论语给了我们怎样的启示
《论语十则》选取了《论语》中十段内容，每一段都给人以不同的启示，这里所说“温故而知新，可以为师矣”这句。
温故而知新是指，能够通过对已知事物的了解和掌握，去认识和判断新的事物。能够温故而知新，说明这个人是有思想、有方法的，做到了学而思、思而学。“温故”不是复读或者复述已经学到的内容，而是对已学知识的思考，同时又在思考中探寻了解新的知识，思想认识不断发展和提高所以才能“知新”。这样的人当然也会将自己的思想认识发扬出来，不论是否收徒当老师，都能起到老师的作用。而对于那些能够做到温故知新的人，应当将其作为老师来对待，好好地向他们学习的。当然如果自己能够做到这点，那么自己也可以发挥老师的作用。能够温故而知新，说明这个人形成了自己的思想和方法。而一个有思想、有方法，不断回顾与思考，能够将自己的思想认识发扬出来的人，其在品质方面应当不是问题了。
第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。
第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。
第三则是学习方法，强调学习和思考相结合的必要性，阐明，“学”与“思”的辩证关系。
第四则是学习态度，强调不要不懂装懂。
第五则是学习态度，通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。
第六则是学习方法、学习态度、思想修养。
第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。
第八则是学习态度，强调学习就要全身心的投入。
第九则是学习态度，强调要惜时而学。
第十则是学习方法，强调“思不如学”。
《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作，许多篇章谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。
其一，做人要正直磊落。孔子认为：“人之生也直，罔之生也幸而免。”（《雍也》）在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸而避免了灾祸。按事物发展的逻辑推理，这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗。
其二，做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一。在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）又曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为，只有仁德的人才能无私地对待别人，才能得到人们的称颂。子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”（《里仁》）“齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下，民到于今称之。”（《季氏》）充分说明仁德的价值和力量。
那么怎样才能算仁呢？颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”（《颜渊》）也就是说，只有克制自己，让言行符合礼就是仁德了。一旦做到言行符合礼，天下的人就会赞许你为仁人了。可见“仁”不是先天就有的，而是后天“修身”、“克己”的结果。当然孔子还提出仁德的外在标准，这就是“刚、毅、木、讷近仁。”（《子路》）即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德。同时他还提出实践仁德的五项标准，即：“恭、宽、信、敏、惠”（《阳货》）。即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠。他说，对人恭谨就不会招致侮辱，待人宽厚就会得到大家拥护，交往信实别人就会信任，做事勤敏就会取得成功，给人慈惠就能够很好使唤民众。孔子说能实行这五种美德者，就可算是仁了。
当然，在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（《颜渊》）即广泛地学习文化典籍，用礼约束自己的行为，这样就可以不背离正道了。同时也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住，自己希望达到也帮助别人达到，凡事能推己及人的人。即：“己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”（《雍也》）
其三，做人要重视修养的全面发展。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）即：我每天都要再三反省自己：帮助别人办事是否尽心竭力了呢？与朋友交往是否讲信用了？老师传授的学业是否温习了呢？强调从自身出发修养品德的重要性。在此基础上，孔子强调做人还要重视全面发展。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《述而》）即：志向在于道，根据在于德，凭籍在于仁，活动在于六艺（礼、乐、射、御、书、数），只有这样才能真正地做人。那么孔子为什么强调做人要全面发展呢？这里体现了孔子对人的社会性的认识，以及个人修养的相互制约作用，他说：“举于诗，立于礼，成于乐。”（《泰伯》）即：诗歌可以振奋人的精神，礼节可以坚定人的情操，音乐可以促进人们事业的成功。所以，对于个人修养来说，全面发展显得极为重要。
《论语》给我们的启示
——读《于丹论语心得》有感
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不缊，不亦君子乎？”这是两千五百年前，圣人孔老夫子编写的《论语》中的一句千古名句。
人们常说：“半部《论语》治天下。”那么，这部影响中国盛世两千多年的儒家经典，对我们现代人有什么启示呢？我在《于丹论语心得》这本书中找到了答案。
书中把人分成了两种：君子和小人。君子的内心是坦荡无私的，能做到：“仁者不忧、智者不惑、勇者不惧。”“仁者不忧”是指不被种种忧虑所所压垮。“智者不惑”是指不被多元化的选择所迷惑。“勇者不惧”是指遇到危险，不惊慌失措，而是勇敢地面对它，这就是内心的勇敢。而小人却正好相反，不仁慈、不勇敢、没有大智慧。所以人们常常说：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”
在我们的学习生活中，也有君子和小人之分。君子之学是为了自己内心的坦荡；而小人之学，只是为了获取利益，能立足于这个世界中。我发现，许许多多的家长为了让自己的孩子考个重点学校、上个重点班，左上一个补习班，右上一个辅导班，让孩子忙得不亦乐乎。这难道不是小人之学吗？这样，既浪费时间，又浪费精力，更浪费金钱，这种“素质教育”和孔老夫子提倡的君子之学不正是背道而驰吗？
另外，“君子易事而难悦也，小人难事而易悦也。”君子做事很麻力，质量也很好，但你很难取悦他；而小人做事很草率，但别人很容易取悦他。俗话说得好：“人以类聚，物以群分。”所以，交个君子做朋友也很好哦！
让我们在《论语》的引导下，做个堂堂正正的君子，向美好的未来前进吧！
成语“凿壁偷光”讲述的是什么故事?该故事可以给予我们启发?
