父母应该怎样与孩子聊天?

作者&投稿:采肺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
家长应该如何有效的和孩子聊天?~

第一,营造宽松的氛围
要营造让孩子畅所欲言的氛围,关键有两点,一是倾听,二是尊重。倾听,就是不轻易打断,不随意评判,不批评孩子的想法,不断回应互动。尊重,就是要放下为人父母的架子,以相对平等的身份和孩子交流。这是聊天的必要情感连结。


第二,恰当的肢体语言
研究表明,人们沟通中的信息只有7%是通过言语传达的,38%是通过我们的语气语调,55%是通过我们的身体语言。
如果聊天时,父母嘴上说,“我很关心你,很在乎你”,身子却坐在沙发上,翘着二郎腿,目不转睛地看着电视剧,或者做着自己的事情,孩子是感受不到父母的关爱的。当肢体语言和有声语言发生矛盾时,孩子更倾向于相信你的肢体语言。


第三,接纳孩子的情绪
大多数父母在跟孩子聊天时,喜欢否定孩子的感受,尤其是孩子表达负面情绪的时候。
比如,当孩子说“”这个故事太无聊了,我不想读了。”有的家长马上否定孩子的感受,对孩子说,“不无聊啊,你看这个故事里有小白兔,有小松鼠,有小熊猫,他们的森林聚会有多有意思啊。”
孩子的感受被家长否定后,他们会认为自己的感受是错误的,并因此产生愧疚感,失落感,从而不想再与父母继续交流下去。

如果父母能接纳孩子的感受,对他说:“你觉得这个故事很无聊,你能不能告诉我,是哪个方面让你觉得无聊吗?是语言不生动?还是故事不吸引人?”
孩子便会说出令他烦恼的原因,父母再针对孩子的问题,帮他一起寻找相应的解决办法。
聊天时,孩子需要的是父母了解他的感觉,接纳他的感受,并给予认同和支持。当孩子觉得自己被父母了解,他们的负面以及敌对情绪就会减轻,也才更愿意和父母继续聊下去。

1、要及时抓住和孩子交流的契机

家长在孩子玩耍或者看电视的时候强制打断孩子要和孩子交流,这是让孩子很反感的。谈话的时机绝不是可早可晚,俗话说机不可失,失不再来。那么怎样才能称上及时、适时呢?一般说来,家长在观察到孩子在学习、品德、工作乃至生活等方面出现波动、反常等现象,预感到问题要出现时,为了防患于未然,就要抓住苗头及时主动找他们了解情况,查明原因,把问题解决在“萌芽状态”;对于那些既成事实、始料不及以及偶发事件的产生,家长则应在问题出现后,马上找孩子谈话,尽量减少不良影响。当然谈话不是仅针对问题,对孩子的成绩、优点、进步等,也应及时找孩子谈话予以肯定、表扬,以便巩固、强化。此外,家长还应特别重视孩子主动找上门的谈话,应热情接待,耐心倾听,合理解决,决不应拒之门外,推脱了事,还应对孩子的主动沟通表示肯定,以便调动孩子反映问题、主动解决问题的积极性。

2、和孩子交流的主题要切合实际

主题明确能够使孩子知道为什么要谈话,谈话要解决的问题是什么,做到心中有数。主题要大小适宜,主题太大难于把握,也不易于解决;主题太小,往往使孩子觉得小题大做,难以给予足够重视。为此,就要求家长在谈话前做好充分准备,选好“切入点”,精心设计,不打无准备之仗;在谈话过程中,要点明主题,围绕主题,根据谈话中心的具体进展情况,合理引导。在谈话后,要及时了解反馈信息,以便进一步调整工作方向。

3、要注意谈话内容不要太长,不要太复杂

在选择好了和孩子谈话的主题上,还要注意和孩子谈话的方式,说的话不要太深奥。同时,还要注意谈话内容的连贯,做到由表及里,由浅入深,循序渐进,循循善诱。有的家长在谈话中,内容安排过多,寄希望于一次谈话中尽量多解决问题。结果往往相反,原因是孩子难于接受,难于消化,欲速则不达。正确的做法应该是在帮助孩子明确主题的基础上,引出谈话的内容,调动孩子参与谈话的主动性、积极性,争取孩子主动配合。同时观察孩子对谈话内容及深度的反应,以便及时调整。

4、要注意谈话的语言要生动活泼

和孩子谈话的时候要注意使用他们能接受的语言,比如用通话故事进行比喻。因此,这就要求家长一定要注意谈话的语言,力求准确、形象、生动,使孩子易于接受,乐于接受,实现谈话语言的科学化、艺术化。我们在实践中深深体会到,如果家长在谈话中,能够准确地表达内容,同时力求生动、形象,孩子易于理解、领会,特别是若多用激励的语言给予表扬、赞许,即使是批评也讲得委婉得当,而不是生硬的说教、粗鲁的训斥,这样孩子易于接受,同时也乐于接受;反之,孩子不但不易于接受,还会产生对立情绪,甚至产生争吵,使谈话不欢而散。



家长和孩子聊天,常常出现的情况是我们对孩子所说的话不感兴趣,孩子对我们所说的话也不感兴趣,从而使得聊天无法继续下去。要想改善这一现状,和孩子愉快的聊天,只有我们听到了孩子,我们才知道如何和孩子聊天。

