浅谈如何在幼儿园集体教学活动中实施有效教学
一、以集体教学目标为基石,注重目标的可行性与有效性集体教学活动的目标是整个学习活动的灵魂,教学目标的准确定位成为成功预设集体教学活动有效性的基础和关键。我认为,有效的教学目标首先要“实”:也就是我们的目标必须是实在的合理的,如果目标本身就是虚的是不合理的,没有以幼儿实实在在的发展为导向,那么这节活动再“精彩”也仍然是无效的,有效教学的目标必须适合幼儿的年龄特点,切忌定位过高或过低,要让幼儿“跳一跳,摘得到”。其次,有效的教学目标要“细”:目标要具体、明确,可操作,必须陈述可看得见的行为,忌空洞夸大。另外,有效教学目标要“全”:要有整合的思想,关注教育的多重价值,包括知识、技能、情感、态度、能力等。二、以教学引导为主线,注重教学过程的策略性与启发性叶圣陶先生说过:教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机引导。任何一次成功的集体教学活动都应当在目标的引领下以策略性的教学引导为主线贯穿于教学活动的始终。应做到选择有效教学策略提高幼儿学习兴趣,通过恰当有效的提问引领幼儿自主学习。三、以教学反思为保障,注重反思的针对性和教育价值反思教学,是我们的必修课。有针对性的且有价值的反思不仅能够提升自身素质,而且能提高集体教学的效果,从而使教学达到高效性。反思不只是简单停留在表面现象的描述上,应该是更深层次的思考。一次教学活动之后,一定要思考一下:我所确定的目标是不是已经促进了孩子的多元化发展?我所选择的材料是不是达到完成目标的最佳材料?有没有更适宜、更简便的其他材料?我所用的教学策略和提问引导是否适当、有效、恰到好处?是否能引发幼儿作深层的思索与探究?每一个环节是不是有必然的联系,缺一不可?整体时间的安排是否合适?核心环节的感知与质疑、探索与发现等时间是否足够?有没有给幼儿相互交流和讨论的机会与时间?有效教学的内涵其实是很丰富的,以上只是我的粗浅认知。今后,我还应深入学习有关有效教学的理论,不断提升自己的理论水平。每天能多学习一点,多反思一点,多提升一点,多改变一点,成为一个有思想的、有品位的教师。
以学生喜爱的科目为中心展开教学，如玩小游戏
一、以集体教学目标为基石,注重目标的可行性与有效性 集体教学活动的目标是整个学习活动的灵魂,教学目标的准确定位成为成功预设集体教学活动有效性的基础和关键。我认为,有效的教学目标首先要“实”:也就是我们的目标必须是实在的合理的,如果目标本身就是虚的是不合理的,没有以幼儿实实在在的发展为导向,那么这节活动再“精彩”也仍然是无效的,有效教学的目标必须适合幼儿的年龄特点,切忌定位过高或过低,要让幼儿“跳一跳,摘得到”。其次,有效的教学目标要“细”:目标要具体、明确,可操作,必须陈述可看得见的行为,忌空洞夸大。另外,有效教学目标要“全”:要有整合的思想,关注教育的多重价值,包括知识、技能、情感、态度、能力等。 二、以教学引导为主线,注重教学过程的策略性与启发性 叶圣陶先生说过:教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机引导。任何一次成功的集体教学活动都应当在目标的引领下以策略性的教学引导为主线贯穿于教学活动的始终。应做到选择有效教学策略提高幼儿学习兴趣,通过恰当有效的提问引领幼儿自主学习。 三、以教学反思为保障,注重反思的针对性和教育价值 反思教学,是我们的必修课。有针对性的且有价值的反思不仅能够提升自身素质,而且能提高集体教学的效果,从而使教学达到高效性。反思不只是简单停留在表面现象的描述上,应该是更深层次的思考。一次教学活动之后,一定要思考一下:我所确定的目标是不是已经促进了孩子的多元化发展?我所选择的材料是不是达到完成目标的最佳材料?有没有更适宜、更简便的其他材料?我所用的教学策略和提问引导是否适当、有效、恰到好处?是否能引发幼儿作深层的思索与探究?每一个环节是不是有必然的联系,缺一不可?整体时间的安排是否合适?核心环节的感知与质疑、探索与发现等时间是否足够?有没有给幼儿相互交流和讨论的机会与时间? 有效教学的内涵其实是很丰富的,以上只是我的粗浅认知。今后,我还应深入学习有关有效教学的理论,不断提升自己的理论水平。每天能多学习一点,多反思一点,多提升一点,多改变一点,成为一个有思想的、有品位的教师。如何管理幼儿园班级集体?
