具体说明整托幼儿园晨检中的“一模、二看、三问、四查”分别指的是什么

理工学科是什么~

　　理工学科是指理学和工学两大学科。理工，是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
　　理学
　　理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
　　理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

　　工学
　　工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。

一种答案：1+1=0
（你是头脑比较零活的人）
这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。

第二种答案：1+1=1
（你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）
这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。

第三种答案：1+1=2
（一般幼儿园小朋友会脱口而出）
这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等
第四种答案：1+1=3
（你属于家庭主妇型），
这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。

第五种答案：1+1>2
（你是外向型人,做事有激情）
这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。

第六种答案：1+1=王
（你属于不无正业型，也可能你是小学在读）
这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。

第七种答案：1+1=丰
（你很冷静,看问题有深度）
这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。

第八种答案：1+1=田
（你很有思想,喜欢换位思考）
这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.
第九种答案：是我同事女儿回答的。
（庵秩撕苣压槔啵?
在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 (我晕)
数字如此之大,远远超出了我的预料~
1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝
1＋1＝3一个爸爸和一个妈妈，生了一个小宝宝后成了一个三口之家
1＋1＝4一个爸爸和一个妈妈，生了一对双胞胎，成了一个四口之家
哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想:
(a)任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。
(b) 任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。
这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。
从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的"明珠"。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情，历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者，殚精竭虑，费尽心机，然而至今仍不得其解。
到了20世纪20年代，才有人开始......
你高兴，所以我高兴。朋友，希望你早日从困惑中走出来！

用手触摸儿童额头，察看儿童身体、手、足、口腔，询问是否有身体不适感，对怀疑发热儿童进行体温测量等。

摸为用手触摸儿童额头，是否发热；看为察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）；

问为询问是否有身体不适感；查为对怀疑发热儿童进行体温测量；对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。晨检时如果发现以下情况应及时隔离留验，发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血等。

扩展资料：

托幼儿园晨检的相关要求规定：

1、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。

2、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。

3、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷、热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员联系。

参考资料来源：百度百科-晨检

一摸 幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。 三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查 有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

精辟，弘扬易学精神！

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东坡区18649541052： 保育员协助老师怎样做晨检工作 - ？
窄亨运德： 幼儿园晨检包括一问、二看、三摸、四查、五登记: 一问:询问家长前一晚孩子在家情况,有无不舒服、患病等情况. 二看:看孩子的精神、面色、皮肤有无异常,扁桃体是否肿大,身上有无出疹等现象. 三摸:摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象. 四查:查孩子的手指甲和双手是否干净卫生,有无带危险物品入园, 衣着是否整洁. 五登记:对带药入园的孩子,请家长登记. 基本就是以上这5项,不过在数据记录上,现在有一些幼儿园做的是不到位的.有些幼儿园只是晨检老师看一下手、口,并不登记检查结果.

东坡区18649541052： 幼儿园晨检入厕两个环节如何安排 - ？
窄亨运德： 晨检一般就是一看,二摸,三询问,四查看.一看:看儿童的面色,精神状况有无异常.皮肤,眼睛,耳朵,鼻咽喉等五官有无异常. 二摸:问家长幼儿在家的饮食,睡眠,大小便等情况,有无腹泻和接触传染病史.三问:摸额头试温,摸耳下...

东坡区18649541052： 幼儿园老师怎么对待幼儿早晨入园 - ？
窄亨运德： 1、晨检前保健老师要做好晨检的准备工作,先消毒好晨检台、晨检器具盘里放体温计、75%酒精、听诊器、压舌板、手电筒、酒精棉球、棉签、消毒纱布、红药水、复方愈创蓝油 软膏、幼儿服药记录本、笔等.保健人员要衣着大方整洁、态度...

东坡区18649541052： 简述幼儿的入园晨检包括哪些方面 - ？
窄亨运德： 晨检内容:1)一摸:幼儿有无发热现象,可疑者测量体温.2)二看:一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等.3)三问:个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况.4)四查:有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理.

东坡区18649541052： 幼儿园晨检时保健医要做什么?怎么给小孩昨晨检? - ？
窄亨运德： 晨检是指每天早晨由幼儿园的卫生保健员对每位入园的幼儿进行卫生医学检查.一、幼儿园应安排经过培训的晨检人员向家长询问幼儿健康状况并对幼儿进行检查.二、负责晨检人员应是幼儿园的卫生保健员三、晨检的地点:幼儿园园(大)门...

东坡区18649541052： 老师在晨检中应该怎样接待幼儿() - 上学吧？
窄亨运德： 怎样详细写幼儿园的晨捡 1、对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩 2、晨检用品 体温表(医用),84消毒液;0.5%碘伏或快速手消毒剂. 3、晨检流程 问:询问是否有身体不适感; 看:察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱...