三年级数学周长的概念
围成一个平面几何图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。
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相关的公式
圆：C=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)
三角形的周长C = a+b+c(abc为三角形的三条边)
四边形：C=a+b+c+d（abcd为四边形的边长）
特别的：长方形：C=2(a+b) （a为长，b为宽）
正方形：C=4a（a为正方形的边长）
多边形：C=所有边长之和。
扇形的周长：C = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。
“周长的认识”是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面：首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长；其次是让学生掌握测量周长的方法和过程；最后是体验和感受数学在生活中的应用。
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课程目标
课程标准对于“周长的认识”这一具体的课程内容，在内容标准中明确指出了目标要求，即“指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式”。
此外，在数学课程的总体目标中，“获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题;感受数学在日常生活中的作用”，也是对于“周长的认识”的目标要求。
这里的课程目标，其实是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标的细化和具体体现，这些目标要求涉及第一学段“学段目标”的如下要求：
知识与技能目标中的“获得初步的测量(包括估测)的技能”；数学思考目标中的“在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念”；解决问题目标中的“了解同一问题可以有不同的解决办法。
奇奇和妙妙先来到了正方形城堡。城堡里的小精灵说，你们只要回答出堡主提出的问题，就可以拿到正方形周长钥匙。请问，已知正方形的周长是36厘米，那么正方形的边长是多少呢，妙妙说，太简单了吧，可以这样算，36÷4=9厘米，正方形的四条边是一样长的，36除以4就可以了。你太聪明了，正方形钥匙给你了。小精灵说。
一阵大风把他们刮到了一个树洞里，从树洞里走出来一个木精灵，木精灵说，有一个三角形，它的3条边都是5分米，那它的周长是多少呢，妙妙说，太简单了，这是一个等边三角形，三条边加起来就可以了。5+5+5=15分米，木精灵说，你们太聪明了，钥匙给你们了。
用三根一样长的铁丝分别围成长方形正方形
周长的认识，是义务教育数学第一学段三年级的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面：首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长。其次是让学生掌握测量周长的方法和过程。最后是体验和感受数学在生活中的应用。学习数学重要性：1、数学与我们生活息息相关。要...
六年级的数学书里圆的周长和面积怎么算?
六年级圆的周长和面积公式如下：六年级数学课程学习了圆的周长和面积的计算方法。对于圆的周长，其公式有两种表达形式：C=πd或者C=2πr。其中，C代表圆的周长，d表示圆的直径，而r则代表圆的半径。例如，如果有一个直径为8m的圆形水池，并打算在距水池6m外的地方筑起一圈围栏，那么首先需要计算出...
三年级数学周长的思维导图
三角形的周长=三条边的和；平行四边形的周长=四条边的和 长方形的周长=（长+宽）×2；正方形的周长=边长×4 长方形的周长÷2—长=宽；长方形的周长÷2—宽=长 正方形的周长÷4=边长 周长概念：1、周长：周长是指一个或多个封闭图形的四条边沿着周围重新连接形成一个周围封闭图形绕行一周所...
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一年级数学上册长方形的周长是怎样算的?
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三年级数学的周长是什么口诀?
三年级周长口诀：长方形的周长＝（长＋宽）×2。正方形的周长＝边长×4。圆的周长＝圆周率×直径＝2×圆周率×半径。周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体）如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。学习数学的方法 1、学数学最重要的就是解题能力。要...
6年级数学怎样理解平面图形的周长和面积的
周长就是其围成图形所需的长度面积就是图形占平面的多少
三年三年级数学下册那个那个面积周长是怎样理解的
面积就是物体表面的大小 周长指围成图形一圈的长度
三年级数学周长的意义及公式的推导过程,要有耐心看完
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六年级上数学题_圆的周长概念 急求啊
星空流雨R，你好：1.两端都在圆上的线段，（直径）最长。2.从圆心到圆上任意一点的（线段）叫做半径。3.圆周率表示（圆的周长与直径的比值）。
卢皆白加：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示. 如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我! 如果您认可我的答案,
措美县17193511452： 苏教版小学三年级数学上册周长的定义具体可以怎么说? - ？
卢皆白加：[答案] 一个封闭形体的封闭棱廓线叫周长.
措美县17193511452： 2014北师版小学三年级数学什么是周长 - ？
卢皆白加：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示.圆:C=πd=2πr (d为直径,r为半径,π)周长长方形:C=2(a+b) (a为长,b为宽)正...
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措美县17193511452： 关于周长的知识点,小学三年级? - ？
卢皆白加： 关于周长的知识点.可以总结一下公式,正方形就是边长乘以四.长方形就是长加宽在乘以二.
措美县17193511452： 黄冈小状元数学3年级(上)第三单元达标卷有关＂周长＂的概念 - ？
卢皆白加： 围成封闭平面图形的边的总长度叫做周长
措美县17193511452： 小学数学周长和直径的概念几年级内容 - ？
卢皆白加：[答案] 周长在小学三年级就出现了长方形的周长 直径:是小学六年级认识圆时
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卢皆白加：[答案] 《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念. ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程. ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的...
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卢皆白加： 周长就是四条边的和,长方形的周长是长+宽的二倍,即相邻两边和的二倍.
措美县17193511452： 小学三年级长方形周长的概念 - ？
卢皆白加： (长+宽)*2=周长
