草船借箭行动步骤？

草船借箭的作战步骤~

《草船借箭》这篇课文的六个步骤：
　　媒体引入课文 —— 了解相关知识 —— 走近故事人物
　　理清文章结构 —— 直奔重点段落 —— 初识人物形象
　　第一步：媒体引入课文
　　我们知道，引入新课的方式有很多种，常采用的方法有：开门见山导入法，设问导入法，插图、音乐导入法，复习导入法，游戏导入法，名言导入法，谜语导入法。
　　这篇课文我采用音乐媒体导入，首先播放《三国演义》主题曲——《滚滚长江东似水》，这是一首大家包括小孩子耳熟能详的音乐，听着歌曲的旋律，谁都会自然而然地想到《三国演义》这部影片，联想到影片中的人和事。这样很自然地引入新课，又激发了学生浓厚的学习热情。
　　第二步：了解相关背景知识
　　通过与学生谈话的形式来达到教学目的：
　　首先了解“草船借箭”这个故事发生在什么时候？三国，都有哪三个国？再出示三国地图。说说各国由谁统治
　　然后告诉学生，这个故事发生在孙、刘联合起来，共国抗御曹操的时候。指示草船借箭的位置。曹操驻军长江北岸，孙刘的部队在长江南岸。
　　这个环节的教学对后面分析故事中人物关系，理解借箭这件事的来龙去脉作了个很好的铺垫。
　　第三步：走近故事人物
　　首先读下列词语：
　　妒忌 都督 鲁肃 迟延 幔子 私自 水寨 擂鼓
　　呐喊 支援 丞相 曹操调度 甘受惩罚 神机妙算
　　这些词语是这篇课文必须掌握的生字词语。其中还有两个人物名字。字词教学，也是小学高年级语文教学目标之一，要检查学生读的字音是否准确，对容易写错的字，还是有必要加以强调，如“寨、曹”的笔顺很多学生写错。
　　再由上面词语中的人物引出故事人物，学生快速浏览课文，找一找，“草船借箭”的故事，讲了哪几个人物？（出示这四个人名。）
　　接着分析人物身份。通过师生谈话，让学生了解：曹操是魏国的丞相；诸葛亮是西蜀刘备的军师。也是丞相，相当于现在的国务院总理；周瑜是东吴的都督。就是统帅三军的元帅。相当于现代的总司令或国防部长；鲁肃是东吴的一个将领，一个大臣。这个故事发生在孙、刘联合起来，共国抗御曹操的时候。所以西蜀刘备手下的军师诸葛亮来到了东吴，与东吴的周瑜共同商议军事。
然后，了解人物关系。弄明白，故事中，这些人之间发生了什么事？也就是说，什么事情把这些人联系起来的？请同学们自由读课文。之后交流：
　　①诸葛亮和周瑜是怎样联系起来的？（周瑜很妒忌诸葛亮，想用十天造十万支箭来为难他，可是诸葛亮答应了。理解妒忌——因别人比自己好而嫉恨。）
　　②周瑜和鲁肃是怎样联系起来的？（周瑜派鲁肃去探听诸葛亮打算怎样造箭。）
　　③诸葛亮和鲁肃是怎样联系起来的？（诸葛亮请鲁肃帮忙，鲁肃答应了。帮什么忙——准备船只、军士，布置草船，不要把这件事告诉周瑜）
　　④最后看诸葛亮和曹操是怎么联系起来的？（诸葛亮用计借来曹操的十万支箭。）
　　下面的板书便清楚地反映了他们四个人之间的联系
　　最后，利用这个板书的提示，把这几个人的联系，用一段话连起来说一说。
　　（周瑜很妒忌诸葛亮，想用十天造十万支箭来为难他，可是诸葛亮答应只要三天就能造好十万支箭。诸葛亮在鲁肃的帮助下，用计向曹操借箭。结果成功借来了十万支箭，挫败了周瑜的暗算。）
可先由学生自由说，再出示填空练习降低难度：
　　这段话其实就是课文的主要内容。
　　我们运用抓住人物之间关系的方式，引导学生归纳概括课文主要内容，化解了难度。
　　第四步：理清文章结构
这篇课文很长，怎么指导学生给课文分段呢？我引导学生在刚才归纳的课文主要内容这段话中分析故事的起因、经过和结果。
　　这个故事的起因是周瑜妒忌诸葛亮，让诸葛亮在短期内造箭。事情的结果是诸葛亮借箭成功。中间的这部分内容便是经过。
　　这样，按起因、经过、结果，把课文分成三段。
　　再把“经过”分成两部分：借箭的准备工作，正式的借箭过程。
　　学生根据提示把课文分成四段。
　　第五步：重点段落理解
　　在这四段中，第三段是课文的重点段落。
　　诸葛亮到底是怎么借箭的呢？请同学们齐读借箭部分课文内容。完成下面练习。
　　接着引导学生加上连接词读这段话：（先由学生自己添加，再出示范例读）
　　这样，学生通过读文、理序，初步了解诸葛亮草船借箭的事情经过，培养了学生分析、概括、逻辑思维及语言表达能力。
　　第六步：初识人物形象
　　通过对重点段落的阅读，再析课题——“借”是什么意思？学生通过比较分析，认为文中的借可以理解为“巧妙取得”。这个故事中，主要人物是谁？当然是诸葛亮。透过课题“借”，你认为诸葛亮是个怎样的人呢？——用文中的一个词概括就是“神机妙算”。最后布置作业：仔细阅读课文，把能表现诸葛亮神机妙算的语句划出来，并认真体会。
　　这就是第一课时的教学流程，六个步骤，简简单单，但是目标明确，内容丰富，学生学有所获。