回家在桌旁的墙壁上凿了一个洞，邻居家晚上的烛火透过这个小洞映照进来了一束光芒，匡衡因此废寝忘食地开始读书，最终把借来的书全部读完了，此后成了一代名家。这个故事给人的启示就是，无论身处怎样困难的境地，都应抱有一种不服输的精神，坚持自己心中的追求，最后才能改变现状，得到自己想要的未...
酒池肉林 道路以目 烽火戏诸侯这几个成语,典故给我们怎样的启示?
作为国家的统治者要仁政，要为人民排忧解难，疏导积怨，要守信，不要愚弄人民。否则便会引起民愤，带来国家灭亡之灾
倾听鸟语这个阅读短文作者发出了怎样的呼吁给你怎样的启示?_百度...
作者发出了保护鸟类的呼吁，给我带来了要爱护鸟类的启示，鸟类是人类的好朋友。《倾听鸟语》为人教社同名图书中的短文。保护鸟类，有利于物种的保护，因为有一种生物灭绝，就会牵连它所在的食物链的生bai物以及周围的环境。某些动物的灭绝可能发生连锁反应，其他动物跟到灭绝。尤其在维持生态平衡中有着重要...
曹知悫文言文翻译
2. 曹知悫的命运给了我们怎样的启发 命运测试评述简论: 暗示健康、生活是否顺利为: 成功运被压抑,不易成功,有突发灾祸,并有招致脑溢血、心脏病的危险。(凶) 1、总论:性急而主动,一生辛勤劳碌,可博得暂时性的成功,无奈中途有灾难,而造成不幸,但且勿自暴自弃,中年后还有成功机会,挽回信誉和事业。慎防意外灾厄...
离群索居这个成语给了我们什么启示
【离群索居】【解释】：索：孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。【出自】：《礼记·檀弓上》：“吾离群而索居，亦已久矣。”【示例】：～，日对古人，研精覃思，宁无心得，未若取径乎此之捷而适也。◎清·况周颐《蕙风词话》卷一 【语法】：连动式；作谓语、定语；用于人或动物 【启示】...
《论语十二章》中的成语给我们什么启示?
《论语十二章》一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。《论语十二章》原文：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自...
《南辕北辙》给我们的启示是什么?
南辕北辙 nán yuán běi zhé是我国古代的一个成语故事。解释：想往南而车子却向北行。现常比喻行动和目的正好相反。这个故事告诉我们：我们在要做一件事之前要找对方向，如果用错了方法或者背道而驰，尽管你多努力也是徒劳无功，更会离我们原来的目的越行越远。成语故事为：魏王想攻打赵国，季梁...
按图索骥的故事给了我们什么启发?
启发是要注重实践。把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死板的教条、死生搬硬套，墨守成规，以致闹出笑话、造成损失，确实屡见不鲜。前人传下来的书本知识，要认真学习，谦虚继承。但要注重实践，在实践中加以验证，牢牢把握和发展。这是正确的态度。“按图索骥”这句...
“学海无涯”和“学无止境”这两个成语给我们的启示是:①一个人应当...
