在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
希望您能满意这篇观后感观《国学动漫城》有感闭上双眼，《国学动漫成》中人物的一颦一语、一举一动都放映在我的脑海中……剧中的故事令我受益匪浅，获益终生，人物生动的形象举动，他们的一词一语更是令我豁然开朗。《国学动漫城》是区教委联合顺义电视台推出的，为的就是营造良好的道德教育社会氛围，帮助学生树立正确的道德观、荣辱观、善恶观，提升学生的人文素养和道德素养，它是一档适合幼儿、儿童、少年、青年朋友们观看的动画类栏目，还设有《中华德育故事》《国学经典读解》两个板块，主要内容涉及传统文化中的“八德”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。自从《国学动漫城》开播后，我每天都准时收看，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，充实了我的课余生活，为我的“国学资料库”扩充知识。《国学动漫城》这个节目主要展示了“国学”情境，教授“汉文化”、“国粹”，本着“化繁为简，寓教于乐”的宗旨，用动漫的形式，将原本比较枯燥乏味的《弟子规》、《孔子》、《论语》等国学内容，变得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于乐”。在《国学动漫城》中，有很多关于美德的小故事，在我看过的那么多故事中，最让我获益的还是这个“学无止境”的故事了。故事内容是这样的：从前有—个小和尚，他很想做出一番修为，于是，他找到了一位高僧，并恳求师父收他为弟子。两年后，小和尚自认学到了很多东西，便不再跟高僧参禅拜佛了，向高僧告辞后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是通过一个试验来告诉小和尚学无止境的道理，小和尚明白了师父的一片苦心，愧疚地请求师父原谅他的愚昧无知。在听了这个故事后，我的心像海面的波涛，汹涌澎湃，不能平静。看了这则故事后，我恍然大悟我不正是现实中的小和尚吗？有一次，老师正在讲解新课，我不耐烦地想，怎么那么简单啊！算了，不听了，反正我都会了。于是便拿画纸来画画，做做小动作，神游天外，可是怡然自得啊！但老师讲的内容，我一个字也没听进去。结果，第二天考试可想而知……直至今天，我才真正明白：学习是没有尽头的,奋进不息的！我们应该活到老学到老，要谦虚地向他人请教，不能不屑与老师的教导与他人忠言。《国学动漫城》不仅让我明白了许多人生道理，还让我增长了许多国学知识，有些学生，看书看得少，课外知识自然也不丰富了，俨然成了一个活脱脱的书呆子，只会墨守成规的死读书：死记硬背！但是，有了《国学动漫城》后，只要观看动画，课外阅读知识就会突飞猛进，掌握得也快、也轻松得多，学习起来，自然也容易多了！就拿我来说吧！在通往文学殿堂的路上，我常常茫然无措，学习起来眼前好像总是弥漫着袅袅薄烟，忽隐忽现，明明很想去探索那氤氲深处丰富的知识，却总是找不到正确的方法。可《国学动漫城》却仿佛是一阵风吹散了那一阵阵烦人的素烟，为我指点迷津。现在那以往在我听来是烦人的聒聒的读书声，也顿时让我觉得享受，仿佛是高山流水，人间绝弦！《国学动漫城》让我重拾了学习的信心，燃起了学习热爱的火焰！《国学动漫城》这个节目真的让我受益匪浅。它不仅仅提高了我的国学知识，还使我明白了人生许多获益终生的道理，使我懂得了国学的更高一境界！吾不禁叹曰：助吾者某若《国学动漫城》！本片，甚好！甚好！这悬赏是不是有些太少了啊???这篇文章可是我辛辛苦苦打了很久的啊！
其实肯定，反对都没什么，关键是教什么，怎么教，学生学什么，怎么学。
另外，国学是个笼统的概念，中国是三种文化并存的，一种是统治文化：儒法；一种是修养文化：佛道；一种是造反文化：人定胜天——王候将相宁有种乎——均地权，共富贵——造反有理。
即使教统治文化，不同教法也会教出造反文化来，即使教造反文化，不同学法也会学成奴才的。
必须支持啊！很多基础国学就要孩子抓起。比如弟子规、千字文。古人学习谁不是从小就学国学？四书五经、道德经啊就要13岁以前背诵啊。国学增智开慧的，教我们做人处世，是圣贤的大智慧，可惜好多人不懂！
支持啊，小孩子重在记忆啊，早学早有底蕴。
小学国学课程包括哪些
小学国学课程主要包括以下内容：一、经典诵读 小学国学课程会涵盖经典诗词的诵读，如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。这些经典作品承载了丰富的历史文化内涵和深刻的道德伦理观念，通过诵读可以培养学生对传统文化的兴趣和尊重。二、历史文化教育 课程还会涉及中国历史文化的基本内容，如历史典故、名人故事...
