幼儿数学教育的目录
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
①幼儿的数、计数与运算
10以内数的实际意义;数的守恒;相邻数;数与数之间的数差关系;认识序数,能够用自然数表示物体排列的次序关系,说出物体排第几;认识10以内数的组成和分解,以及部分数之间的互换和互补关系等;学会10以内的计数;认读和书写10以内的阿拉伯数字;10以内数的加、减运算,包括认识加号、减号和等号,理解加减法的意义,学习10以内数的口头加减运算,并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题。
②量与计量的初步知识
能区分物体量的差异,比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细,厚薄、宽窄、轻重、容积等;理解初步的量的守恒;在比较物体量的差异时,感知量的相对性;帮助儿童建立序的概念,并体验其中的传递关系;学习计量,会进行初步的自然测量。
③简单的几何图形知识
能够正确辨认常见的平面图形――正方形、三角形、长方形、半圆形、圆形和梯形,并能说出它们的名称和主要特征;能够正确辨认几种常见的立体几何图形――球体、正方体、圆柱体、长方体;能够区分平面图形和立体图形,理解图形之间的简单关系。
④空间方位初步知识
能区分上、下、左、右和远、近等空间方位;能按指定方向进行运动,包括向前、向后、向左、向右、向上和向下等。
⑤时间、方位的初步知识
能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天,并且知道一星期7天的名称及其顺序;认识时钟,知道时钟的用途以及正点与半点。
用1——10数的分成和组合进行思维训练,然后用凑十法慢慢进行过渡。
第一章 幼儿数学教育概述
第一节 幼儿数学教育的意义
第二节 幼儿怎样学习数学
第三节 幼儿数学教育的任务
第四节 幼儿数学教育的原则
本章小结
文献链接
思考与实践
第二章 幼儿数学教育的目标与内容
第一节 幼儿数学教育的目标
第二节 幼儿数学教育的内容
本章小结
文献链接
思考与实践
第三章 幼儿数学教育的途径、方法与环境
第一节 幼儿数学教育的途径
第二节 幼儿数学教育的基本方法
第三节 幼儿数学教育的环境创设
本章小结
文献链接
思考与实践
第四章 幼儿集合概念的发展与教育
第一节 集合的基础知识及幼儿感知集合的意义
第二节 幼儿感知集合概念的发展特点
第三节 幼儿感知集合的教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第五章 幼儿数概念的发展与教育
第一节 幼儿数概念的发展
第二节 幼儿数概念的教育
第三节 幼儿10以内运算能力的发展与教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第六章 幼儿量概念的发展与教育
第一节 幼儿量概念的发展及其特点
第二节 幼儿认识量的教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第七章 幼儿对几何形体认识的发展与教育
第一节 幼儿对几何形体认识的发展及其特点
第二节 幼儿认识几何形体的教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第八章 幼儿空间概念的发展与教育
第一节 幼儿空间概念的发展及其特点
第二节 幼儿认识空间知觉的教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第九章 幼儿时间概念的发展与教育
第一节 幼儿时间概念的发展及其特点
第二节 幼儿认识时间的教育
本章小结
文献链接
思考与实践
第十章 幼儿园数学教育活动的设计与评价
第一节 幼儿数学教育活动的设计
第二节 幼儿数学教育活动的评价
本章小结
文献链接
思考与实践
第十一章 国内外幼儿数学教育简介
第一节 有关幼儿数学教育的理论流派简介
第二节 苏联和美国幼儿数学教育内容简介
第三节 我国幼儿数学教育发展动态及发展趋势简介
本章小结
文献链接
思考与实践
参考文献
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在家庭蒙特梭利教育中,数学素质的培养涵盖了丰富多样的活动,旨在通过实践与探索,激发孩子的学习兴趣和理解能力。以下是部分内容的目录:分类练习:通过分果果和分雨伞,让孩子理解分类的基本概念,学会区分和归类。寻宝贝和摆棋子:锻炼观察力和手眼协调,提升空间认知。做项链和帮帮小迷糊:培养耐心和细致...
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