在教学上多媒体系统有哪些功能

多媒体教学一体机里面都有哪些功能？~

多媒体教学一体机有两种，一种是配合电子白板使用的，集成了中控，音响，电脑，视频展台，无线麦等，还有一种是配合交互式教学一体机使用的，集成了中控，视频展台，如有需要，可以去升皇电子看看

多媒体计算机的基本概念
　　1.1 基本概念
　　计算机多媒体是一种把超文体、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制的技术。多媒体计算机作为教学媒体的一种，它是来存储、传递教育和教学信息的。 “多媒体”一词译自英文“Multimedia”，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的。
　　计算机多媒体是一组硬件和软件设备，结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源。
　　1.2 媒体系统的组成部分
　　一般的多媒体系统主要由如下四个部分的内容组成：多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。
　　多媒体操作系统： 也称为多媒体核心系统（Multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。
　　多媒体硬件系统： 包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。
　　媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。
　　求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。
　　1.3 多媒体的基本要素
　　多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学课件设计的，也就是从这些要素的作用、特性出发，在教育学、心理学等原理的指导下，充分构思、组织多媒体要素，发挥各种媒体要素的长处，为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息，从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。
　　1． 图片
　　与本信息相比，图片信息一般比较直观，抽象程度较低，阅读容易，而且图片信息不受宏观和微观、时间和空间的限制，在大到天体，小到细菌，上到原始社会，下到未来，这些内容都可用图片来表现。

　　2. 声音
　　声音可以向学习者呈现教学内容，可以吸引学习者，保持学习者的注意力，补充屏幕上显示的视觉信息。在CAI教学软件中必须根据上下文所用的多种信息显示来考虑声音的作用，声音可以看成是信息的主流，也可以看成是视觉信息的补充。
　　音乐作为信息的主流常用于音乐教学。多媒体教学软件具有强有力的多种信息处理能力，声音效果逼真，可模拟钢琴、长笛、小号、小提琴等多种声音，这不仅能加深学习者对音乐术语的学习，同时也可以培养学习者的听力和创作能力。
　　效果作为信息主流主要是吸引注意力。常常用一些自然效果来加强对新概念的理解，如用鸟叫来认识不同的鸟类。
　　3. 动画
　　在多媒体教学中，动画在传递教学信息方面有很强的表现力，所以利用动画可以动态地模拟演示一些事物的发展变化过程，使许多抽象或难以理解的教学内容变得生动有趣，以达到事半功倍的效果。

一个标准多媒体视听教室，基本上应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和集中控制等几个系统。 1、计算机系统既可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的教学资料，计算机系统可以使用台式机，也可使用笔记本电脑。 2、 投影显示系统由高亮度、高解析度的多媒体液晶投影机（或大屏幕彩色电视机）、视频展示台、投影屏幕等组成，完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 3、影音系统主要包括影音播放设备如VCD、DVD、录像机、录音机等，传声设备如麦克风，无线麦克风系统，扩声设备如功放、音箱，有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等，实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 4、环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。 5、中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。 综上所述，如果为多媒体教室配置所有的电教设备是完全不符合实际需要的，因此，在构建学校多媒体教室时要确定多媒体教室需要哪些设备，从实际需要出发，尽量符合“少而精”的配置原则。如配置影音系统时，在多功能厅或大型会议厅，调音台是必备设备，但单间综合电教室需要考虑有无必要配置调音台等音响效果设备；又如播放设备中的VCD、DVD和录像机等，如果没有相应的载体，配置了就会令设备冗余，造成资金的浪费。前几年有些学校要求高起点、一步到位，配置了DVD机，殊不知DVD机对“烂盘”的纠错能力比VCD机还要差，而且教学影片中也难觅DVD盘片，发挥不了DVD机播放高清晰图像的优点。 扩展： 考虑多媒体设备之间的匹配 多媒体设备之间的匹配非常重要，如果设备之间不能很好的匹配，就会造成有的设备不能满足实际使用要求或有的设备部分功能冗余，无法充分发挥设备的最佳效能。 1、 扩音设备之间的功率匹配 扩音设备之间的匹配主要是功率匹配和频响范围的匹配。功放设备的容量（相当于额定输出功率）计算公式： P=K1×K2×∑PO P：功放设备输出总功率 PO：每一分区同时广播时最大功率 K1：线路衰耗补偿系数：1.26～1.58 K2：老化系数：1.2～1.4 据此，广播功放的额定输出功率应是广播扬声器总功率的1.3～1.5倍左右。就是说，如果我们在多媒体教室使用了4个20W的音柱，扬声器的总功率就是80W，选择广播功放的时候就应该选择80×1.5=120W的额定输出功率。 2、另外，还要注意频响范围的匹配情况。我们细心观察音频设备的技术参数，会发现有一项叫做“频率响应”的参数，一般会有如：20～20000Hz、50～18000Hz类似的标识，这是音频设备在频率表现能力方面的标识，范围越宽说明该设备在声音的高低音音域方面表现力越强，但是价格也会越昂贵。一般来说，最终的发声设备是定压音柱，其频率响应在100～10000Hz左右，因此，功率放大器的频率响应也应该在80～12000Hz左右，再提高几个数量级也无法把超出的频率范围很好的表现出来。 3、 投影设备之间的分辨率匹配 投影设备的分辨率衡量单位有像素和电视线（TV Line）两种。看到的VGA、SVGA、XGA或800×600、1024×768等数据单位就是像素，另一种是水平解析度，用470线、480线、520线等表示，单位就是电视线（TV Line）。通俗地说，可以把电视上的画面以水平方向分割成很多很多线条，分得越细，这些画面就越清楚，而水平线数就越多，这个单位是电视线（TV Line），使用的大屏幕彩色电视机最多可达800线，VHS家用录像机或VCD，最多能有240线的清晰度，而S-VHS记录方式或DVD清晰度在500线以上。 4、多媒体计算机与投影机的分辨率以像素为单位，它们之间的匹配比较容易理解，在此不再赘述，这里主要讲一下展示台与投影机之间的匹配情况。展示台可以分为模拟展示台和数字展示台，模拟展示台是视频（Video）信号输出，其分辨率用水平解析度来标识，普及型的视频展示台水平解析度一般可达到470电视线以上，高端的视频展示台可以达到520电视线以上。数字展示台是SVGA或XGA数字信号输出，其分辨率用像素来标识，不少高端产品甚至达到XGA（1280×1024）像素的高分辨率。 5、可以根据多媒体教室的使用功效和投影机的分辨率来选择展示台，例如在学术报告厅使用的展示台，对档次要求较高，可以选择像素在XGA（1024×768）的数字展示台，与其连接的投影机分辨率也必须要达到XGA（1024×768）像素或以上，如果展示台只是在小组演示教室中使用，连接的投影设备是大屏幕彩色电视机，只需选择水平解析度在470线以上的视频展示台就可满足要求，选择高分辨率的数字展示台反而不能体现优势。

