从小学升到初中后 如何过渡？
“原先在小学成绩很好，可一上初中成绩就出现滑坡，这该如何是好？”……在找初一学生家长“取经”的时候，不少小六的家长常常会听到这样的抱怨。
教育专家指出，孩子升入初中，将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，家长应针对小学和初中几个方面的不同做好调整，让孩子提前适应初中的生活。
学习方法：从传授性到理解性
提前改变：多提问、多思考、多总结
市区一所中学初一年段班主任刘老师告诉记者，进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。
研究小升初工作多年的福州某中学副校长吕卫平表示：“小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。”
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此，吕卫平建议家长，从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性
提前改变：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。吕卫平表示，小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
“一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。”吕卫平表示，从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学习行为：从随意性到目标性
提前改变：培养孩子做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。
吕卫平建议家长，现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性
提前改变：择校也要考虑路途因素
现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
吕卫平建议，家长如果要为孩子择校的话，要将路途因素考虑在内。其次，学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
学习内容不同：从单纯性到多样化
提前改变：别偏科，多看看基础科学
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。
吕卫平建议，小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，现在就应开始纠正孩子的偏科习惯，让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。家长甚至可以让孩子多翻翻十万个为什么之类的指导读物。
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小学升初中是孩子学习生涯中的一个重要阶段,一个过渡时期,如果家长不注意正确引导孩子的学习生活,面对环境的陌生,科目的增多,考试的频繁等等,孩子就不能很快适应初中生活,还会造成很大的心理压力。这是刚升入初中的孩子普遍存在的现象。作为教育者为学生、家长解疑释惑是应尽的责任,希望我们的孩子尽快适应初中学习生活。
一、学习方面
1、学习内容的变化。
在小学,学习科目上,学习任备不太重,没有升学压力。进入中学,课程增多,学习任务加重。除语文、数学、外语,以前被当作副科的历史、地理、政治、生物也要进行相应的会考,分数折合列入中考总分中。学科的难度增大,学科内容的普通常识性越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。因为学习的科目增多,所以,相应的作业量也加大,这成为很多孩子最不适应的一大原因。使得学习的目的性淡化,单纯为完成作业而完成作业的学生很多。
2、牚握有效的学习方法。
经常会听家长抱怨,“孩子不会学习,没有学习方法”。其实什么才是学习方法,因人而易,适应适合最重要。升入初中后,学生一要制订学习计划和学习目标,短时高效的完成每一天的任务。预习-听课-复习-作业-总结(反馈)。这是学习的最基本方法,但能够将这五步有效的完成并不容易。这里说几个重要的环节。
课前预习,考查的是学生自学能力孩子通过自己的思考,对将要学习的知识有一定的了解,然后在教师的讲解下,会很快掌握。家长要给孩子指明预习的目的,并检查孩子完成的情况,重点指出不足之处。这样几次以后,孩子就会自己预习了,而且预习效果会不断提高。不会自学,就是在学习上不会自己走路,总靠着老师的拐棍是走不了长路的。培养自学能力,提高自学能力,发挥自学能力是获得知识的重要源泉,是升学成功的重要因素。预习是培养自学能力最基本的途径,家长应多给予引导,让孩子尽早学会自学。
课堂上认真听课很重要。现在很多家长都给孩子报一些辅导班,大部分的新知识学生都在放假学了一遍。这使得很多孩子在课上听课状态不好。老师在课上进行适当的扩充,学生有时就会疏忽。听课时,要调动各种感观,同时记笔记很重要。有的孩子光会听手就不会动了;要不就是只顾写,老师下一步讲的内容就没听到。记录黑板或大屏幕的内容时,一字一抬头,学生课堂速记能力不好,也应该是家长在家训练的一个项目。
反馈总结就是小考,家长一定要关注每一次小考的成绩,小考出现的小问题都应该重视,它可以反映出孩子学习上的弊端。准备错题本,经常翻阅,加深印象。
二、特长方面
一些特长技术的学习,现在很多学校都有相应的特长培养,学校和区教育局都非常重视,如:管乐,运动队,等。孩子在这些活动中培养了艺术情操,学习了一问技术。像体育运动队的同学,在这个过程中已经为每一年都有的体育加试的内容做了很好的铺垫。如果在学校的带领下参加省、市、区级的大型比赛,拿到名次,会成为初升高的重要条件,很多高中类的院校,很重视这些特长生,会适当的降档录取。对于孩子未来的发展会很有帮助。
三、综合能力的培养。
现在初中也开展了学生管理学生的制度,学生会这个组织就应运而生,而且发展得非常成熟。学生在这个过程中会锻炼自己的综合交际能力。真正有能力的孩子,精力旺盛的孩子是不会耽误学习的。教育部门对于这一类孩子在中考时也会有特殊政策,表现能力突出的孩子获得市优秀干部或是省级三好学生都会在中考中加分录取。
