如何培养学习习惯和方法的策略

如何培养良好的学习习惯和方法~

(一)主动学习、专心学习

具体来说，应做到以下几个方面：

1、在学校要配合老师进行课堂常规的训练，培养自己认真听课的习惯。

2、排除干扰，静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。

3、别人不督促也能主动学习。一学习就立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

(二)课前做好预习

课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力，具体应做到以下几个方面：

1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,
以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。

3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。

5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。

(三)课堂上养成良好学习习惯

1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。

3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

4、上课积极主动回答问题，多思、善问、大胆质疑。遇到疑难问题，及时举手发问。

5、在接收到老师的指令后，应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。

6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。

7、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高

如今，更多的人回到学校进修以获得更多的资格认证。希望提升自己以获得更好的前途人想法都是相似的。你们这些业已成年的家伙们在和学院或大学中现有的学生们同班就读时就会发现，要想跟上趟可不是件容易的事，因为你要把每门课都学好。说到底，这主要是个学习效率的问题。
When I started in university many years ago, it was a bit of a culture shock. One of the most extreme differences on campus compared to high school was that the professors didn’t really seem to care whether I showed up for classes or not. In some classes, many students were even falling asleep.
多年以前，当我在大学里刚起步之时，可算是实实在在地体会了一点文化震荡。大学校园与高中之间最大的一个不同，就是教授们其实好像真不怎么在乎你是否去上课。在上某些课时，有很多同学甚至都睡着了。
I enjoyed this freedom of showing up for classes whenever I wanted. But the rude awakening soon came when I got my first set of grades. My marks sank to ‘C’ averages and I was even at risk of failing a course or two.
我很享受这种想去上课就去、想不去就不去的自由。但在我拿到第一份成绩单的时候，我猛醒了。我的分数降到了平均成绩“C”，甚至到了挂掉一两科的边缘。

