小学英语课堂情境教学，有哪些好处？
随着社会的发展和时代的进步 ，我国的进出口贸易也越来越多 ，于是通用语言也就变得越来越重要。说到英语 ，可能有很多人都会望而却步吧 ，一些大学生为了考过英语四六级而忙碌，甚至还有人要考雅思和托福 ，都有着不小的压力 。就连我们大人都是这样 ，就更不要说那些孩子了。于是学校和老师在面对孩子们英语教学这个内容上 ，想出了许多的办法 。比如情境式的英语教学 ，那么你知道小学英语课堂情景教学有哪些好处吗？下面就让我来为你解答一下 。
首先教师教学方式的新颖性了，孩子们已经习惯了传统的教学方式 ，如果突然来一个情景式的英语教学课堂 ，那么会产生孩子们对英语的好奇心 ，而这种好奇心会驱使孩子们在课上认真听讲，对英语讲课内容会有一个比较好的听课效果。而且这种方式的教学，会很大的提高孩子们对学习英语的积极性 ，而且也让英语学起来没有那么困难 ，就像是在看电影一样，就已经完成了英语的学习。
再一个，情景式的英语教学能让孩子们融入其中，积极发表自己的意见 ，提升孩子们的头脑思维 ，还能锻炼孩子的口才 。而且英语作为通用语言 ，是大多数人都要去学习的，情景式的教学方式，能够让孩子们深入其中，极大的领略到英语的魅力，让孩子们产生对英语的兴趣。
其实无论是哪种学习方式 ，也不论是哪种教学方式 ，只要用对了方法 ，对孩子们的成长发育有好处 ，那就是一个好的教学方式 。而且我们也要去鼓励孩子 ，积极参与到这种教学方式中 ，融入到集体中去 。也只有这样，才能对孩子的学习起到最大的帮助。
我觉得是有很多好处的，会让孩子的思维能力变得很强，也会让孩子的语言能力变得很厉害，并且也会让孩子的大脑变得很活跃，如果情况非常好的话，还会让孩子爱上学习，甚至也会让孩子变得非常开朗，所以我觉得好处是有很多的。
可以让孩子喜欢上英语，可以提高孩子的英语兴趣，可以激发学生的学习积极性，可以加深孩子的印象，可以让学生更加开心。
能够让孩子更好的接触英语，培养孩子对英语感兴趣，亲身体验到这些情景的主要内容，方便教学，让孩子的思维能力加快，所以现在有很多地方都会选择用情景教学。
如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境唐英
在小学英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。然而，在具体的教学情境中，许多教师对创设情境的目的性不够明确，创设的情境价值不大，有效性不高。下面我们就谈谈如何在英语教学中创设真实有效的情境。一、把握“实...
怎样在小学英语课堂中创设情景
所以教师能够通过语言、动作、表情、色彩、音乐、图像等手段，创造具体、形象、直观的审美教学情景，对优化的学生英语学习过程有着巨大的作用。二英语课堂教学情境的创设 1. 创设生活化的情境 小学英语实际教学中容易存在这样一种误区：教与学脱节，教学与生活背离。这样，教师教的困惑，学生学得被动，导致...
初中英语中情景教学法的应用
在初中英语教学过程中，情景教学法具有良好的应用价值，能够营造优良的语言环境，培养学生的英语交流能力，在初中英语教学过程中，情景教学法体现了新课标模式下英语教学改革的整体化与情景化要求，与当前中国英语教学的实际需求保持高度一致。情景教学法在初中英语教学中，能够吸引学生的注意力，调动学生对学习...
高中英语课堂中如何有效的创设情景
那么，怎样创设良好的英语教学情境呢？笔者经过几年的实践和思考，觉得可以从以下几个方面去做。第一，尊重学生，创设平等对话的情境。在新课程理念下，我们倡导的是以学生为主体的课堂，主张“以 学定教”，尊重学生在课堂中的创新，尊重学生的独立人格，在尊重中与学生展开平等对话，是课堂教学充满生命...
初中英语教学中如何实施情境式课堂教学
情境教学中教师的引导作用是非常重要的：教师要创造良好的英语语言环境，在跟学生的授课交流中尽量用地道准确的英语;营造真实的学习情境，对社会文化背景、上下文情景的选择要真切、贴近学生生活;充分利用多媒体的教学手段、非语言手段(如动作、面部表情、姿态、声调高低等)和一切实物，尽量避免让学生形成陌生...
小学英语情境教学的好处
情景教学，能活跃课堂气氛 传统的英语教学可以用“一支粉笔一张嘴，一本教材讲到底”来进行概述，学生被动地接受教师所授知识，课堂沉闷，使学生感到压抑，打不开思路，毫无趣味可言。趣味入手，情景教学能使学生置身于一个心情舒畅、充满乐趣、便于诱发想象能力的情景中，在这种情景中，学生能自然地把自己...
浅谈小学英语教学中如何创设学习环境和情景
这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。我们在教学实践中是这样做的。一是运用多媒体手段，调动学生的视听感官。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，...