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尚义县18440347584： 多媒体教室的构成和教学功能有哪些, - ？
夹曲茵胆： 多媒体网络教室的构成 1.教师机:是教师使用的多媒体计算机. 2.学生机:是学生使用的多媒体计算机. 3.控制系统:控制系统包括控制面板和电子教室(广播软件) 多媒体网络教室的基本功能 1.提供丰富的学习资源 2.提供便于交流的平台感受:通过学习多媒体,发现多媒体给教学带来了很大的帮助,能够提供丰富的学习资源,能够全面支持学生的自主、合作、探究性学习活动.

尚义县18440347584： 多媒体教室中控系统有哪些常用功能? - ？
夹曲茵胆： 它使教师操作使用更简单方便 , 使设备的控制与维护远程化 、网络化 、智能化 、集中化 .教室的多媒体中控系统主要是集中多媒体教室的管理设备,一般可以以下这些功能. 1、多媒体教室中控系统所有设备的电源开关:通过主机后的串口...

尚义县18440347584： 多媒体计算机的教学功能主要体现在哪些方面 - ？
夹曲茵胆： 多媒体计算机的基本概念 1.1 基本概念 计算机多媒体是一种把超文体、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术.多媒体计算机作为教学媒体的一种,它是来存储、传递教育和教学信息...

尚义县18440347584： 多媒体信息技术在课堂中有什么作用? - ？
夹曲茵胆：[答案] 一、运用多媒体信息技术,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习积极性\x0d“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣.老师应该根据教材内容、学生心理特点,运用现代信息技术...

尚义县18440347584： 多媒体课件 有什么功能 - ？
夹曲茵胆： 多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品.

尚义县18440347584： 多媒体信息技术在课堂中有什么作用 - ？
夹曲茵胆： 1、运用多媒体信息技术,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习积极性; 2、运用多媒体信息技术,有利于帮助学生进行探索和发现; 3、多媒体信息技术融于教学课堂,突破教学中的重难点,有助于减轻教师的教学工作量 ; 4、运用多媒体信息技术融于教学课堂,有助于提高教师的业务水平和教学效率.

尚义县18440347584： 多媒体技术在教学中的应用主要表现在哪些方面 - ？
夹曲茵胆： 利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点,将多种信息同时或交替作用给学习者感官,从根本上改变了传统教学的种种弊端,使学习便加趣味化、自然化、人性化.多媒体技术在教育教学中应用的意义既深且远. (1)多媒体教学使教学内容由抽象变为直观,便于观察和认识,有利于学习和掌握教材. 2)利用多媒体帮助培养学生实验操作能力

尚义县18440347584： 论多媒体在教学中的作用?？
夹曲茵胆：生动逼真的音响效果,色彩鲜明的动态视觉,灵活便捷的交互手段构成了计算机辅助教学的鲜明特征.但是与其他教学仪器和教具一样,“多媒体课件”的作用,就是“辅助”处于“主导”地位的教师提高课堂教学效率和效益,辅助教师在课堂教学中突破用其它教具或仪器难以突破的难点的一种手段.计算机的辅助教学功能在课堂教学中的具体应用,是各种教具和教学仪器在课堂教学中的补充和提高. 1.运用多媒体计算机辅助教学,可以激发学习兴趣,调动学习积极性 2.运用多媒体计算机辅助教学,可以改善教学手段,突破教学难点 3.运用多媒体计算机辅助教学,信息容量大,可以提高教学效率

尚义县18440347584： 多媒体教学在课堂有哪些应用特点? - ？
夹曲茵胆： 近几年随着多媒体教学技术的飞速发展,使得多媒教语文教学有着巨大的变革,给学生带来的不同凡想的视觉冲击.多媒体语文教学设备因其自身的独特性一向是教师重要辅导工具,其应用功能如下: 多媒体教学教室 1、多媒体教学能够提高...