如何学习区域地理

如何学习区域地理~

区域性是地理环境三大本质特征之一。区域地理特征是我们认识地理环境的整体性与差异性，了解不同地理区域相互联系及区别的主要依据。在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具有地域性的特点,引导、培养学生建立正确的人地关系。以下是我对学生掌握学习区域地理的几种看法。一、调动学生学习兴趣任何高效课堂的构建，都是建立在学生有着充沛学习热情的基础上的。因此，在学习区域地理时，选取一些该区域内的实效性强、意义重大、社会关注的地理材料，营造贴近学生生活实践又满足学生“欲望”的情境氛围，以激发地理学习热情，形成良好的学习动机和态度。二、掌握学习区域地理的内在规律 区域地理的教学，一定要让学生掌握其内在规律。地理位置是一个区域自然和人文地理环境的基础。以北京为例，要认识北京，就要先知道他的地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置），这些位置基本决定了一个地方的气候，水文、植被等自然地理环境特征，而这些特征从历史到现代都是区域经济发展的基础。在通过北京的学习后，让学生试着自己去归纳出台湾的地理位置，进而知道台湾的自然地理环境特征。只有教会了学生学习方法，再给予必要的学法指导，学生才能够举一反三，达到事半功倍的学习效果。三、区域比较学习自然地理环境具有整体性和差异性，任意两个区域之间既有相同之处，又有区别存在。对比学习，能够发现两者之间的相同之处以及他们产生的原因；也能比较两者的差异，引起学生探索不同产生原因。例如，在讲我国四大地理区域是时，先找出四大地理区域的差异性，每一个区域的气候特征不一样吗，如西北地区的干旱、青藏地区的高寒。不同的气候可以发展不同的农业，不同的自然环境造就不同的生活习性，形成不同的地方文化。通过比较学习，既能引起学生学习区域地理的兴趣，也能完成课标要求，增强学生学习的主动性，更好的掌握所学知识。四、紧扣“人—地”关系这条主线不同的区域具有不同的区域特征，例如西北的干旱，青藏高原的高寒。这些差异性就是这些区域的典型特征，而这些差异性往往是由该区域所处的位置和范围造成的。“人—地”关系也就是自然要素与人文要素之间的关系。自然要素主要是位置、范围、地形、气候、河流、资源等；人文要素主要是经济与文化，经济包括农业、工业、第三产业；文化包括民居、习俗、艺术、服饰、建筑、宗教等。“人—地”发展关系的结构使区域地理的教学上升到要求学生辩证地分析人类生产、生活等活动，而不是停留在掌握区域特征的水平上。所以我们在地理教学中不仅要以“人—地”关系为主线组织教学，更要突出“人文”与“自然”相互影响的关系。良好的学习方法既能够增强学生持久的学习能力，因此老师首先应帮助学生领悟学习的基本方法和技巧，使学生能主动分析、综合并进行信息加工与处理，然后进行适当的表达。

其实不管是区域地理还是别的，心中须有几幅地图才可以，比如说地形图、气候类型图、水文变化图、经济门类图、交通路线图、人文等等，只有你把这些图全部掌握了以后，学习地理很简单

区域性是地理环境三大本质特征之一。区域地理特征是我们认识地理环境的整体性与差异性，了解不同地理区域相互联系及区别的主要依据。在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具有地域性的特点,引导、培养学生建立正确的人地关系。以下是我对学生掌握学习区域地理的几种看法。一、调动学生学习兴趣任何高效课堂的构建，都是建立在学生有着充沛学习热情的基础上的。因此，在学习区域地理时，选取一些该区域内的实效性强、意义重大、社会关注的地理材料，营造贴近学生生活实践又满足学生“欲望”的情境氛围，以激发地理学习热情，形成良好的学习动机和态度。二、掌握学习区域地理的内在规律 区域地理的教学，一定要让学生掌握其内在规律。地理位置是一个区域自然和人文地理环境的基础。以北京为例，要认识北京，就要先知道他的地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置），这些位置基本决定了一个地方的气候，水文、植被等自然地理环境特征，而这些特征从历史到现代都是区域经济发展的基础。在通过北京的学习后，让学生试着自己去归纳出台湾的地理位置，进而知道台湾的自然地理环境特征。只有教会了学生学习方法，再给予必要的学法指导，学生才能够举一反三，达到事半功倍的学习效果。三、区域比较学习自然地理环境具有整体性和差异性，任意两个区域之间既有相同之处，又有区别存在。对比学习，能够发现两者之间的相同之处以及他们产生的原因；也能比较两者的差异，引起学生探索不同产生原因。例如，在讲我国四大地理区域是时，先找出四大地理区域的差异性，每一个区域的气候特征不一样吗，如西北地区的干旱、青藏地区的高寒。不同的气候可以发展不同的农业，不同的自然环境造就不同的生活习性，形成不同的地方文化。通过比较学习，既能引起学生学习区域地理的兴趣，也能完成课标要求，增强学生学习的主动性，更好的掌握所学知识。四、紧扣“人—地”关系这条主线不同的区域具有不同的区域特征，例如西北的干旱，青藏高原的高寒。这些差异性就是这些区域的典型特征，而这些差异性往往是由该区域所处的位置和范围造成的。“人—地”关系也就是自然要素与人文要素之间的关系。自然要素主要是位置、范围、地形、气候、河流、资源等；人文要素主要是经济与文化，经济包括农业、工业、第三产业；文化包括民居、习俗、艺术、服饰、建筑、宗教等。“人—地”发展关系的结构使区域地理的教学上升到要求学生辩证地分析人类生产、生活等活动，而不是停留在掌握区域特征的水平上。所以我们在地理教学中不仅要以“人—地”关系为主线组织教学，更要突出“人文”与“自然”相互影响的关系。良好的学习方法既能够增强学生持久的学习能力，因此老师首先应帮助学生领悟学习的基本方法和技巧，使学生能主动分析、综合并进行信息加工与处理，然后进行适当的表达。

