小学五年级作文给奋战在抗洪一线官兵们的一封信,

小学生作文《我懂得了努力学习》~

学习，是每个孩子在生活中都不可缺少的。读不了书的孩子是最可怜的。
我曾经听过这样一个故事，从前有一个乡下的孩子，他们家里穷得不得了。而且他还有啦两个哥哥和一个姐姐。因为家里人多，所以他们家里很穷。那位乡下孩子到了该上学的年龄，可就是因为就是因为家里穷，当和他同龄的人背着书包走进学校时，他正顶着太阳在卖报。而因为读不了书他就在卖报的同时抓紧时间学习报纸上的知识。
他多么努力，多么想学习啊！而我们可以学习的人，却整天叫苦叫累想着玩不想学习，想什么时候放假。可你曾想过，假如你没书读，你会变成这样，你会变成没有文化的一个人。有些想读书的孩子，却因为家里穷得不得了就读不了书，就去打工，他们是多么的不幸，而我们是幸运的！所以我们不应该叫苦叫累，学习对你有益无害，所以我们不应该抱怨，不应该在上课时讲悄悄话和开小差。
应此我懂得了我应努力学习，天天向上！！！

小学生作文如何写好？
一、 选材是关键——例如:小学高年级作文题目《问题》。我们生活在世界上，每天都会遇到问题:可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可以是情感心理问题。但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢？当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。如《我们的问题有“高度”》一文，选择的是小作者乘坐飞机时探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。还有一篇作文《六年级的爱情“问题”》，选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问题。《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。这些佳作取胜的第一秘诀就是角度新颖，选材巧妙。
二、 语言是基础——作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思，读者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。因此，语言功底是根本的基础。一篇好文章语言应该有哪些特点呢？
1、语言清晰。不管是叙事、状物还是绘景，语言表达要准确清楚，让人一看就明白你说的是什么。
2、语言要生动。所谓生动就是语言表达要吸引人，要能绘声绘色地描写，让人读了如见其人，如闻其声，如入其镜。
3、语言要有个性，这是高要求，个性化的语言能体现个人的表达特色，让熟悉你的人一看就知道是谁写的，明显地与众不同。
三、构思很重要——所谓构思就是文章的布局谋篇，就是文章如何开头，如何承接，如何结尾。这是写文章的技巧。平时老师讲很多写作技巧，如“开门见山”，如“前后照应”，如“文末点题”等等，我们在平常写作时要练习运用。虽然说文章内容是第一位的，技巧是第二位的，但“佛靠金装，人靠衣装”，好的表达形式是能为好的写作内容增光添彩的。因此，写作技巧是不能被忽视的。

敬爱的抗洪官兵们：

　　当打开手机看到你们奋战在抗洪一线那疲惫又高大的身躯时，心疼与感动的眼泪夺眶而出。冲天大水中弯腰屈膝,残屋断桥里奋不顾身，大难当头,气可鼓不可泄。你们正在用血肉之躯保卫你我家园。看到你们这么一群在危险中装沙袋，运沙袋，饿了在大堤上啃一点干粮，困了躺在沙袋上短暂休息的武警官兵们，我们为有你们这一群在关键时刻抛头颅，洒热血的你们而倍感骄傲。
饿了，白白的馒头送进嘴；倦了，一双腐白、褶皱纵横的大脚只能稍作休息；累了，端着盒饭、坐着也能入睡；危险了，一往无前冲在最前面；想家了，只能把思念埋藏在心底；受伤了，依然忍着伤痛，用血肉之躯保卫人民群众的安全。那一座座堤坝是你们日以继夜筑起来的城堡；那一片片冒着大雨，爬山涉水转移群众的画面，是最美丽的风景；那扛着扶梯抢修受灾线路的情景，更令人感动。你们加固堤坝、连夜作战、封堵管涌、赤脚上阵、雨中就餐、处理伤口等那些难忘的瞬间，我们永远不会忘记。
在抗灾的过程中，最令我感动的莫过于那一群年轻的抗洪英雄，他们大多都是90后，年纪轻轻就担当起如此重大的责任与使命，你们真的是祖国的骄傲。在最美青春年华，可以为祖国贡献的自己的力量，那是青春最美的答卷。多年以后回想起自己曾经的光荣事迹，嘴角也会微微上扬吧。
我最敬爱的抗洪一线官兵们，你们真的是最可爱的人儿。冲锋陷阵在战场上，你们一定要保重自己的身体，只有你们好了，家里人的才不会担心，抗灾才能得以顺利进行。大家众志成城，定能胜天。在大灾面前，是你们让我们感到与人民群众同呼吸，共命运。天佑灾区，一起加油！

　　此致

敬礼！

2020年春节间，一场从武汉爆发的疫情震惊了全囯，那就是——新冠冠状病毒。这场病毒最初是因为动物而感染。之后是人传人，速度快，难医治。至今还没有治疗它的疫苗。
钟南山爷爷，为我们做出了重大的决定例如：不外出，多通风，勤洗手，少聚会，少聚集，勤消毒，一出门戴口罩等一些措施……
我们还应该感谢一些医护人员，因为有了他们：使中国母亲平安；使中华儿女幸福；使我们还能健康的学习。
六年一班 王文博

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