“岩石”单元教学反思
1.太阳、风、水、地震和火山等的作用，大的岩石碎裂，形成较小的沙和黏土。
2.眼看：岩石颗粒大，沙颗粒小，黏土最小。
鼻闻：黏土有气味。
手触摸：岩石、沙粗糙，黏土细腻。
团小球：黏土容易团成小球。
涂痕：黏土涂痕均匀，沙不均匀。
【教学反思】
本课主要采用眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕等方法研究岩石、沙和黏土的特征，实验中就要仔细观察，并对特征做出描述，这时描述要准确、客观。
对四年级的学生来说，岩石和土壤并不陌生，生活中随处可见。但是，学生对岩石和土壤却又不了解，岩石上，学生或许知道花岗岩、大理岩、砂岩等一些常见的岩石，但对这些岩石的组成和特征却是不了解的；土壤上，学生更是没有去关注过土壤中有什么，对土壤的形成和成分更是缺乏了解。所以，本单元的学习，既是以学生身边常见的岩石和土壤作为研究对象，更是让学生在学习过程中习得观察和研究的方法，提升科学思维和探究能力。
科学《土壤中有什么》教学反思
科学概念：1.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。2.土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。3.水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后...
《石头书》教学设计及教学反思
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小学五年级上册科学中的土地中有什么这课的教学反思
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二年级上册语文黄山奇石教师教学反思
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身为一位优秀的老师,我们要在课堂教学中快速成长,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是我精心整理的语文《石头书》教学反思,希望能够帮助到大家。 语文《石头书》教学反思1 《石头书》是苏教版三年级上册第六单元的一 篇文章。这是一 篇介绍科普知识的文章。其实以我自...
小学二年级语文上册黄山奇石教学反思
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2022小学科学老师工作计划(汇总5篇)
第四单元“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 三、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,...
五下3-1《地球--宇宙的奇迹》教学反思
外星文明的故事都是虚构的，目前为止，地球是唯一存在生命的星球。那么地球到底有什么独特之处呢？它为生命生存提供了哪些必要条件呢？根据学生的回答，罗列出生存的必要条件（空气、水、食物、生存空间等等），再根据必要条件的来源，推出地球的四大圈层（土圈-岩石圈、水圈、生物圈、大气圈）待补 ...
二年级语文上册 黄山奇石教学反思
篇二:二年级《黄山奇石》教学反思 《黄山奇石》这篇课文是我在小学时期学过的印象最深的课文。这一课是人教版小学语文教材二年级上册第一单元的第二篇课文,第一单元的主题是美丽大自然,本课紧扣这一主题,图文并茂地展示了闻名中外的黄山风景区秀丽神奇的自然风景,其中无数惟妙惟肖、妙趣横生的奇岩、怪石是教学...
《风的作用》教学反思
在本单元的第一课时，我已经展示过地球上一些地形地貌给学生，当时就有雅丹地貌自己沙漠的图片，当时提问学生猜测什么原因导致的这种地貌，大部分学生都回答是由于人为破坏环境导致没有树木，然后水土流失造成了这样的现象，可见学生并不会去联想到是风的作用。本课时需要学生知道风的作用会磨蚀岩石并且搬运...
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大同市17737366308： 怎么写反思报告? - ？
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大同市17737366308： 科学21课活动中,我通过什么实验证明了我的猜 - ？
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大同市17737366308： 四年级下册科学书上我们是不是知道了矿物和岩石的更多用途? ？
屠尤兰菌： 四年级下册内容包括第一单元电(我们的生活,点亮我的小灯泡,更多灯泡亮起来,电路出故... 各种各样的岩石 教学设计一、教学目标科学知识知道岩石是一种天然的物质知道每块岩..