A 试题分析：学海无涯、学无止境，是说学习没有尽头，人应该活到老、学到老，倡导“全民学习、终身学习”， ①②正确；③④不符合题意。故选A 。点评：该题是考查学生对全民学习、终身学习理念的理解。题目中成语的意思比较容易理解，难度较小。
黑马和白马这则寓言给了你怎样的启发
黑马和白马这则寓言是一篇寓有人生哲理的寓言。给了我的启发是外貌真的不是最重要的,能力才是最重要的。故事情节：大白马生下小黑马的事实,竟令人类和动物都产生了错觉,有了错觉,就有了和自己的审美取向产生了偏差,这很有反讽的幽默. 不过,作家用大白马的话及时地给予了解释：“黑,又有什么关系呢...
凭录参松： 做学问方面给人的启示:知之为知之,不知为不知,是知也.又:朝闻道,夕死可也.又:敏而好学,不耻下问.又:学而时习之,不亦悦乎.又:学而不思则罔,思而不学则殆. 教书育人方面给人的启示:把握质疑时机.打铁要看准火候,教学要抓住契机.孔子说过:“不愤不启,不悱不发.”又:诲人不倦,“有教无类”:自行束修以上,吾未尝无诲焉
抚宁县17830517380： 读了《论语》,给我最大的启发是: - ？
凭录参松：[答案] 己所不欲,勿施于人.——《论语·颜渊》 [解读]自己不喜欢的,就不要强加给别人.饥寒是自己不喜欢的,不要把它强加给别人;耻辱是自己不喜欢的,也不要把它强加给别人.将心比心,推己及人,从自己的利与害想到对别人的利与害,多替别人着...
抚宁县17830517380： 论语给了我们怎样的启示 - ？
凭录参松：[答案] 《论语》给我们的启示——读《于丹论语心得》有感“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不缊,不亦君子乎?”这是两千五百年前,圣人孔老夫子编写的《论语》中的一句千古名句.书中把人分成了两种:君子...
抚宁县17830517380： 论语对自己的启发 - ？
凭录参松： 《论语》告诉我们太多为人处世的原则和道理,像己所不欲勿施于人,像学而不思则罔,思而不学则殆等等,真的非常值得一看.
抚宁县17830517380： 论语10则给我们的启示 - ？
凭录参松： 《论语十则》选取了《论语》中十段内容,每一段都给人以不同的启示,这里所说“温故而知新,可以为师矣”这句. 温故而知新是指,能够通过对已知事物的了解和掌握,去认识和判断新的事物.能够温故而知新,说明这个人是有...
抚宁县17830517380： 论语十则对我们有什么启示 - ？
凭录参松：[答案] 第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律. 第二则是学习方法,讲知识的继承和创新. 第三则是学习方法,强调学习和思考相结合的必要性,阐明,“学”与“思”的辩证关系. 第四则是学习态度,强调不要不懂装懂. 第五则是学习...
抚宁县17830517380： 《论语》十则告诉我们什么道理?对你有何启示? - ？
凭录参松：[答案] 1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” 〔讲解〕... 没有说出来,但意思很明白,就是“自己”.从《论语·宪问》中“不患人之不己知(不必担心别人不了解自己)”这句话,...
抚宁县17830517380： 在做人方面,我们可以从《论语十则》中获得哪些启示? - ？
凭录参松：[答案] 《论语十则》告诉我们,在学习方面一定要能下定决心,持之以恒;要能不断创新,推陈出新;要坚持温习学过的知识;学习还要多思考,用心去领会;学习要能向他人请教,做到不耻下问. 在做人方面要能不断反省自己,保持自己的优点,看到自...
抚宁县17830517380： 从论语十二章中你能得到怎样的启示 - ？
凭录参松：[答案] 《论语十二章》选取了《论语》的十二则不同内容,给人的启示是多方面的.以“学而不思则罔,思而不学则殆”来说,这句话语言很浅显,道理很深刻.常人的学习都是追求知识的了解和技能的掌握,而不愿意深入领会其中的...
抚宁县17830517380： 你对论语的理解与受到的启发 - ？
凭录参松： 你好,我是一个古文学不太懂的人,但我想给您的问题做一个回答,如果您认为满意的话,请您及时采纳!最近去山东游了一次孔庙、孔府、孔林!确实感觉文化气息很浓,论语是一本集成著作,非孔子一人完成.对于论语的思想,我认为大...
