认为,积极主动的学习...