《春》作者描绘的春天究竟美在哪里?作者分别是用什么景物和哪些角度去展现的?试用下面句式来品读课文
景物特征:具体写了:春草,春花,春风,春雨。
角度:春草主要写了、小草的情态、质地、色泽、长势。春花主要写花朵多,花色艳,花味甜,由春花联想到秋实。春风主要从触觉、嗅觉、听觉等方面,把无形、无味、无色的春风写得有声有味、有情有意。春雨主要抓住细密轻盈的特点,从静态到动态,从物到人,由近到远 。
扩展资料:主题思想:
该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国,但他的心灵世界则是一片澄澈明净,他的精神依然昂奋向上。把他健康高尚的审美情趣,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章产生了经久不衰的艺术魅力。
创作背景:
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。
参考资料来源:百度百科——春
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第一层:盼春;第二层:绘春;第三层:颂春。第一段作用:总领全文,开启下文。全文写了五中图:春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图。最后三自然段是排比段,特点是:新、美、力。春草图的特点:嫩、绿、多、软、生机勃勃。写人的活动:写出了人们对春草的喜爱之情,烘托出了春草的长势之旺。这一段是侧面描写和正面描写相结合。 写了春草的情态、质地、颜色、长势。春花图:由高到低、从上到下,正面和侧面相结合,动静结合、虚实结合。特点:繁多、艳丽、芳香。
春风图:第一句是引用。从感官来写的:有嗅觉、视觉、触觉、听觉。卖弄一词贬义褒用,再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景,同时突出春天生机勃勃的特点。特点:和煦、芳香、悦耳。
春雨图:特点:绵长、细密、轻盈。——抓住特点描绘春雨的“润”。逼字生动活泼,富有动感,突出雨中植物新而闪亮,充满生机的特点。动静结合,由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛。
春忙图:特点:多、忙、乐。一年之计在于春:激励人们要把握时机,奋发向上,辛勤劳作,也抒发了作者热爱生活,进而创造美好生活,积极向上的感情。
最后三段:表现了不同阶段的春天给人的不同感觉,强调了春天万象更新,生机无限,给人希望和鼓励。不能把三段合在一起:如果把三个比喻合在一起,那么它们各自表达出的特点就不鲜明,会削弱文章的表现力。
绝对是对的,我们才上完这一篇课文。~~望采纳~~
朱自清的春中作者抓住了春天的特点,准确,生动的描绘出什么春天特有的景...
看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象。 接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象。第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”作者...
《春》每段分别写了什么
第二部分(第2~7段):绘春,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发,草木花卉竞相争荣的景象;第三部分(第8~10段):颂春,赞美春天蓬勃的生命力,强调它的 “新”、“美”、“充满活力”。《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条...
《春》作者是怀着怎样的情怀来写春天的
《春》作者是怀着热爱生活、积极进取、奋发向上的情怀来写春天的。《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。
朱自清的春描写了哪五幅图景?
春全文描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图,五幅春日图景。表达了作者对春的企盼和眷恋,对美好事物的无限热爱,对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。五副画介绍:1、春草图 描绘出春天嫩草勃发如茵景色。先写出了春草的旺盛、多和新,接着写出人在...
朱自清春描绘了哪几幅春景?
描绘了五幅春景图:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。作者先全面、整体地观察春景,从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓,总体观察后,再微观描绘,有次序地、精细地观察春天的各种景象。
《春》 作者 抓住了春天的哪些景物来写?说说为什么要这样写?
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,最早发表在1919年,该作品描写了春天到来后,大自然发生的变化,芳草萋萋,花开绚烂,鸟儿歌唱,描写得生机勃勃,热烈活泼,洋溢着春意。这篇文章写的非常美,充满了诗意和情趣。朱自清先生在抓住春天的景物来写时,特别注重细节的描写。比如在文章开头,他描绘了春天的气息...
朱自清的《春》抒发了作者怎样的感情?
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
春作者是怎样描写春天的?
