小学数学应用题解题思路及方法
从事教学事业十几年，也经常和家长交流孩子学习上的问题，最近就有家长跟我反映到：老师，我家的孩子上小学四年级了，但是在学习上严重偏科，尤其是数学，孩子常常抱怨数学太难，尤其是应用题，现在对数学学习都快没信心以及兴趣了，这次考试的时候都不及格，周末还给孩子报班了，但是效果甚微，老师您有什么好的建议？
其实应用题是小学学习中的重点，也是难点，而且随着年级的增加，学习的难度也随之增加，所以对很多孩子来说，应用题学起来特别困难，但是家长们也不必太过着急，其实孩子们想要学好数学，首先还是要讲究学习方法，要总结和归纳老师在课堂上不断强调的题目类型，梳理知识体系，只有紧抓解题技巧和方法，数学学习的效果才能事半功倍。
小学数学应用题孩子们感觉难，其实学起来也不过就那些题型，只要掌握了这些数学题型，孩子们从而学会举一反三，将这些题型吃透，那么就完全不用担心孩子会学不好数学了。
所以，为了帮助孩子们更好的学习数学，提升数学成绩，今天老师针对小学数学应用题题型，重难点，为孩子们总结了30种题型，相信对于孩子们成绩的提高，知识的掌握有莫大的帮助。也希望家长们能够为孩子收藏起来，对孩子的学习非常有帮助。
小学应用题解例题分析
小学应用题解例题分析 应用题是决定小学孩子数学成绩的关键,也是拉分的关键。接下来我搜集了小学应用题解例题分析,欢迎阅读查看,希望帮助到大家。 1、归一问题 【含义】 在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】 总量÷份数=1份数...
怎么解决小学数学中的应用题呢?
来买了5千克的梨和4千克的荔枝，需要花68元钱买3千克的梨和买1千克的荔枝，价钱相等，那么列式计算。5X+4Y=68 3X=Y 解X=4 Y=12.梨是4元每千克，而荔枝是12元每千克。小学数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有...
数学应用题怎么理解解题?
未知问题搞清楚。第二，分析题目中的等量关系或不等关系，比如行程问题等。第三，根据己分析出的关系列方程或方程组或不等式或不等式组。第四，解方程，方程组或不等式，不等式组。第五，检验解出的结果是否符合题意，实际意义，进行取舍。第六，最后解答结果。这样就解答完一道数学应用题了。
小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
先举个例子：从边长10（100块）到边长11（121块）的正方形需要加的小正方形块数就是（10+11）=21块。设先拼成的大正方形边长是x，则后拼成的大正方形边长是x+1，所用小正方形的差是2x+1，可得方程：2x+1=32+49 容易解得x=40 所以原小正方形块数为40*40+32=1632块。直接用方程解也可...
小学数学解题思路和技巧
6、举一反三：在解决一类问题时，要学会举一反三，总结规律和方法。这样可以帮助你更好地理解和解决类似的问题。小学数学题型的类型：1、计算题：计算题是小学数学中最基本的题型，包括加减乘除四则运算、小数、分数、百分数等计算类型。2、应用题：应用题是小学数学中最重要的题型之一，它主要是为了...
六年级数学应用题解题思路
在小学 六年级数学 中,一般应用题没有固定的结构,也没有解题规律可循,完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。我在此整理了六年级数学应用题解题思路,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级数学一般应用题解题思路 要点:从条件入手?从问题入? 从条件入手分析时,要随时注意题目的问题 从问题入手...
小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
相差：32+49=81块 画个图去掉面积为1×1的正方形，就是两个相同的长方形的面积81-1*1=80 一个的面积是80\/2=40，它是宽为1的长方形，长就是原来正方形的边长：40\/1=40 这批砖原来有;40×40+32=1632块
小学数学典型应用题解析方法
小学数学典型应用题解析方法 小学数学是小学学科中非常重要的一门学科,我现在为大家准备了小学数学典型应用题解析方法,希望能帮助到大家。 一、正方体展开图: 正方体有6个面,12条棱,当沿着某棱将正方体剪开,可以得到正方体的展开图形,很显然,正方体的展开图形不是唯一的,但也不是无限的,事实上,正方体的展开图...
