大学句读

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~ 1. 大  学 之道在明明德在亲民

在 止于至 善  知止而后有 定

定而后能静  静而后能安

安  而 后能虑  虑而后能得

物有本末事有终 始

知所先后则近道 矣

2.古之欲明明德于天下者

先治其 国  欲 治 其国者

先齐其 家  欲 齐 其家者

先修其 身  欲 修 其身者

先正其 心  欲 正 其心者

先诚其 意  欲 诚 其意者

先致其 知  致 知 在格物

物格而后知  至  知至而后意  诚

意诚而后心  正  心正而后身  修

身修而后家  齐  家齐而后国  治

国治而后天  下  平

3.自  天子以至于庶人一是皆以

修  身  为本其本乱而末治者

否矣其所厚者薄  而 其所薄者厚  未之有 也

此谓知 本 此谓知之至 也

2.所 谓  诚其意者毋自欺 也

如恶 恶臭  如 好 好色此之谓自谦  故 君子必

慎其独  也  小人闲居为不善  无所不至见

君子而后厌然掩其不善而著其善

人之视己如  见其肺肝然 则何益  矣

此  谓  诚于中  形于外

故  君子必  慎其独也

曾子曰 十目  所视  十手 所指

其严乎 富润屋 德润身 心广体  胖

故 君子必  诚其意

3.诗  云  瞻彼淇澳菉竹猗猗有斐君子如切如磋如琢如磨瑟兮僴兮赫兮暄  兮

有斐君子 终 不可喧  兮

如切如磋者  道学也

如琢如磨者  自修也

瑟兮僴兮者  恂栗也

赫兮喧兮者  威仪也

有斐君子终 不可喧兮者

道  盛  德至善  民之不能忘  也

4. 诗  云  於  戏  前王不  忘

君子贤其贤 而  亲其亲

小人乐其乐 而  利其利

此以没世不忘也

康诰曰  克明德

大甲曰 顾諟天之明 命

帝典曰  克明  峻德  皆自明 也

汤之盘铭曰  苟日新 日日新 又日新

康诰曰  作新民   诗 曰 周虽旧邦其命惟新是故君子无所不用其  极

5. 诗  云  邦畿千  里  惟民所  止  诗  云  缗蛮黄鸟止于丘  隅  子 曰  于  止 知其所止可以人而不如鸟  乎

诗  云  穆穆文  王  於  缉熙敬  止  为人君  止于仁  为人臣  止于敬  为人子  止于孝  为人父  止于慈  与  国人交 止于信

子  曰  听  讼  吾犹人也必也使无讼  乎  无情者  不得尽其辞  大畏民志此谓知  本

6.所  谓 修身在  正其心  者

身  有所忿懥则不得其  正

有所恐惧则不得其  正

有所好乐则不得其  正

有所忧患则不得其  正

心不在焉视而不见听而不闻食而不知其  味  此  谓  修身在  正其心

7. 所  谓  齐其家在修其身  者

人  之其所亲爱而辟焉

之其所贱恶而辟焉

之其所畏敬而辟焉

之其所哀矜而辟焉

之其所敖惰而辟焉

故 好而知其恶  恶而知其美  者

天下鲜  矣  故  谚  有之曰

人  莫知其子之恶  莫  知其苗之硕

此  谓  身不修  不可以齐其家

8.  所 谓  治国必先齐其家者其家不可教  而能教人者  无  之

故  君子不出家 而  成教于  国

孝  者  所以事君也

弟  者  所以事长也

慈  者  所以使众也

康诰曰  如保赤子心诚求之虽不中  不远矣  未有学养子  而后嫁者也

一家仁  一国兴  仁

一家让  一国兴  让

一人贪戾一国作乱其机如此此  谓

一言偾事一人定  国

尧  舜  率天下以仁而民从  之

桀  纣  率天下以暴而民从  之

其所令反其所好而民不  从

是故君子有诸己  而后求诸人

无诸己  而后非诸人

所藏乎身不恕  而能喻  诸人者

未之有  也  故  治国在  齐其家

诗  云  桃之夭夭其叶蓁  蓁

之子于归宜其家  人

宜其家人而后可以教国人

诗  云  宜兄宜  弟

宜兄宜弟而后可以教国人

诗  云  其仪不忒正是四国其为父子兄弟足法而后民法之  也

此  谓  治国在  齐其家

9. 所  谓  平天下在治其国  者

上老老  而民兴孝

上长长  而民兴弟

上恤孤  而民不倍

是以君子有絜矩之道也

所恶于上  毋以使下

所恶于下  毋以事上

所恶于前  毋以先后

所恶于后  毋以从前

所恶于右毋以交于左

所恶于左毋以交于右

此之谓  絜矩之  道

10. 诗  云  乐只君  子  民之父  母  民之所好好之  民之所恶恶之

此之谓  民之父  母

诗  云  节彼南  山  维石岩  岩  赫赫师尹民具尔  瞻

有国  者不可以不  慎

辟  则为天下僇  矣

诗  云  殷之未丧师  克配上 帝

仪监于殷峻命不  易

道得众  则得国  失众则失国

是故君子先慎乎德

有  德  此有人  有人  此有土  有土  此有财  有  财  此有用

德者本也财者末也外 本 内末争民施夺是故财聚则民散  财  散  则民聚

是故言悖而出者  亦悖  而入

货悖而入者  亦悖  而出

11. 康诰曰  惟命不于常  道善则得之  不善则失之矣  楚书曰  楚国无以为宝惟  善  以为宝  舅犯曰  亡人无以为宝仁  亲  以为宝

秦誓曰  若有一介臣  断断兮 无他技  其心休休焉  其如有容焉

人之有技若己有之人之彦圣其心好之不啻若自其口出  寔能容之以能保我子  孙  黎民尚亦有利哉

人之有技媢嫉以恶之  人之彦圣而违之俾不通  寔不能容以不能保我子孙黎民亦  曰  殆  哉

唯仁人 放流之 迸诸四夷不与同中国  此  谓  唯仁人  为能爱人能恶人