四、家长需要做的暑假作业
1、深入了解初中教学制度,尤其是升学制度。指标到校,择校生、统招生都是什么概
念,哪些高中有特长发展的要求。这都是家长必做的一门功课。
2、家长在家应该将孩子的作息时间调整好,充分保证这个年龄段的孩子的营养,养成
吃早饭的习惯。
3、以“身”作则,代替以“声”作则
1、良好的生活习惯和主动学习能力有助于快速进入学习状态
如果想要快速进入学习状态，首先必须培养自主学习和主动学习的能力。坚持课前预习，课上专注听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，遇到问题及时向老师提问，这样都可以起到事半功倍的效果。 对于新环境的陌生和恐惧，可以通过主动找老师交流、结交新朋友等方式缓解。
课堂上一定要保持专注，认真听讲。中学学科内容难度增加，学习内容一环套一环，一旦课程落下来，后面的学习就越来越吃力。课堂专注听讲，也有利于自己快速完成家庭作业，早点休息，使第二天的学习精力充沛。如果不好好听讲，回家作业写起来就不那么得心应手，家庭作业耗时长，睡眠不够，就会影响第二天的学习。
2、家长要给予孩子尊重和自由
家长要及时改变自己的心态，不能再采取蛮横的做法强行改变孩子，避免亲子关系越来越疏远，孩子越来越叛逆。最简单的方法就是家长不要干涉太多，给孩子更多的自由和尊重。更多时间是默默陪伴，必要时给予支持。另外，家长们也要加强自身学习，给孩子树立生活中的榜样。
3、可提前模拟中学作息和作业量
为了让孩子尽快适应中学的学习进度，家长也可以提前做一些准备工作。条件允许的还可以暑假在家中模拟中学作息时间及学习任务量，这样学生有个心理准备，一开学就不会那么仓皇无措。
关于作业辅导方面，刚进入初中，家长一定要陪伴孩子写作业，这个“陪伴”不是像小学时那样，很多问题都需要家长讲解，这个“陪伴”更多的是督促并给予孩子信心，指导孩子学会自主学习，高效率完成作业。
4、通过阅读拓展孩子眼界
除了学校的日常教学外，老师们都提到课外知识和能力的拓展，对与孩子综合素质的提升非常重要。刘永菁表示，课堂之外最好的学习方式就是阅读。但不要把阅读局限于文学作品，要让孩子涉猎更广泛的内容，最好能够涉及到各个科目。
其次是多看适合孩子的影视作品，孩子需要通过电影、电视、综艺节目、纪录片等来开阔眼界，不能让孩子只会读书。
5、培养持久爱好、增强自信心
让孩子至少担任一个班级职务和参加一项社团活动。在学习之外还有许多能力需要培养，而担任班级职务和参加社团活动可以很好地培养孩子的能力。 也可以给孩子培养一项持久的兴趣爱好，让孩子通过坚持不懈地做好一件事情，磨炼意志力，培养自信心。
参考资料：凤凰网资讯-“小升初”后如何衔接过渡？
初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备得不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢?在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题，以备借鉴。 从小学到初中是同学们学习和心理上的一个重要过渡时期。知识上有跨越，从算术到代数;环境上、心理上也有跨越。 1、要学会制定学习计划，有计划的学习。 一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。 在这样宽松的学习环境下， 首先要自觉的学习。 有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。 其次要有计划性。 在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。 最后学习要有所侧重。 最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。 2、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。 万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科 ——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。 3、要摒弃小学毛躁、不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。 这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意： 一、似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。结果考试成绩总是一塌糊涂。 二、在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。 4、千万不要以为多做题好，题目并不是做的越多越好。 这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢?他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。 那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么? 两点：一是要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。二是找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。 5、"不会就问"不一定就是个好习惯。 不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。 所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。 6、保持良好的、积极的心态。 这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。其他读者还关注：备考2012小升初 家长须知的五戒学好小升初英语语法的两大原则家长注意三点 助孩子顺利度过初中适合孩子的图书：小学基础阅读书目小升初择校三种常见择校方式优缺点
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