求初中数学应用题的解题思路,方法。
1配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不...
小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
从边长10（100块）到边长11（121块）的正方形需要加的小正方形块数就是（10+11）=21块：(x+1)^2-x^2=32+49 同样可解得x=40。设先拼成的大正方形边长是x。=== 相当于在原来的正方形基础上在相邻两边各增加一层 共需增加32+49=81块砖。直接用方程解也可：2x+1=32+49 容易解得x=40...
廉政萘普： 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等.在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门.这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析.问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法.
龙马潭区18773313566： 数学应用题的解题逻辑思路有哪几种? - ？
廉政萘普：[答案] 学好数学,最主要的是基本功.基础知识一定要融会贯通.这样使用起来才能得心应手.解数学应用题首先判断它属于哪种类型题.看问题看实质.每种类型题都有它的侧重点 1、行程问题:平均速度的概念很重要,是指单位时间内行走的路程.而不是简单...
龙马潭区18773313566： 小学数学应用题分为几大类,具体解法有什么好的方法吗? - ？
廉政萘普：[答案] 小学较难的应用题就是初中简单方程应用题,这个主要是找到两者的关系,这并不难,但要多做,不然的话,解题要花很长一段时间,而且不一定解得来.小学数学不是很难,注意练习
龙马潭区18773313566： 小学三年级数学应用题的解题要领 - ？
廉政萘普：[答案] 小学数学应用题类型及解题方法 一和差问题:已知两个数的和与差,求这两个数的应用题,叫做和差问题.一般关系式有: (和-差)÷2=较小数 (和+差)÷2=较大数 例:甲乙两数的和是24,甲数比乙数少4,求甲乙两数各是多少? (24+4)÷2 =28÷...
龙马潭区18773313566： 怎样解决小学数学应用题 - ？
廉政萘普：[答案] 摘 要:数学应用题教学,是小学数学教学的重要环节.生动有趣的小学应用题教学,不但可以培养小学生的学习兴趣,还能逐渐锻炼他们的抽象思维能力.对小学生进行数学应用题教学,老师首先要通过分析题意,让学生掌握题目的结构,然后让学生...
龙马潭区18773313566： 应用题解题方法 - ？
廉政萘普：[答案] 一、牢固地掌握基本的数量关系是解答应用题的基础 应用题的特点是用语言或文字叙述日常生活和生产中一件完整的事情,由已知条件和问题两部分组成,其中涉及到一些数量关系.解答应用题的过程就是分析数量之间的关系,进行推理,由已知求...
龙马潭区18773313566： 数学应用题怎么解答有方法吗? - ？
廉政萘普： 方法一:列式运算法 先读题,找出已知量,求未知量,然后依次进行未知量的运算,最后求出问题所问的.方法二:列方程求解 先读题,找出已知量,并根据题意,找出平衡关系,设直接未知数或间接未知数,并按照题目所叙述的依次列式(顺竿儿爬),最后求解.注:若要用列方程求解法求解,一定要注意答题时,要看问题是什么,不要把间接未知量作为答案!!
龙马潭区18773313566： 小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好有一批正方形的砖,排成一个大正方形,剩余32块砖,如果将它排成每边比原来多一块砖... - ？
廉政萘普：[答案] 容易! 两个正方形之间的差异是小正方形边长的两倍加上1 所以32+49=81 81-1=80 小正方形边长为40 面积为40x40=1600 原来的砖块为1600+32=1632块
龙马潭区18773313566： 提高学生应用题解题能力的方法 ？
廉政萘普： 应用题教学既是小学数学教学中的重点,又是重点,小学数学应用题在小学数学教学中所占比重很大,但是很多学生并不能很好地掌握,这就要求老师调整自己的教学方法...
龙马潭区18773313566： 请问下怎么样提高三年级数学应用题的解题方法! - ？
廉政萘普：[答案] 首先就是要多练,这个是没的说的,不管什么方法,只有勤加练习才能提高解题能力. 第二多画图.具体怎么画图可以问下你的老师,不管是路程还是什么的,所有的应用题用图来表示条件都会很清晰,会很容易知道自己要的部分. 第三是设方程,求什...