　　教育心理学有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也有人说：“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。”这些话似乎有些绝对，但好的习惯对我们人生的影响的确太重要了。习惯是一种惯性，也是一种力量。养成良好学习习惯的人，要比那些没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有更大的潜在成长性。因此，让学生养成良好的科学学习习惯比获取知识的多少更为重要，它决定着学生后继学习的成败，甚至会对他们一生的发展起着决定性的作用。所以，在科学课教学中，教师要有意识地引导学生形成良好的学习习惯。
　　新一轮课程改革以来，许多科学教师在课堂上也十分注重对学生良好学习习惯的培养，但其中存在一些问题：（1）学生缺少倾听的习惯和能力。现在的小学科学课堂，每个学生都能积极发言，但对别人的发言却毫不关心，导致学习效果不好。（2）不认真观察。很多实验，学生只看了一眼就说观察了，让他们记录观察到的现象却什么都写不出来。（3）喜欢动手，懒于思考。（4）缺少科学记录的意识。实验做得热热闹闹，但实验记录什么都没有。那么，在科学课教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？
　　一、培养学生认真倾听的习惯
　　课堂上，师生之间不仅用语言交流信息，而且会用动作、表眼、神情等来传递信息，与学生交流。因此，学生上课要专心，紧跟教师教学的步伐，调动所有感官积极参与学习。但有不少学生在听别人讲话时不专心，针对这一点，教师要特别强调学生要专心听课，因为这既有利于把握他人要表达的内容，又是对讲话人的一种尊重。课堂教学中，教师既可让学生补充别人没有说到的方面，也可有意识地让学生根据他人的观点阐述自己的意见，使学生明确只有认真倾听才能不与他人的答案重复或做出准确的评价，从而促进学生养成认真倾听的习惯。久而久之，上课时不仅学生走神的现象明显减少了，而且学生在倾听时能够不断动脑思考，根据别人的讲话内容理清自己的思路，促进思维的发展。同时，课堂上教师的提问也要有前进性，引领学生的思维不断前行，如让他们说说“刚才他说了什么”“你听到了什么”“你听懂了什么”“他说得怎么样”“你对此有什么不同意见吗”等。
　　学生倾听习惯的养成是一种意志的锻炼，不是一两天就可形成的。因此，在科学课教学中，教师要重视学生倾听习惯的培养，并善于适时引导。
　　二、培养学生仔细观察的习惯
　　观察是科学探究的开始，是外界信息输入的窗口。观察能力不是天生就有的，学生良好的观察能力需要教师有意识地进行培养。看见了不等于观察到了，科学史上的重大发明往往归功于科学家细心的观察，如牛顿就是从大家常见的苹果落地现象发现了万有引力定律。所以，良好的观察习惯的养成对学生今后的发展十分重要。在课堂教学中，让学生养成良好的观察习惯，必须要做到以下两点。
　　1.给足时间，让学生仔细观察
　　教学中教师要多花时间教给学生观察的方法，并给足时间让学生仔细观察。只有有足够的时间，学生才能静下心来仔细观察，才能让学生发现所观察物体的不同之处，才会有所发现。
　　2.真实做记录
　　没有记录的实验不是真正地在做实验，养成良好的记录习惯会使学生受益匪浅。课堂教学中发现，那些没有记录的学生汇报总结时总是说不出个所以然来。因此，教学中教师要培养学生认真记录各种实验现象的习惯，这样既有利于学生发现问题、提出问题，又有助于学生进一步探究。例如，在教学《物体的溶解》一课时，为了让学生了解高锰酸钾在水中的溶解过程，我先让学生观察固体的高锰酸钾，猜测把高锰酸钾放到水里会怎样，再让学生带着疑问去观察。这种让学生带着疑惑去观察、去发现的方法，能让学生经历获取知识的思维过程，使他们的感知更深刻，理解更透彻。长此以往，能使学生养成仔细观察、善于发现的良好习惯。
　　三、培养学生善于作出各种假设的习惯
　　猜测是人们以自己已有的知识和经验为基础，通过对问题的分析、比较、判断、推理等，对问题作出合理的推断与猜测。许多伟大的发明都是通过猜测（或猜想）发现了别人不曾发现的真理。所以，在小学科学课教学中，教师应积极鼓励学生像科学家那样对所提出的问题进行大胆的猜想，并根据自己的猜想进行科学验证，直到完成整个研究过程。
　　例如，在教学《马铃薯的沉浮》一课中，为了让学生明白不止盐水可以让马铃薯浮起来，我在课前用糖来代替盐，然后让学生猜想让马铃薯浮上来的水中溶解了什么。学生猜测是盐，但动手实验后却发现不是盐，我再让学生猜测水中溶解的是什么，使学生在这―实验过程中获得新的知识。这样的教学设计，使学生积极思维，在猜测中不断深入探究，培养了学生的思维能力。
　　四、培养学生合作学习的习惯
　　现在的学生很多都是独生子女，家庭生活优越，再加上父母的娇惯，导致目中无人，不会友善地与人合作、交流。因此，在课堂教学中，教师应特别注重学生合作意识的培养，使他们养成合作学习的良好习惯，进一步提高他们的合作能力。合作学习习惯的培养，需要教师的正确引导：一是让学生遇到问题时要互帮互学，展开讨论甚至争辩，相互启迪，通过问题的解决使学生养成互相合作的习惯；二是教师在平常教学中，把学生分成若干个学习小组，提出问题让他们去讨论、去解决，并让他们汇报合作学习的成果。对于做得好的学习小组，教师要给予表扬，让学生品尝到合作学习成功的喜悦，产生合作学习的动力。
　　五、培养学生实验结束后自觉整理实验器材的习惯
　　做事情要有始有终。课前可把全班学生分成10～12个小组，每组4名学生，并选择认真负责的学生作为组长。实验结束后，教师应要求组员在组长的带领下把仪器清洗干净，清洗后把仪器放回原位，并清洁实验桌，清点实验用品，对于贵重的仪器要轻拿轻放。如有实验仪器损坏或丢失，应报告教师，最后关好电、水开关。每次实验结束后，由学生轮流值勤负责打扫和整理实验室，并检查门、窗是否关好，以保持实验室的整洁和安全。这样，形成制度之后，学生就养成了课后自觉收集整理、物品的良好习惯。
　　总之，学生良好的习惯不是一朝一夕就能形成的，它贯穿于整个小学阶段的教学。这要求我们教师在平时的课堂和生活中，注重学生良好习惯的培养，逐步使学生养成良好的习惯。

