孩子人际交往能力差怎么办

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孩子人际交往能力差怎么办

孩子人际交往能力差怎么办，人际交往能力对每个人来说都是很重要的，在孩子小的时候家长应该重视孩子交往能力的教育，因为好的交际能力对以后是有很大作用的，下面我分享孩子人际交往能力差怎么办，一起来了解一下吧。

孩子人际交往能力差怎么办1

孩子人际交往能力差怎么办

1、创设良好的家庭交往环境

在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以宝宝为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为宝宝的朋友，要让宝宝敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，宝宝能理解的，应该让宝宝知道。适当地让宝宝参与成人的某些议论，有利于树立宝宝的自信心，使宝宝敢于与成人交往。家庭中有关宝宝的一些问题，更应该听听宝宝的意见，看看宝宝的想法，不要一味地只是家长说了才算。

2、提供更多的交往机会

家长应适当地带宝宝进入自己的社交圈，让宝宝到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该答应自己的宝宝邀请小伙伴到家里来作客。家长可以指导宝宝怎样和同伴一起玩。例如，家里买了新的玩具，家长可提醒宝宝请邻居家的宝宝来一起玩。别的小朋友上门来玩耍，家长要讲表示欢迎的话，消除他的惧怕心理，还要叫自己的宝宝拿出好吃的东西招待他，拿出好玩的东西给他玩。这要，让宝宝有充分的时间和小朋友们一起交往，得到更多的交往机会，体验到和同伴交往的乐趣。

3、多讲故事

父母还可通过讲故事、看动画片等方式来教育宝宝，利用其中的榜样人物帮助宝宝学习正确的交往方式，避免错误的交往方式。如，给宝宝讲《狼来了》的故事，从中教育宝宝对人要诚实，人与人之间应该以诚相待;讲《大狮子和小老鼠》的故事，从中教育宝宝不要欺负比自己弱小的人，人与人之间应该互相帮助;讲《孔融让梨》的故事，从中教育宝宝要懂得相互谦让。

孩子人际交往能力差怎么办2

0~1岁宝宝人际关系智能表现在：

啼哭表示需要

宝宝表示需要的方式就是啼哭，因此家长一定要马上看看宝宝有什么需要，立刻给以满足。宝宝的需要主要是饿了要吃奶，尿湿了要换尿布，被子太热或太冷感到不舒服，或需要抱抱，以得到爱抚等。总之就是有需要，应当得到满足。有些家长认为宝宝刚吃饱，或刚换尿布，总是哭，不能把他惯坏了，干脆不理他，就会耽误万一出现的病情，或失去宝宝对家长的信任。强健的宝宝会更使劲大声啼哭，声嘶力竭，使宝宝以后总是十分急躁地大声啼哭和叫唤，形成急躁，强硬，不听劝告的性格。体弱的宝宝没有气力再哭，只好忍受，不再做任何表示，形成冷漠，孤独，被遗弃的自卑性格。因此在头几个月，当宝宝有需要时，一定要马上给以满足，尤其是4~5个月前的小宝宝更加重要。

逗笑

从出生起，父母会出自爱心，常逗弄宝宝，宝宝在大人高兴的笑容，快乐的声音和安慰性的逗弄等条件下，逐渐出现眼睛柔和，嘴角向上的快乐表情。这与宝宝在入睡前，面部肌肉放松时候所出现的`微笑不同，这是自然的肌肉放松，不是因逗弄而起，不是条件反射性的应答。宝宝出现的逗笑是人际交往的应答，出现得越早，宝宝就会越聪明。美国心理学家伊林沃夫观察了一例3天就会逗笑的宝宝长到6岁时智商180，他认为如56天还不会逗笑，就有可能智力落后，很少有先天愚型的宝宝在56天前学会逗笑的。