1、班集体 班集体是班级的基本组织形式。班集体的形式可以较集中、高效地达成教育目标，以减轻教师的教学负担。教师在管理班集体工作中，要加强幼儿对班集体的理解，利用班集体的合作力量、竞争效应对幼儿进行教育和引导。2、小组 小组是班级的基层组织形式，主要有固定小组和临时小组两种。固定小组一般由教...
在参加幼儿园的集体活动中,教师应注意什么?
1.教师要兼顾每一个幼儿的发展水平,在目标的设计上要体现层次性,使每个幼儿在原有的水平上都得到发展;2.教师在集体活动中要不断调动幼儿的学习积极性和参与的主动性,真正发挥组织、引导、启发、帮助和评价的作用;3.集体活动不单纯是知识的教学,更不是灌输,而应是幼儿主动参与活动,发挥其内在的潜力,...
如何让幼儿更好地适应幼儿园的集体生活?
建立规律作息：在家中就开始培养孩子的规律生活习惯，比如按时吃饭、睡觉，这样可以帮助孩子更容易适应幼儿园的作息时间。情感准备：与孩子进行情感交流，解释幼儿园是一个有趣的地方，他们可以在那里学习新事物、结交新朋友。通过阅读有关幼儿园的故事书或看相关的教育视频来增加他们对幼儿园的了解和期待。培...
如何让孩子融入幼儿园的集体生活呢?
1. 与孩子建立信任：与孩子建立信任关系非常重要，这可以帮助孩子更自信和放心地面对新环境。家长可以告诉孩子，他们会一直在身边支持他们，并鼓励他们积极参与幼儿园的活动。2. 带孩子参加社交活动：家长可以带孩子参加社交活动，例如参加公园聚会、幼儿园活动或其他社交场合。这可以帮助孩子更好地适应新环境...
幼儿园幼师论文《浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略》一等奖...
一、幼儿园集体教学活动中游戏与教学融合的有效策略 (一)把传授知识与游戏紧密结合,互相渗透,使幼儿在玩中学、学中玩,使幼儿成为学习的主体和发展的主体。 我们要站在幼儿的角度设计活动,把目标、要求隐含在游戏玩法中,让幼儿愉快地学习。对我们来说,教学活动实施过程中最大的挑战就是如何追随孩子,如何发现孩子的...
怎样让幼儿适应幼儿园的集体生活?
1. 给予安全感：家长可以告诉孩子，幼儿园是一个安全的地方，老师会照顾好他们，让他们放心。2. 建立自信：鼓励孩子表达自己的意见，参与集体活动，让他们感受到自己的重要性。3. 社交技能培养：教给孩子如何开始和结束对话，如何与别人分享玩具等，培养他们的社交技能。4. 多交朋友：老师可以引导孩子与...
如何培养幼儿园优秀班集体
2、常规教育要日常抓。“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师要根据幼儿在...
如何集体教学活动中促进幼儿的学习与发展
”“组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”现代教育观、课程观使我们认识到，如何在幼儿园的教育教学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动...
如何有效开展幼儿园集体教学活动
一、以集体教学目标为基石,注重目标的可行性与有效性 集体教学活动的目标是整个学习活动的灵魂,教学目标的准确定位成为成功预设集体教学活动有效性的基础和关键。我认为,有效的教学目标首先要“实”:也就是我们的目标必须是实在的合理的,如果目标本身就是虚的是不合理的,没有以幼儿实实在在的发展为导向,...
浅谈如何保证幼儿园集体教学活动的有效
根据本人的从教经验以及担任教研员后的学习与研究，我对如何实现幼儿园集体教学活动的有效性有了进一步的认识。一、选择好教材 由于幼儿园的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点，因此，教师对教材的选择有充分的自主权。而教材的好坏是保证集体教学活动有效性的前提。一套好的教材，首先应该考虑它的科学...