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宣恩县15518356671： 培养孩子的学习习惯与方法？
弭易金参： 引导孩子独立思考习惯对于孩子来说,成长的过程中总会遇到很多问题,这个时候家长也不要立即给出答案,而是让孩子养成独立思考的习惯,帮助孩子更好地适应学习的感觉.保证孩子的正常作息习惯对于孩子来说,只有保持正常的作息习惯...

宣恩县15518356671： 良好的学习习惯和方法有哪些? - ？
弭易金参： 很简单,就是老师平常叨叨的:课前预习 上课认真听讲 不懂就问 课后复习 更重要的是,端正学习态度,常常告诉自己:“学习是为了自己”

宣恩县15518356671： 培养良好学习习惯的方法 - ？
弭易金参： 学习和玩乐都要进行,生活不能缺少玩乐.不能把学习不理想完全归咎于看了小说和玩游戏,学习效率和学习方法也很重要.很多好学生适当的做些其它工作也不会耽误学习,所以不要太紧张、矛盾焦虑.我不反对看小说,也不反对打打小游戏...

宣恩县15518356671： 如何养成好好学习学习习惯?有什么方法 - ？
弭易金参： 1、先学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实.2、可以学习掌...

宣恩县15518356671： 怎样培养良好的学习习惯 - ？
弭易金参： 第一,每天作业时,不要边玩边学,这样耽误学习,也不能专心搞学习,学习效果不好;第二,找到好的学习方法,比如每天坚持预习功课,每天坚持在心里默记当天所学习的内容,这样的方法对学习很有好处,一定要坚持,养成习惯;第三,每天不要熬夜,作息时间一定要执行,吃饭的时候吃饭,睡觉的睡觉,这 对身体和学习都会有帮助,养成习惯;第四,注意对自己做错的题纠正,反复弄懂错在哪里,牢记心中,下次不要犯同样的错.这些都是很好的学习方法,对学习很有帮助,一定好好坚持,养成习惯就好了.

宣恩县15518356671： 怎样养成好的学习方法和好的学习习惯? - ？
弭易金参： 好的学习方法和学习习惯要经过长期的坚持才能养成,也可以通过一些课外的培训活动来养成,比如盛华的学习密码班.还有一些其他的方法等等,主要是自己够坚持.

宣恩县15518356671： 怎样才能养成良好的学习习惯？
弭易金参： 1 良好的学习习惯 家长在指导中学孩子学习习惯上,可以着重从以下几个方面着手: 1.预习的习惯.预习能够让孩子联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解.这样既能培养孩子...

宣恩县15518356671： 如何培养正确的学习方法? - ？
弭易金参： 要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯.习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要.建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松.良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑...

宣恩县15518356671： 要怎么养成好的学习习惯? 学习方法是什么? - ？
弭易金参： 我的回答是没有学习方法..不要去管那些方法.唯一要做的就是努力..但这两个字恰恰是最难做到的.所以最好的学习方法是培养自己的兴趣.比如你想学下棋,一般是你喜欢学才会去学.你学跳舞,也是你喜欢才会主动学. 如果实在是没...

宣恩县15518356671： 怎样才能培养良好的学习方法? - ？
弭易金参： 一.认真安排好你的时间 二、学习前先预习 三、充分利用课堂时间 四、学习要有合理的规律 五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习 六.树立正确的考试观 学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率. 学习...