见人就笑

3个月的宝宝很可爱，不论是谁，只要逗弄宝宝，他就会发笑，因为那里宝宝还不会怕生。所以家长们应让宝宝经常出去，在街心公园或过道上，遇见邻居，熟人就同他们打招呼，容许他们逗弄宝宝，宝宝就会笑，用笑来招呼逗弄他的人。这样常看到的人就会变成宝宝的熟人，等以后宝宝懂得怕生时，也不会怕这些人，从而就会缩小宝宝怕生的范围。因此家庭人口越多，宝宝就越不怕生，经常外出同人逗笑的宝宝，也不会太怕生。

藏猫猫

4~5个月的宝宝最喜欢做藏猫猫的游戏，开头是妈妈用布蒙住自己的脸，让宝宝把布掀开找到妈妈。以后宝宝会用布单蒙住自己让大人寻找，后来宝宝会用毛巾同娃娃玩藏猫猫，也会用布蒙住玩具自己掀开。在玩的过程中，宝宝学会了藏和找，懂得眼前看不见的还可找回来，他会掀开布布，打开盒子，翻开扣着的杯和碗来寻找自己的玩具。

怕生

宝宝在6~7个月后就开始怕生了，看到生人就会躲在妈妈怀中寻求保护。宝宝开始有了自我保护的意识，是一种进步。但宝宝并不像鸵鸟那样消极的躲藏，他在妈妈的怀里小心观察着生人的举动，如生人并不前来触犯，只是客气地同妈妈来往，有时对自己笑笑表示友好，宝宝的表情也会缓和下来。多见几次，如生人拿着玩具给宝宝玩，同他笑笑，有些宝宝甚至能向生人伸手，表示要抱。可让生人抱一会儿，这时妈妈要站在旁边，因为宝宝马上就会要求回到母怀。多做几次，宝宝才能真正让生人抱自己。有些妈妈等到快要上班时才雇保姆，宝宝就不肯让保姆抱，让妈妈十分为难。如在宝宝4个月左右，还未怕生前雇保姆就会容易得多，否则也要经过上述的过短才能逐渐克服。

身体语言

7~9个月后宝宝学会用身体动作来表示意见，开始是用点头表示要或可以，用摇头表示不要或不可以。以后会用双手合拢上下摇动表示谢谢，用手指屈伸来学抓挠，然后才会举起手动动指头表示再见。大人做的示范越多，宝宝会做的动作也越多。10个月时宝宝会伸出食指表示自己1岁了。宝宝会做身体语言，就能与人交流，获得称赞，使宝宝能听到各种不同的说法，如“宝宝真棒”，“真聪明”，“真逗”，“真可爱”等。宝宝懂得别人的称赞就会更加喜欢用身体做各种动作，做动作与儿歌配合等，使宝宝变得开朗活泼。有些家长不愿意宝宝当着许多人做表演，认为是“抛头露面”，抑制了宝宝愿意与人交往的热情，宝宝变得文静了，看见人多就躲起来，以后连对生人打招呼和说话都不敢了。

喜欢小朋友

学爬的宝宝看到别人会爬，就愿意跟在后面练习，学走的宝宝更加喜欢看见别人学走时愿意跟随。尤其是大家都拉着牵拉玩具，就会不约而同地比起来，看看谁拉的玩具叫得最响，自己会使劲拉着玩具快快走。所以有小朋友在一起，无论学爬，学走的速度会增快。同时大家都会互相`点头，摆手，甚至会互相碰头表示亲热，这是同龄人互相交往的开始。

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曾瑞羟甲： 、买一两本交往能力培养方面的书,与孩子一起学习; 2、正确对待老师的找家长,不要给孩子太多的压力. 3、与孩子多沟通,了解孩子的真实想法,针对孩子解决问题的方式方法给出孩子正确的建议和指导. 4、生活中给到孩子正确的、恰当的爱,多给孩子以肯定,培养孩子的自信心.

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曾瑞羟甲： 你的孩子多大 啊?是大的还是幼儿园的?拜托写清楚点,OK? 不管如何,都是由父母来教导的,你可以找出孩子交际不好的症结所在,然后仔细和孩子分析,告诉他该怎么做@ 有这样的情况,那有的时候是孩子从电视或者生活中某些场景学到...

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