爰旭肾康： 个别化教学时根据学生实际情况、个人喜好等方面进行,集体活动中可以按学生的特长、兴趣爱好来分角色,逐步实现个别化教学
龙山县17373903030： 幼儿园教育活动实施的途径有哪些 ？
爰旭肾康： 1、集体教育活动:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发合作意识.2、小组活动:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,让幼儿自主探索、协作的机会更多,可以充分表现自己,有利于独立、 自主、协作等精神的培养;3、个别活动:幼儿独自活动, 教师予以个别指导,有利于因材施教,发挥儿童的主体性.个别活动对师资、设备有更高的要求,对教师的教育技巧要求更高. 教育活动中各个要素是相互作用的,这种互动应该让幼儿处于积极主动的活跃状态.
龙山县17373903030： 关于幼儿教师如何有效进行集中教 - ？
爰旭肾康： 我们幼儿园老师每次开展一种学科领域教学活动前,首先想到的是我们该教孩子什么?我该怎么教?怎样教才能让我们的孩子能力得到发展—也就是有效教学,这种有效教学并不是说我们老师教没教完内容或是教得认不认真,我想应该是指幼儿...
龙山县17373903030： 幼儿园如何有效开展集体活动 - ？
爰旭肾康： 幼儿园开展集体活动首先需要制定好集体活动的规则和要求.在开展活动之前,就应该对活动有一个比较明确的认识,以及怎样去开展活动.在开展活动的过程中,也要多去观察幼儿的表现,同时引导他们去完成自己需要做的任务,让他们能够有比较强的协调能力和人际交往能力与合作能力.
龙山县17373903030： 幼儿园集体教学活动怎样才能有效性 - ？
爰旭肾康： 如何实现幼儿园集体教学活动的有效性,是广大幼儿教师不断探索的问题.教师既要关注幼儿的学习兴趣,又要关注幼儿的现有水平;既要重视幼儿知识技能的掌握,又要重视幼儿的情感体验;既要重视教师的教法,又要重视幼儿的学法.根据...
龙山县17373903030： 幼儿园集体教学活动中幼师互动提问形式如何开展 - ？
爰旭肾康： 摘要幼师根据集体课教学的目标以及幼儿学习的需要,设置问题情境以引起幼儿反应,启发幼儿思维的一种集体课教学方式.提问作为师幼互动的一种形式,需要幼师与儿童双方的真实投入,包括幼师和儿童之间的情感沟通、思维激发与信息...
龙山县17373903030： 如何让幼儿园集体教学活动更有效? ？
爰旭肾康： 他们把自己的经验,把他们对每个儿童和在集体中的幼儿的深入了解,把他们从家庭、社区收集到的种种资源反反复复地进行研究,制订了一个个具体方案
龙山县17373903030： 浅谈如何提高幼儿园集体教学活动的效率 - ？
爰旭肾康： 摘 要:教师是影响集体教学效率的核心因素:一、教师要策划设计出好的课案.1.要了解孩子的基础;2.要透析课标和教材;3.要注重课案设计的生动有趣;4.“有效提问”是提高教学效率的一个重要因素.二、教师要当好孩子学习活动的组织...
龙山县17373903030： 简答,幼儿园教育活动中如何实施”全面教育原则” - ？
爰旭肾康： 教育孩子最大的苦恼通过我自身体会是,现在的教育的最大的追求成果是分数,所有的老师孩子家长从很小时时候开始就走进了这个怪圈,幼儿园是为小学打基础,上了小学留的作业越来越难,必须家长和孩子一起学习,每个人把大考小考月考都看得非常重要,更别说期中期末了,上完小学上了中学,天天补课,为了分数,班级排名,学校排名,老师和孩子一起就为了分数,跟本不重视孩子的品德教育,导致现在的孩子到了青春期叛逆,上了高中生活还不能自理,因为孩子长这么大就为了分数,跟本没有时间学习其他的呀
龙山县17373903030： 如何更好的开展幼儿园的教学活动 - ？
爰旭肾康： 如何更好地开展幼儿园的教学活动?这是每一位教师都应该深入思考的话题.往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和...