见贤而不能举  举而不能先

命也见不善而不能退  退而不能远  过  也  好人之所恶  恶人之所好  是谓拂人之性灾  必  逮夫身

是故君子有大道  必  忠信以得之  骄  泰 以失之

12.生财有大道  生之者众食之者寡为之者疾用之者舒则 财恒足  矣

仁者以财发身不  仁者以身发 财

未有上好仁 而 下不好义者也

未有好义其事不终者也未有府库财非其财者也

孟献子曰  畜马乘  不察于鸡豚伐冰之家不畜牛羊百乘之家不畜聚敛之  臣  与其有聚敛之臣宁有盗  臣

此  谓  国不以利为利以义  为利也  长国家而务财用者  必自小人矣

彼为善  之  小人之使为国家

灾  害  并  至

虽有善者亦无如之何  矣

此  谓  国不以利为利 以 义 为利也


大学句读停顿
”句”读dòu

文言文诏断表
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句号的用法及举例说明
当时人们读书,常在句旁划“し”,作为一种助读标记符号。这便是标点符号的萌芽。东汉时,句读的符号有“↓”和“、”两种。东汉许慎的《说文解字》中解释“↓”为“钩识也,居月切”,“、”则为“有所绝止,而识之也,主庾切”。就是说,凡是文末可以停止的地方,就用“↓”来标记,文中...

请问断句是什么意思
2、断句是指文章句子的精华定位以及不连续性,是属于现代汉语中的白话词汇,在古代该词比较少见,是属于使用频率较高的汉语词汇。3、断句的由来,古代没有标点符号,所以文章中并无停顿的标志。读时需要在理解的基础上自己处理停顿,也就是句读,其中分析停顿的过程叫断句。4、断句指的是给已加标点的...

为什么古代没有标点符号
古时候写文章是没有标点符号的,读起来很吃力,甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”;句中语意未完,语气可停顿的一段为“读”(念,相当于现在的逗号)。宋朝使用“。”,“,”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号。这些就是我国最早的标点符号。中国古代...

诱人出户文言文断句
给文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否...

张尔岐的论学指意
经学、理学并重,由经学人,而落脚于理学,两方面皆取得了不俗的成就。他研治经学,采用汉人治经的方法,从句读开始,首先读懂经书,然后思索其理。这是后来清代汉学家的方法。然而,当时并无汉学之名,与张尔岐晚年订交的顾炎武是清代汉学的开山祖,故他对张尔岐的句读学大加赞赏。但是,张尔岐并...

句号符号是什么?
真正对句号等标点符号的规范使用有决定性影响的,是学者胡适。1914年,胡适就在日记里创造了一套自己使用的“句读符号”。1916年8月,胡适应《科学》杂志的邀请,在自己日记基础上增改写成《论句读及文字符号》一文,全面阐述他对句读以及文字符号的理论思考,成了新式标点的奠基之作。以上内容参考 百度...

读什么意思?近义词和反义词是什么?英文翻译是什么?
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文言文断句100练
(李斯《谏逐客书》)(1)用“\/”给这段话标上句读(断句)。 \/Channel_13\/SoftShow.Asp?SoftID=834521 点此链接,不行的话,就复制粘贴到地址栏中。 2. 文言文断句口诀——手把手教你学断句 方法指津 不少考生畏惧文言文断句题。 那么,给文言文断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,...

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吉隆县13224444479: 句读的由来是怎样的?
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吉隆县13224444479: 什么是大学? -
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吉隆县13224444479: 读是什么意思? -
赤果复方: 1. 依照文字念:~数.~经.~书.宣~.朗~.范~. 2. 看书,阅览:阅~.速~.默~.~者. 3. 求学:走~. 4. 字的念法:~音.~破.

吉隆县13224444479: 句读的读音是什么 -
赤果复方: 句读【拼音】: jùdòu【解释】: 古时称文词停顿的地方叫句或读(dòu).连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.

吉隆县13224444479: 句读的读音? -
赤果复方: 两个字读ju dou

吉隆县13224444479: 句读大学可以加音乐吗? -
赤果复方: 句读大学可以加音乐,谢谢望采纳,谢谢……

吉隆县13224444479: 《大学》一书是谁写的?是什么意思? -
赤果复方: 《大学》一书相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品. 1、《大学》至今已流传两千多年,在中国历史上的各个时期都有其独特的学术特点、学术成就和社会地位. 2、宋、元以后,《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对中国...

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