在中小学中怎样开展国学经典教育
在此过程中，还可以通过征集墙画设计，书画作品等方式积极引导学生参与，让他们在参与过程中增加对传统文化和经典古诗文的认知。另外，还可以通过学校的宣传栏、读书角、广播站等场所融入国学教育，选取具有代表性的经典篇目进行张贴和诵读交流，通过创建良好的教学环境辅助小学语文教学，使学生能够更好地理解...
孩子上小学后,国学类的诵读课有必要去上吗?
孩子上小学后，国学类的诵读课有必要去上吗？这个问题涉及到教育的方方面面，下面我将从多个角度来回答这个问题。对于孩子来说，上国学类的诵读课可以帮助他们了解中华传统文化，培养对国学的兴趣和热爱。国学是中华民族独特的文化遗产，通过学习国学，孩子们可以接触到经典的古代文献、诗词歌赋等，了解中国...
于闽梅:国学的品格和中小学国学教育的切入点(二)
国学的品格和中小学国学教育的切入点，涉及整合传统与现代资源。学术发展需不断引入新资源，如魏晋南北朝时玄学整合儒道思想，唐宋之际佛教哲学中国化，产生了宋明理学、心学。国学教育应以塑造主体为核心，内重人格教育，外重现代国家建设，通过内外有别地整合，还原国学品格，把握教育过程。
在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理 ...
支持，国学教育虽然难懂，但从小就给孩子们铺垫一些基础的知识，才能帮助他们在以后的学习过程中更容易理解和掌握，既然是中国人，哪有不懂国学的道理。
长春国学学校有哪些
长春国学学校有以下几所：1. 长春孔子文化学校 2. 长春市国学教育促进会所属国学幼儿园和中小学教育辅导机构 接下来为您详细介绍其中的两个学校：长春孔子文化学校：该校是一所专门传授国学文化的学校。主要开设国学经典课程，如儒家经典的学习和研究。学校致力于继承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的国学...
小学生国学经典教育有何作用?
国学经典的渗透教育对小学生的积极作用：1、有利于培养小学生浓厚的文化底蕴。国学经典涵盖了中华上下五千年的优秀传统思想与学术，是我国宝贵的文化资源。在小学语文课堂进行国学经典的渗透教学，能够让学生开始接触诸子百家、两汉文化、魏晋风骨等各个时代的文学内容以及优秀的思想文化。2、有利于对小学生的...
为什么要在小学阶段开展国学教育
在孩子幼时，国学教育是一种综合素质的培养;等孩子稍大，国学教育才演变成探究性学**，有了孩子个人的兴趣和方向，因此在学**过程中，过早地替孩子定方向，反而会泯灭其兴致。 孩子幼时，国学教育可以相当地“游戏化”，也就是要让孩子边玩边学，不要让他感觉在强制性地学一些距他的生活很远的、...
国学指的是哪些内容
国学包括哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等方面的内容。3、小学 国学包括小学、经学、史学、诸子和文学等方面的内容。其中，小学是国学教育中的基础阶段，主要培养学生的语文素养和基础知识和学习方法。4、伦理学 国学包括哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、...
如何在小学语文教学中开展国学教育
如何在小学语文教学中开展国学教育 摘要：小学语文教学与国学之间有密不可分的联系。在小学语文教学中适当注入国学元素，不仅是新课标的要求，而且对中华民族文化的传承和弘扬，以及对小学生身心健康培养，都具有广泛而深远的意义。关键词：小学语文教学；国学教育 近年来，国学热方兴未艾，全国各地中小学的...
有孔舒成：[答案] 示例一:赞成.开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修养.示例二:反对.开设国学教育课,会加重我们的学习负担.(2) 示例一:中华传统文化走向世界,我感到无比自豪.示例二:外国...