草船借箭(缩写)
诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。

周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。

曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。

天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

第一步，备草船。
第二步，借箭。
第三步，返回。
第一步可以分为三步：
1.1. 准备船
1.2.准备草
1.3.把草装上船
第二步可以分为三步：
2.1.选择出发时间
2.2. 出发
2.3.借箭

草船借箭行动步骤：
1.诸葛亮受命。
2.鲁肃帮忙准备草船。
3.孔明约鲁肃登船饮酒。
4.草船大雾中行近曹营，擂鼓呐喊。引得曹营发箭。
5.满载而归，借箭完成。

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永春县19726974464： 草船借箭行动步骤? - ？
邸褚活胃： 草船借箭行动步骤: 1.诸葛亮受命. 2.鲁肃帮忙准备草船. 3.孔明约鲁肃登船饮酒. 4.草船大雾中行近曹营,擂鼓呐喊.引得曹营发箭. 5.满载而归,借箭完成.

永春县19726974464： 草船借箭分那几个步骤? - ？
邸褚活胃： 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 ·················································································...

永春县19726974464： 草船借箭缘由及过程 - ？
邸褚活胃：[答案] 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭 草船借箭借箭前的准备:草船、军士 借箭的过程:逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 草船惜箭的结果:如期交货、周瑜叹服

永春县19726974464： 诸葛亮草船借箭分三个步骤,那三个步骤是什么? - ？
邸褚活胃： 1、他算到了天气,知道第三天四更十分一定有大雾; 2、他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字摆开,两面受箭; 3、他也算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船,知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃提借船之事,知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营;他甚至算到周瑜取箭后必然疑惑,但绝不会直问原因,所以请鲁肃同船取箭,做个见证,回去好向周瑜讲述取箭经过,给周瑜一个迎头闷击,让他清醒的看到自己阴谋的惨败.

永春县19726974464： 草船借箭的过程?过程还有内容 - ？
邸褚活胃：[答案] 当天夜晚,诸葛亮和鲁肃乘坐几十条小船来到距曹营不到一百米是地方.因为有雾,曹操以为对方带了几千人来打,这只是来... 等到两边都满了之后,诸葛亮让船上的官兵向曹营喊到:“谢曹将军借箭!谢曹将军借箭!谢曹将军借箭……”曹操气得晕...

永春县19726974464： 草船借箭诸葛亮借箭的过程84字 - ？
邸褚活胃： 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事.《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引生创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展.但在正史《三国志》中却是孙权所为.过程:借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功.

永春县19726974464： 草船借箭中是怎样借箭的 - ？
邸褚活胃： 赤壁之战时,东吴大将周瑜借口军中缺箭,要孔明十日内督造十万支箭.孔明说只消三日便可,并立下军令状.后来,借大雾,让曹操心起疑惑,用草船从曹操处“借”得十万支箭.故事: 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟...

永春县19726974464： 草船借箭的过程是什么? - ？
邸褚活胃： 东汉时,周瑜很妒忌诸葛亮的才干,想为难他.于是,诸葛亮请鲁肃借20只船,并叫他不要告诉周瑜,鲁肃答应了.第一天,诸葛亮没有动静,第二天,直到第三天四更时诸葛亮请鲁肃去取箭,诸葛亮的船已经靠近曹军的水寨,他叫船一字排开,又叫军士一边擂鼓一边呐喊.曹操看不清虚实,不敢派兵出动,只叫一万名兵将射箭.等船两边的草把子插满了箭时,曹操知道上当了,可诸葛亮的船已顺风顺水地驶出二十多里.鲁肃见了周瑜,把借箭的经过告诉他,使他不得不自叹不如.

永春县19726974464： 草船借箭的过程? - ？
邸褚活胃： 当天夜晚,诸葛亮和鲁肃乘坐几十条小船来到距曹营不到一百米是地方.因为有雾,曹操以为对方带了几千人来打,这只是来探探的,于是命令全体军官放箭.诸葛亮等到一边的草人上的箭满了,又换了一边.等到两边都满了之后,诸葛亮让船上的官兵向曹营喊到:“谢曹将军借箭!谢曹将军借箭!谢曹将军借箭……”曹操气得晕了过去.

永春县19726974464： 草船借箭的经过 - ？
邸褚活胃： 课文《草船借箭》以“借箭”为明线,以“斗智”为暗线,讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他.诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操借箭,挫败了周瑜的暗算.表现了诸葛亮有胆有识,才智过人.