倾听是沟通的基础和前提,如果我们都没有听到孩子在说什么,不明白孩子内心的想法和感受,我们所说的话只能是自言自语,自说自话,孩子也没有兴趣和我们对话。在倾听孩子的时候,我们应该放下自己的评判、指责和自以为是,带着好奇心听孩子说的是什么,孩子当时的心情怎么样,向我们表达的目的是什么。在这个过程中,我们可以采用疑问句的形式,向孩子反馈我们听到的是什么,确认我们听到的和孩子表达的是一致的。这一点尤为重要,在现实的生活中,常常是孩子刚说了一句话,我们家长就断定孩子想要表达的意思,我们太过自信和武断,久而久之,孩子就不再愿意和我们沟通。安静地听孩子说话,体现的是我们对孩子的尊重,孩子接受到的也是接纳和鼓励。

当我们听到孩子所要表达的意思,我们还应该进一步体会孩子此刻的内心的感受,是开心还是痛苦、是害怕还是紧张?和孩子进行情感连接,体会孩子此时内心的感受,此时我们就和孩子建立了连接,我们说什么孩子也能听得进去。

最后,我们还需要确认孩子向我们表达的目的,是为了满足他们什么需要,当我们和孩子都面对同一需要的时候,我们和孩子就站在了一起,一起去解决问题,一起商量对策。

综上所述,要想和愉快聊天,我们先要倾听到孩子,理解孩子内心的感受,和孩子建立情感连接,再进行具体问题的沟通和商量。除此之外,在聊天的过程中,我们所说的话应该幽默,符合孩子们的思维特点。



我和小朋友交流沟通的时候,总是在想,我当孩子的时候,最不喜欢大人和我聊什么,最希望大人怎么和我聊天。

于是我是这样和孩子聊天的――对于远房亲戚家小学阶段的小孩,过年走访时候聊天,不去问考试情况,问问这个假期过的怎么样,都玩什么了,打算接下来怎么玩,去哪好玩之类的。顺路和孩子一起吐槽一下一些不靠谱的大人,没话找话说的老问我们考的怎么样,我考什么样子管你什么事啊!接下来孩子就会很赞同你,每次见面都想找着你聊天,因为孩子觉得你说话的时候不是高高在上的,是真的站在孩子的高度交流的。

对于亲戚朋友家幼儿园阶段的小孩,聊天时候我会问,你喜欢你们哪个老师?为什么?你们幼儿园吃的什么菜?有牛奶吗?有肉吗?你觉得好吃吗?玩具多不多?你们老师都带你们玩什么?孩子会非常乐意给你表达幼儿园生活的。(啊??原谅我吧,其实最主要是我打算把我们小孩送到那个幼儿园去,问家长不靠谱不客观,一定要问孩子)

对于我自己家现在这不到2岁的还不大会说话的小朋友,我每天下班都会坐到沙发上,或者坐地上,喊孩子过来坐妈妈腿上,问:“你今天都吃什么了啊?玩什么了?睡了多久啊?和谁玩了啊?看电视了没有啊?”其实孩子不会回答我,或者都是不知所云的乱秃噜,但是我仍然很明白的点点头,接着“对话”。晚上睡觉之前也是搂着孩子,告诉她妈妈的职业是什么,每天工作内容是什么,最近工作有什么好玩的事情,妈妈近期的计划是什么,周末打算带她去哪玩。然后编几个小故事讲讲。

我也不知道孩子听明白了没有,但是会一直保持交流和沟通,我相信孩子能明白。

其实总结一下,就是和孩子沟通的时候,一方面要站在孩子的高度聊天,不要觉得自己是家长,就高高在上,另一方面是把孩子真的当个和自己一样平等的人,而不单纯是个孩子,什么都不懂的小孩。每次说话沟通之前都想想,平时怎么和同事说话的。也不指望能像对领导的态度对孩子了,没事自己想想,希望单位领导怎么对自己说话,就用这个态度对孩子就是了。




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6、对于敏感的话题,从侧面询问。有的家长觉得孩子是不存在隐私的,就大大咧咧聊任何话题,结果孩子不愿意说真话。对于敏感的话题,应该从侧面询问。比如想了解老师是否负责,可以从孩子朋友为例子来问。7、和孩子说话,应该诚实,还应该说正能量的话。孩子天性纯真,也对世界充满着好奇心,希望从大人那里...

家长应该怎样与孩子沟通 应坦诚交心
二是打出一个窝囊废,他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗?当然不是,所以还是要与孩子讲道理,以理服人。4、把孩子视为自己的朋友。真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。家长想和孩子无话不谈,就要站在孩子的角度,关注孩子的兴趣,用孩子的语言聊天。在沟通的过程中,家长蹲...

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教育而非惩罚:当孩子犯错时,父母应该采取教育的方式,帮助孩子认识到错误并学习如何改正,而不是简单地惩罚。适应孩子的发展阶段:随着孩子的成长,他们的沟通需求和能力会发生变化。父母应该根据孩子的年龄和成熟度调整沟通方式。诚实和透明:在适当的时候,与孩子保持诚实和透明,即使是关于困难或敏感的...

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