地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
　　一、地理学习的灵魂——地图的利用
　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
　　2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　
　　3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　
　　4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　
　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　
　　学习世界地理：　　
　　1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　
　　二、地理学习的支柱——教材的理解　　
　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　
　　①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　
　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　
　　2、利用课本，学会举一反三
　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　
　　3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
　　相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好高中地理的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！

---

兴隆台区18754825996： 区域地理怎么学好? - ？
韦帘感冒： 对于区域地理,第一是上课做笔记,这个很重要,老师有系统的知识,以后方便自己复习.第二,大量的记忆,区域地理强调更多的是记忆,不比自然地理,这个更注重背诵,识记.第三,多看地图,学会读图,在上课的时候老师叫你们做什么,一定要跟着老师的思路来,可以少走很多弯路.第四,知道如何学,我现在上课的时候都是告诉学生应该如何去学区域地理,一般先是知道这个区域大概的经纬度,国家,海陆位置,然后是复习自然地理特征,从地形,气候,河流,资源复习,人文地理特征从人口及分布,人种,宗教,农业和工业,每一节都是这样的.希望对你有帮助

兴隆台区18754825996： 怎样学好区域地理 - ？
韦帘感冒： 地理学习主要分为自然地理,人文地理,区域地理三大块. 高一主要学习自然地理,这一块对时间时区的计算要求较高.高二的人文地理要求记背的多一些.而区域地理则主要是把前两块学的理论知识用到实际生活中,与具体地区相结合. 学习地理要多背地图,但不能盲目的去背.买一本考试专用地图,然后根据书上讲的重点去背.对于一些方法论的东西,书上的话尽可能的背下来,在答题时尽量用书上的原话和专业的地理用语. 在学习的过程中,不断做题,复习和巩固知识.像一些结论性的东西,你一次可能记不下来,要翻书抄书,但是你反复在做题是碰到它,反复写它,就可以逐渐丢开书本默写出来.而且印象深刻. 不给分啊 算了

兴隆台区18754825996： 如何学习区域地理 - ？
韦帘感冒： 区域性是地理环境三大本质特征之一.区域地理特征是我们认识地理环境的整体性与差异性,了解不同地理区域相互联系及区别的主要依据.在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的...

兴隆台区18754825996： 怎么才能学好区域地理 - ？
韦帘感冒： 一,认识区域地图方法:1,从经纬度上识别,2,从熟悉的地理事物:山脉、河流、运河、海峡等.3,熟知区域图形轮廓.二,掌握区域的地形、气候、河流、自然景观及其特点.了解区域的人口、社会经济发展状况.区域与周边地区关系和比较.三,综合分析区域自然地理与人文地理、社会经济发展的优势和劣势.能提出扬长避短的建议.

兴隆台区18754825996： 如何学好区域地理? - ？
韦帘感冒： 地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活. 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着...

兴隆台区18754825996： 区域地理怎么学 - ？
韦帘感冒： 知识靠积累,特别是文科的知识.很多人有这么一种看法,学文科要记忆好,能够死记硬背.这其实是一种错误的看法.我的地理历史生物等学得应该是比较好的,相信其他学得好的朋友应该都有这么些情况:(看书)兴趣广泛、课外书看得比...

兴隆台区18754825996： 区域地理怎么学啊 - ？
韦帘感冒： 区域地理的学习关键是要抓住高考大纲规定的世界上8个国家和中国区域地理,看图的时候要关注一下中国的几个热点地区及世界上的热点地区, 复习的时候应该从地理位置,地形气候,土壤植被,工业农业,交通,主要城市及其它们的区位,环境方面存在的问题,解决措施等等方面进行对比,抓共性,找区别, 熟悉了这种模式以后,就会感觉区域地理的学习没那么难了 另外还要重视地图的记忆 背地图的时候应找好参照点,或者以重要的经线和纬线为参照,记住它们附近有哪些重要的地理事物 慢慢总结感觉就会好很多 试试吧

兴隆台区18754825996： 怎么学好区域地理? - ？
韦帘感冒： 建议你读图、画图,把地图知识掌握好,这是最基本的.一般市面上卖的大8开本的地图都有各区域的文字介绍,可以结合文字内容来看图.看图需要注意以下几点:一、要注意读图顺序,先看地理位置(包括经纬度位置和海陆位置,地理位置往往决定了这个区域的一些自然和人文地理特征,这个关系要明确);然后看地形、气候、河流、湖泊、植被、土壤等自然地理状况;之后看人口、城市、矿产、工业、农业等人文地理状况,并且明确自然与人文地理之间的关系.二、注意各国家和省份、湖泊的轮廓、注意河流和海岸线的弯曲 三、最后一点特别注意:所有的自然和人文地理状况一定要落实在这个区域位置上,很扎实很扎实,不然最后都混了

兴隆台区18754825996： 如何快速学好区域地理 - ？
韦帘感冒： 首先学好分区地理,把每个位置中国的世界的分土地生气水,市政交劳科几个要素弄清楚,记明白,之后背地图每个地方的经纬度要张嘴就来,之后多练题,先模拟题,再高考题,应该就没问题啦.

兴隆台区18754825996： 怎么样学好区域地理 - ？
韦帘感冒： 其实那些区域也不多,只要每个都按这几块把它归纳起来,就很好学了.主要是:位置(经纬、海陆、板块)、主要地形地势特征、气候、社会经济、农工业发展情况(主要经济作物、矿产也要记),若是著名的地方最好记一些重要的旅游景点...