英语教学法有哪几种?有什么特点?
5、语音教学法（Audio-lingual Method）：语音教学法着重于语音学习和口语练习，强调通过模仿、迅速反应和口语练习来发展说英语的能力。6、多元智能教学法（Multiple Intelligences Theory）：多元智能教学法试图在课堂上针对不同类型的智能，采用多元化的教学方式，旨在提高学习效率和兴趣。7、情境教学法（...
小学四年级英语论文情境教学【三篇】
以下是 考 网为大家整理的《小学四年级英语论文情境教学【三篇】》供您查阅。 【篇一】 一、为渲染情境氛围,须精心准备教具 在小学的英语教学中,由于学生没有学习英语的经验,又缺乏学习环境,所以为了渲染氛围,直观教具就显得非常重要了。直观教具有其独有的教学优势,一方面可以补救教师在言语解说上的苍白,有效地...
英语情境教学法的优缺点各是什么?
3）在情境教学中，教师根据学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，提出相应的教学评价建议，改变以往呆板的评价体系。让学生享受成功的喜悦，保证大多数学生能完成学习目标，体验学习的乐趣。二、缺点：1）疏于强调整体结构感知和综合训练，忽视语言知识的分析和讲解，不利于学生理解和运用英语。2...
竺彬米雅： 情景教学法通过再现教材内容的相关情景,利用角色效应,让学生自己琢磨、去尝试、去发现,缩短了教材与学生之间的心理距离.因为情景作用于学生的感官,强化了感受,使他们对教材由“近”感到“真”,由“真”感到“亲”,从而引起共鸣,如临其境.情景教学能降低教学难度,便于学生全面、透彻、快捷地感知、理解教学内容,便于学生准确、快捷地运用知识解决问题
江油市13439146852： 小学英语教学教法培训 ？
竺彬米雅： 导语:小学英语是为以后打下基础的阶段,小学生们的语言学习能力是很强的.新课标明确指出,小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信...
江油市13439146852： 如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境 - ？
竺彬米雅： 小学英语课程标准的基本理念之一:采用活动途径.倡导体验参与.在小学英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力.在具体的教学情境中,每—位英语教师要把握“实”——应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境,崇尚“效”——应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境,注意“趣”——应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境.教师要增强创设情境的目的性,提升创设的情境的价值,让课堂效果有效性得到提升.
江油市13439146852： 为什么要创设教学情境 - ？
竺彬米雅： 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等.教学情境也...
江油市13439146852： 如何加强英语情景教学提高课堂教学质量 - ？
竺彬米雅： 一、 教师素质是提高课堂的基础 1.教师是教育教学的主力军.教师水平决定课堂教学规模.英语教学中教师基本功水平也决定了培养出的学生语言能力水平.教师在平日应注意提高语言素质和口语能力.多阅读相关的杂志及书籍,多听原版音...
江油市13439146852： 浅谈在小学英语教学中如何运用情境教学 - ？
竺彬米雅： 在小学英语教学中,如何结合教师的特点、学生的特点、教材的特点创设情境,促进学生素质健康协调的发展呢?下面试从以下三方面谈一点粗浅的体会.一、角色互换,体验情境苏霍姆林斯基认为:＂兴趣的源泉还在于运用.＂因此,在小学英语教学过程中创设情境,要注意给学生提供把课内获得知识初步形成的能力运用于语言交际的机会,让学生认识到学习英语的重要性,进一步调动他们学习英语的积极性,充分调动他们学好英语和用英语进行交际的积极性.在学生对所学知识内容理解掌握的基础上可以让学生与教师进行角色互换,调动学生的主动参与性.
江油市13439146852： 如何创设情境激发学生学习英语的兴趣 - ？
竺彬米雅： 树人网讯常韦玲“教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣.”众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师”.好之者不如乐之者.为此,在英语教学中,我始终坚持注重培养学生学习英语的兴趣,使他们高兴地学;激励学生学习英语的...
江油市13439146852： 为什么小学生英语词汇学习需要情境教学可以从哪几个方面分析 ？
竺彬米雅： (1)小学生的注意力 (2)小学生的理解能力 (3)小学生的兴趣 追答 : 望采纳O(∩_∩)O谢谢
江油市13439146852： 浅谈小学英语情景教学的几点做法 - ？
竺彬米雅： 小学生刚刚接触英语,学习起来会感觉比较吃力,尤其是在语言的听说方面存在着一定的欠缺.因此笔者在教学中尝试着运用情景教学法,创设一定的社会情景,使学生在学习语言的时候能够及时运用,大大提升了他们的口语交际能力.本文中...
江油市13439146852： 如何在小学英语课堂中创设有效情境 - ？
竺彬米雅： 1.英语教学中的情境创设是小学生心理、认知发展状况的必然要求.著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体.”针对小学阶段学生听觉灵敏,善于模仿,具体形象思维好、活泼、...