蒙自县17687502482： ...等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界.(摘自“新浪网”)1.在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有... - ？
有孔舒成：[答案] 1.示例一:赞成.开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修养.(3分)示例二:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担.(3分)观点1分;理由2分.言之有理即可.2.示倒一:中华传统文化走向世界,我们感到无...
蒙自县17687502482： 在中小学开设国学教育,你支持什么观点?请简述理由 - ？
有孔舒成： 支持,国学教育虽然难懂,但从小就给孩子们铺垫一些基础的知识,才能帮助他们在以后的学习过程中更容易理解和掌握,既然是中国人,哪有不懂国学的道理.如果帮到您的话,可以好评吗?谢谢了!!!(右上角采纳)
蒙自县17687502482： 对开设国学课的看法 觉得好不好 说明理由 - ？
有孔舒成： 恩,个人觉得开国学课是有一定的好处的,可以让更多的人了解到以前古人的思想,虽然时代在进步,可是观看历史长河,那一个王朝不是在前人的书籍中,开始探索.才能进步.这也是一种文化的弘扬吧.....
蒙自县17687502482： 作为反方,如何对辩题“在小学开展国学教育是否有必要?”展开辩论?可使用哪些论据? - ？
有孔舒成： 你是“否”?我试着写几个.1,国学教育和现有语文教育重复,会造成学生同时接受两方面略有冲突的文化体系,导致学生哪个都学不好.2,同样,国学教育在小学开展容易导致学校机构更加庞杂,事务更加繁多.3,国学教育大多不受孩子喜欢,需要教师个人能力要求过高,想让那么小的孩子体会到国学博大精深的美感是很困难的,一个不怎么样的老师可能会彻底毁掉孩子对国学的兴趣,结果适得其反.(这个举鲁迅私塾都逃学的例子可以) 总之,就是抓住孩子的“小”和国学的“麻烦”,发挥就看你自己了.对了,你还可以引导反方同意“初/高中适合国学教育,这样他们也算是输了.
蒙自县17687502482： 孩子学习国学有什么好处? - ？
有孔舒成： 国学经典是孩子开启智慧的一种比较好的方式.学习国学经典可以提升孩子的气质,更注重自身的修养.而且可以从小培养孩子对事物的本质,有根本性的认识,遇到问题还能有行之有效的解决办法.
蒙自县17687502482： 在小学开设国学课有什么好处 - ？
有孔舒成： 国学从伏羲至今,已经几千年了,虽然经过历代统治者改造有些东西不适合现在,但精华还是在的,学东西要先学做人,国学教我们齐家治国平天下道理,教我们从自然中学习的道理,教我们厚德载物的道理等等,西学太暴躁太功利了,一味的学习西学只会让国人失去那种纯真和智慧....所以,从国家来说,是到了文化回归的时候了,对社会来说,到了文明回归的时候了,从个人来说到了修养回归的时候了....这些东西国学都有的....
蒙自县17687502482： 在小学接收传统的国学教育好不好 - ？
有孔舒成： 近代教育心理学研究已经表明,小学阶段是学生一生中记忆的黄金时期,应让学生大量背诵,一方面增大积累,熏陶感染,奠定根基;另一方面,则利于养成了良好的读书习惯. 在小学阶段对小学生实施国学教育,不仅顺应了时代需要,更有利于促进学生终身发展.虽然现在诵记的国学经典他一时可能不易明白,但随着年龄的增长,阅历的加深,他们应会对其有较深的理解,就会有顿悟的收获,民族文化的精髓就会深深的扎根于他们心中.
蒙自县17687502482： 少儿国学接受国学教育的好处是什么啊? - ？
有孔舒成： 国学可以启迪孩子的天性,亦作用于成人.国学,教给了老师和孩子们更多的宽容和理解.中国传统文化是由儒、释、道三家,文、史、哲三科,天、地、人三学合构而成.在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神,主要体现在三个方面...
蒙自县17687502482： 现在我们国家有开国学课吗 - ？
有孔舒成： 现在有一些国学班,一些大学中也开有国学课,比如我们学校,就有论语解读,老子解读,周易解读,经楼梦解读等等. 我认为,国学应该从娃娃抓起,从小就学三百千,然后再学论语等其他经典.国学的学习是应该伴随我们的一生的,因为国学会让我们受益终身.