三年级节选自朱自清春作者在描写春的时候从春草、春花、春风、春雨、迎春等方面描写,运用了反复、拟人、排比、比喻、引用的修辞手法。1、反复:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。运用反复的修辞手法,连用两个“盼望”,突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法,...
朱自清《春》的第三段表达了作者怎样的感情?
朱自清《春》第三段抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。《春》通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,表达了作者热爱春天,热爱生活的情感。作者运用活泼的笔触深入而细腻地描写春天的典型景物。首先作者选取了小草来作描写对象。作者说...
《春》这首诗是采用了什么表现手法来描绘春天的呢?
是采用排比、拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春天的总体轮廓。作者热爱大自然,在他眼中一切都充满着勃勃的生机,万物复苏的春天,一切都是那么的美好,就连空气仿佛都是新的呢。妙在生动形象的用拟人的手法写出了万物的姿态。体现出春天生机勃勃的景象。 “山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”其中,“太...
答韩圣畅:[答案] 春,本来是一个自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以生命朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天坐了全面、精细的观察抓住了春准确、生动的特点.
晋安区13784157383: 《春》作者描绘的春天究竟美在哪里?作者分别是用什么景物和哪些角度去展现的?试用下面句式来品读课文春天美在( ) - ?
答韩圣畅:[答案] 第一层:盼春;第二层:绘春;第三层:颂春.第一段作用:总领全文,开启下文.全文写了五中图:春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图.最后三自然段是排比段,特点是:新、美、力.春草图的特点:嫩、绿、多、软、生机...
晋安区13784157383: 朱自清的【春】中的春美在哪里? - ?
答韩圣畅: 朱自清《春》的美,美在语言上,结构上,意境上!!
晋安区13784157383: 春朱自清中春美在哪里 - ?
答韩圣畅: 朱自清对春情有独钟,是因为景美和人美.春天人们有勤劳的精神,努力的干活.又因为一切事物都在春天的时候发展着,朱自清就是因为春天有活力,有动力,才喜欢春天的. 朱自清《春》的美,美在语言上,结构上,意境上!!! 语言美...
晋安区13784157383: 《春》(朱自清)一文作者从几方面描绘了春天的美丽景色要填写四个方面春天的整篇文章来看~只要四个 - ?
答韩圣畅:[答案] 参考:春天花草;春天的风;春天的雨;春天中的人们.
晋安区13784157383: 《春》作者描绘的春天究竟美在哪里?作者分别是用什么景物和哪些角度去展现的?试用下面句式来品读课文 - ?
答韩圣畅: 第一层:盼春;第二层:绘春;第三层:颂春.第一段作用:总领全文,开启下文.全文写了五中图:春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图.最后三自然段是排比段,特点是:新、美、力.春草图的特点:嫩、绿、多、软、生机勃勃....
晋安区13784157383: 《春》的韵律美体现在哪些方面 - ?
答韩圣畅: 《春》的韵律美体现在作者根据语言内在情感表达的需要,恰当地调配语音的轻重,节奏的缓急,使情感的表达与语言音韵达到了高度的和谐与统一,构成文章轻快活泼,音韵铿锵的旋律美.匀称和谐之美文章多用散语.在该篇“贮满诗意”...
晋安区13784157383: 朱自清散文春 用优美的语言结合文章说说春美在哪里 - ?
答韩圣畅: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣7a686964616fe4b893e5b19e31333330356238欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.在朱自清所有的散文中,开篇就写得如此明朗、欢快...
晋安区13784157383: 《春》对四季景色的描写好在哪里 - ?
答韩圣畅: 春》是朱自清散文中的名篇佳作.《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望.《春》...
晋安区13784157383: 《春》是一篇优美的()散文.作者抓住春的特点,描绘出()春天特有的景象,抒发了()之情 - ?
答韩圣畅:[答案] 《春》是一篇优美的(写景抒情)散文.作者抓住春的特点,描绘出(我国南方草、花、风、雨、人们)春天特有的景象,抒发了(赞美春天)之情 ,表达了作者(热爱春天、憧憬未来)的情怀.